2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经济与教训 二 斯大林模式的社会主义建设道路教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训二斯大林模式的社会主义建设道路教学教案人民版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024-2025学年高中历史专题七，第二章“斯大林模式的社会主义建设道路”，人民版必修2。内容主要包括斯大林模式的经济政策、集体化运动、工业化进程以及其对苏联社会主义建设的影响。此部分内容与学生已有知识——对苏联历史的基本了解，如俄国革命、苏维埃政权的建立等——紧密联系。在此基础上，课程将引导学生深入探讨斯大林模式下社会主义建设的经济策略及其成败得失，帮助学生理解历史背景下社会主义经济发展模式的特点及其在实践中的影响，从而培养学生的历史分析能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在通过学习斯大林模式的社会主义建设道路，提升学生的历史学科核心素养。学生将能够：1.运用历史唯物主义观点，分析斯大林模式的经济政策及其对苏联社会的影响；2.培养史料实证能力，通过对集体化运动、工业化进程的案例研究，理解并评述历史事件的复杂性；3.提升历史思维能力，从多角度审视斯大林模式在社会主义建设中的成败，探讨其对现代社会主义经济发展的启示；4.加强家国情怀教育，通过对比分析，认识到社会主义建设道路的多样性，增强对中国社会主义发展道路的自信。教学难点与重点1.教学重点

-斯大林模式的经济政策：重点讲解斯大林提出的“五年计划”及其对工业和农业的影响，强调计划经济在苏联社会主义建设中的作用。

-集体化运动：分析集体化运动的背景、实施过程及其对农民生活水平的影响，以及这一政策与工业化进程的关系。

-工业化进程：探讨苏联在斯大林模式下如何快速实现工业化，以及这一进程对国家整体实力的影响。

-社会主义建设的经济与教训：总结斯大林模式的成功与失败之处，提炼对后世社会主义建设的启示。

举例：通过对“五年计划”中工业和农业发展数据的分析，使学生理解计划经济对苏联经济发展的推动作用。

2.教学难点

-斯大林模式的理论与实践差异：学生需要理解斯大林模式在理论上追求的社会主义建设目标与其在实际操作中的差异，以及这种差异产生的原因和后果。

-集体化运动的多面性：分析集体化运动在提高农业生产力、支持工业化同时，对农民权益的影响，以及这种影响在苏联社会历史中的长远意义。

-工业化进程中的资源分配问题：探讨在工业化进程中，资源分配的不均衡以及由此引发的社会问题，如城乡差距、生活水平的变动等。

-对斯大林模式的历史评价：指导学生如何客观评价斯大林模式的历史地位，区分不同历史观点，形成自己的见解。

举例：通过对比分析集体化运动前后农民生活的变化，帮助学生理解集体化运动在提高农业生产力同时，对农民个体造成的困境，从而突破对这一历史事件单一评价的难点。同时，通过讨论工业化进程中资源分配的不平等问题，使学生认识到社会主义建设中的经济政策需要兼顾效率和公平的双重目标。教学方法与策略1.教学方法

-讲授法：教师通过PPT展示，结合课本内容，系统讲解斯大林模式的经济政策、集体化运动、工业化进程等核心知识，确保学生对基本概念和史实的掌握。

-案例研究：选择集体化运动和工业化进程中的具体案例，如“五年计划”的实施、某个典型农业集体化合作社的发展等，引导学生深入分析，提高学生的史料实证能力。

-讨论法：针对斯大林模式的成败得失、历史评价等议题，组织学生进行小组讨论，培养批判性思维和交流表达能力。

-项目导向学习：设置研究项目，如“斯大林模式对苏联社会主义建设的贡献与局限”，鼓励学生自主探究，形成研究报告，提高学生的综合分析能力。

2.教学活动

-角色扮演：让学生扮演斯大林时期的政策制定者、农民、工人等角色，模拟集体化运动和工业化进程中的决策过程，增强学生的历史体验。

-游戏：设计“五年计划”实施模拟游戏，让学生在游戏中体验资源分配、生产计划等经济政策制定的过程，提高学生的参与感和实践操作能力。

-实验教学：通过构建模型或图表，直观展示集体化运动和工业化进程的数据变化，帮助学生理解经济发展与政策之间的关系。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作包含关键知识点、图片、图表的PPT，辅助讲解和展示教学内容。

-视频：播放与课程内容相关的历史纪录片片段，如苏联社会主义建设时期的影像资料，丰富学生的视听体验。

-在线工具：利用在线平台，如历史资料库、学术论坛等，为学生提供丰富的学习资源，拓展学习视野。

-实物教具：展示与苏联社会主义建设相关的实物，如邮票、货币、宣传画等，增强学生的历史感知。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对斯大林模式社会主义建设的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道斯大林模式是什么吗？它与我们的社会主义建设有什么关系？”

-展示一些关于斯大林时期的图片或视频片段，让学生初步感受其历史背景。

-简短介绍斯大林模式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.斯大林模式基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解斯大林模式的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解斯大林模式的定义，包括其主要政策内容和目标。

-详细介绍“五年计划”和集体化运动、工业化进程的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解斯大林模式在实际社会主义建设中的应用。

3.斯大林模式案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解斯大林模式的特性和影响。

-过程：

-选择几个典型的案例进行分析，如某一地区的集体化运动、某工业部门的发展等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、成果和意义，让学生全面了解斯大林模式的实际运作和影响。

-引导学生思考这些案例对社会主义建设的贡献和局限，以及从中可以吸取的教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与斯大林模式相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对斯大林模式的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调斯大林模式的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括斯大林模式的基本概念、案例分析等。

-强调斯大林模式在苏联社会主义建设中的价值和影响，鼓励学生从中吸取经验教训。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于斯大林模式对现代社会主义建设启示的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《苏联社会主义建设的经济与教训》一书，深入了解斯大林模式的历史背景、实施过程及其对苏联社会主义建设的影响。

-《苏联历史资料汇编：集体化运动与工业化进程》一书，通过具体数据和案例，分析集体化运动和工业化进程对苏联社会经济发展的作用。

-《斯大林模式与现代社会主义经济发展》论文，探讨斯大林模式对后世社会主义国家经济发展的启示和借鉴意义。

2.课后自主学习和探究

-研究斯大林模式在苏联社会主义建设中的成功与失败之处，总结经验教训，对比分析我国社会主义建设的道路。

-分析集体化运动和工业化进程对苏联农民、工人生活的影响，探讨在现代社会中如何避免类似问题的发生。

-研究斯大林模式对其他社会主义国家的影响，如东欧国家在斯大林模式下的社会主义建设道路，以及这些国家在转型过程中的经验和教训。

-探讨斯大林模式在当前全球化背景下的发展前景，分析其对我国社会主义市场经济发展的启示。

-通过查阅历史资料，了解斯大林模式在苏联社会主义建设中的具体实施过程，以及不同历史时期对斯大林模式评价的变化。

鼓励学生在课后利用图书馆、互联网等资源，进行深入的自主学习，提高对斯大林模式及苏联社会主义建设经济与教训的认识。通过拓展阅读和探究，使学生能够将所学知识运用到实际分析中，培养历史思维能力和批判性思维。同时，关注我国社会主义建设的发展，从中汲取经验，为未来的社会主义建设贡献自己的力量。教学反思在讲解斯大林模式的经济政策时，我以“五年计划”为例，通过数据对比，让学生直观地感受到了计划经济在苏联社会主义建设中的作用。而在讨论集体化运动时，我选取了典型的农业集体化合作社案例，引导学生深入分析这一政策对农民生活水平的影响。同时，通过案例分析，让学生更好地理解斯大林模式在实际社会主义建设中的应用。

在教学方法上，我采用了讲授法、案例研究、讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。同时，我还设计了角色扮演、游戏等教学活动，让学生在实践中更好地理解斯大林模式的特点。此外，我还利用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，丰富了学生的视听体验，提高了他们的学习效果。

在教学过程中，我注重引导学生思考斯大林模式的成败得失，让他们认识到社会主义建设道路的多样性，从而培养学生的历史思维能力和批判性思维。同时，我还鼓励学生在课后进行拓展阅读和自主探究，以提高他们对斯大林模式及苏联社会主义建设经济与教训的认识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对斯大林模式的理论与实践差异理解不够深入，对集体化运动的多面性把握不够全面。在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，采取更加有效的教学方法，帮助他们突破难点，提高对斯大林模式的认识。内容逻辑关系-①斯大林模式的经济政策：主要涵盖“五年计划”及其对工业和农业的影响。

-②集体化运动：包括背景、实施过程及其对农民生活水平的影响。

-③工业化进程：探讨苏联在斯大林模式下如何快速实现工业化。

2.重点词句

-①斯大林模式的经济政策：“五年