七年级语文下册 第五单元教案 新人教版

七年级语文下册第五单元教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文下册第五单元，新人教版。本单元包括《黄河颂》、《长江之歌》、《壶口瀑布》、《海上日出》等课文。这些课文以自然景观为主题，通过描绘黄河、长江、壶口瀑布和海上日出的壮丽景色，展现了大自然的神奇和伟大。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然景观的课文，对大自然的美有一定的认识。本节课将继续深化学生对自然景观的了解，通过学习本单元的课文，培养学生对大自然的敬畏之情，提高学生的语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、文化理解与传承能力、思维品质和语言运用能力。通过学习本单元的课文，学生将能够感受自然景观的美丽和伟大，培养对大自然的敬畏之情，提高审美鉴赏能力。同时，通过分析课文中的文化元素，学生将加深对中华文化的理解与传承能力。在阅读和讨论课文中，学生的思维品质将得到锻炼，提高分析和批判思维能力。此外，学生将通过模仿和创作，运用课文中的语言表达技巧，提高语言运用能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《黄河颂》、《长江之歌》中描绘的自然景观的美丽和伟大。

2.分析课文中的文化元素，加深对中华文化的理解与传承能力。

3.运用课文中的语言表达技巧，提高语言运用能力。

难点：

1.理解课文《壶口瀑布》中描绘的瀑布的壮观景象和作者的情感表达。

2.分析课文《海上日出》中的修辞手法和语言特色。

解决办法：

1.通过图片展示和视频播放，帮助学生形象地理解课文中的自然景观，引导学生感受其美丽和伟大。

2.分组讨论，让学生分享对课文中的文化元素的理解，促进交流和思考。

3.仿写练习，让学生尝试运用课文中的语言表达技巧，提供反馈和指导。

突破策略：

1.针对《壶口瀑布》的难点，可以通过分组讨论和教师引导，让学生深入理解瀑布的壮观景象和作者的情感表达。

2.对于《海上日出》的难点，可以通过分析课文的修辞手法和语言特色，引导学生理解和欣赏作者的写作技巧。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解自然景观的美丽和伟大，以及课文中的文化元素。

-讨论法：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，促进交流和思考。

-案例研究法：分析课文中的具体案例，让学生深入理解自然景观的特点和作者的写作手法。

-项目导向学习法：学生分组完成一个关于自然景观的项目，培养合作能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，通过表演的方式，体验角色的情感和思想。

-实验：学生进行实地考察，观察自然景观，感受其美丽和伟大。

-游戏：设计相关的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文内容。

-创作展示：学生模仿课文中的写作手法，创作自己的作品，进行展示和评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示课文中的自然景观图片和关键内容，帮助学生形象地理解课文。

-视频：播放相关的自然景观视频，让学生直观地感受其美丽和伟大。

-在线工具：利用在线讨论平台，方便学生交流和分享对课文的理解和感悟。

-文学作品：提供相关的文学作品，让学生阅读和欣赏，拓宽视野，丰富知识。

-实地考察：组织学生进行实地考察，亲身感受自然景观的美丽和伟大。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容为七年级语文下册第五单元，新人教版。本单元包括《黄河颂》、《长江之歌》、《壶口瀑布》、《海上日出》等课文。这些课文以自然景观为主题，通过描绘黄河、长江、壶口瀑布和海上日出的壮丽景色，展现了大自然的神奇和伟大。

1.《黄河颂》和《长江之歌》

-描绘了黄河和长江的壮丽景色和伟大气势。

-表达了作者对祖国大自然的热爱和敬畏之情。

-运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文章的表现力。

2.《壶口瀑布》

-描绘了壶口瀑布的壮观景象和作者的情感表达。

-运用了生动的描绘和细腻的刻画，展现了瀑布的气势和魅力。

-通过对瀑布的描写，表达了作者对大自然的敬畏和赞美之情。

3.《海上日出》

-描绘了海上日出的美丽景色和作者的感悟。

-运用了绚丽的辞藻和细腻的描绘，展现了日出的大自然奇观。

-通过对日出的描写，表达了作者对生活的热爱和对美好事物的追求。

1.理解课文中的自然景观的美丽和伟大，培养对大自然的敬畏之情。

2.分析课文中的文化元素，加深对中华文化的理解与传承能力。

3.运用课文中的语言表达技巧，提高语言运用能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中与本节课相关的课文，对课文内容进行深入理解和思考。

2.选择一篇自然景观的作文，分析其写作手法和表达技巧，并尝试进行模仿创作。

3.针对本节课学习的知识点，完成教材中的练习题，巩固所学知识。

作业反馈：

1.对学生的作文进行批改和评价，关注学生的写作手法、表达能力和创新思维。

2.在批改作业时，注意学生的错误和不足之处，并及时给出改进建议，帮助学生提高。

3.对学生作业中的亮点和优秀表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。

4.针对学生作业中普遍存在的问题，进行针对性的讲解和辅导，帮助学生克服困难，提高学习能力。

5.及时与学生进行沟通，了解他们对作业的理解和完成情况，提供必要的帮助和指导。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读其他描写自然景观的文学作品，如《雪山飞狐》、《草原》等，以丰富学生的阅读体验。

-观看与自然景观相关的纪录片，如《中国国家地理》、《人与自然》等，以增加学生对自然景观的认识和理解。

-引导学生关注身边的自然景观，如学校附近的公园、湖泊等，进行实地观察和写作练习。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合所学知识，深入思考和探索。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在阅读和观看拓展材料后，进行总结和反思，写下自己的感受和体会，以提高学生的思考和表达能力。

-鼓励学生参与班级或学校的写作比赛、演讲比赛等活动，以提高学生的综合能力和自信心。

-教师应关注学生的拓展学习情况，及时给予反馈和鼓励，促进学生的学习进步。教学反思在这次教学中，我深感学生对自然景观的理解和感悟能力有所提高，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，学生在理解课文中的自然景观时，能够感受到其美丽和伟大，但部分学生对于课文中的文化元素理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生分析课文中的文化元素，加深对中华文化的理解与传承能力。

其次，学生在运用课文中的语言表达技巧方面有所提高，但仍有部分学生存在表达不清晰、用词不当等问题。针对这一问题，我需要加强对学生的写作指导，通过例文分析、写作练习等方式，提高学生的语言运用能力。