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文档简介
综合与实践掷一掷相等。一、新课导入掷一个,可能掷出哪些数?1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性相等吗?二、探索新知不可能有1。可能有13吗?可能有2、3…它们的和可能有2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。
一起掷,得到两个数。想一想,它们的和可能有哪些?游戏规则:
掷20次,如果和是5,6,7,8,9,算老师赢,否则学生赢。先来猜一猜谁赢的可能性大?老师才选5个数,我们能选6个数。我们选的是2,3,4,10,11,12这6个数。我们选的是2,3,4,10,11,12这6个数。正正正137把结果填写在下面的表格中。为什么总是老师赢呢?二、探索新知下面表格中,横着看1-6代表一个骰子上的数,竖着看1-6代表另一个骰子上的数。当两个骰子上的数如1和1碰着,和就是2,一起来完成表格。二、探索新知和是5,6,7,8,9的可能性是和是2,3,4,10,11,12的可能性的2倍。二、探索新知三、巩固提高1.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色,任意抛一次,使红色面朝上的可能性最大,蓝色面和黄色面朝上的可能性相等,需要几个面涂红色?要有4个面涂红色。三、巩固提高2.妈妈给小丽买来一盒糖果,里面有形状、大小完全一样的5块奶糖,8块水果糖,3块巧克力糖,任意摸一块糖,摸到那种糖的可能性最小?摸到巧克力糖的可能性最小四、课堂小结同时掷两块骰子和是5、6、7、8、9的可能性大和是2、3、4、10、11、12的可能性小一、仔细想,认真填。五、巩固练习1.一个正方体六个面上分别写上1~6六个数字,掷一次,朝上的面有()中可能。2.有一个六个面分别写着数字1~6的正方体。掷一次,朝上的数大于3的可能性与
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