2023七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第4课时教案 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4课时教案（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4课时教案（新版）外研版教材分析《2023七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4课时教案（新版）外研版》是在学生已经学习了关于未来生活的想象和描述之后，进一步引导学生探讨未来家庭可能拥有的变化和科技产品。本课时主要围绕“每家都会有一架小飞机”这一主题，通过听说读写等多种活动，让学生深入了解和掌握与未来家庭生活相关的词汇和表达方式，如“智能家居设备”、“飞行汽车”等，并能够运用这些词汇和表达进行简单的对话交流。同时，通过本课时的学习，学生还能够提高自己的观察力、思维力和创造力，对未来家庭生活有自己的想象和预测。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

首先，在语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写等多种方式，掌握和运用与未来家庭生活相关的词汇和表达方式，如“智能家居设备”、“飞行汽车”等，并能够运用这些词汇和表达进行简单的对话交流。

其次，在文化意识方面，学生将了解到未来家庭生活的可能变化，以及科技发展对家庭生活方式的影响，从而增强对文化差异的敏感性和理解力。

再次，在思维品质方面，学生将通过观察、分析和预测等思维活动，对未来家庭生活有自己的想象和预测，提高逻辑思维和创新思维能力。

最后，在学习策略方面，学生将学会如何有效地收集、整理和使用信息，提高自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇和短语的学习：本节课的重点是让学生掌握和运用与未来家庭生活相关的词汇和短语，如“smarthomedevices”、“flyingcars”等。

（2）语法知识的学习：本节课的重点是让学生掌握和运用一般将来时态，如“willhave”、“willbe”等。

（3）对话交流的练习：本节课的重点是让学生能够运用所学词汇和短语进行简单的对话交流，提高口语表达能力。

2.教学难点

（1）抽象概念的理解：对于一些抽象的概念，如“智能家居设备”、“飞行汽车”等，学生可能难以理解和想象，因此需要教师通过图片、视频等直观的方式进行讲解和引导。

（2）一般将来时态的运用：对于一般将来时态的构成和用法，学生可能存在混淆和错误，因此需要教师通过例句、练习等方式进行讲解和纠正。

（3）对话交流的困难：对于一些学生来说，进行对话交流可能存在困难，因此需要教师提供适当的提示和引导，如提供关键词、组织小组讨论等。

（4）文化差异的理解：学生可能对于未来家庭生活的文化差异难以理解，需要教师通过举例和讲解，帮助学生理解和接受。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以收集一些关于未来家庭生活的科技产品图片，如智能家居设备、飞行汽车等，以及相关的科幻电影或动画片片段，如《星球大战》、《变形金刚》等，用于激发学生的兴趣和想象力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的科学实验，如制作一个简易的飞行器模型，需要准备纸张、剪刀、胶水等材料，并确保学生在实验过程中能够安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一张桌子、几把椅子和一些基本的实验器材。同时，设置一个实验操作台，用于学生进行实验和展示。

5.学习平台：确保学生能够使用学习平台，如电子白板、投影仪等，用于展示教材内容、辅助材料和学生的作品。

6.评估工具：准备评估工具，如答题纸、测验卷等，用于检测学生的学习效果和掌握程度。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，如教学计划、教案、PPT等，以便于教师进行教学指导和学生的学习参考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题“未来家庭生活”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本内容和主题。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个关于未来家庭生活的小故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解与未来家庭生活相关的词汇和表达方式，如“smarthomedevices”、“flyingcars”等，并通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述未来家庭生活的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述未来家庭生活的技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解与未来家庭生活相关的词汇和表达方式。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握描述未来家庭生活的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解与未来家庭生活相关的词汇和表达方式，掌握描述未来家庭生活的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学生的学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与未来家庭生活相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的与未来家庭生活相关的词汇和表达方式。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括与未来家庭生活相关的词汇和短语、一般将来时态的运用以及描述未来家庭生活的技能。

1.与未来家庭生活相关的词汇和短语：

-Smarthomedevices：智能家居设备

-Flyingcars：飞行汽车

-Autonomousdriving：自动驾驶

-Voice-activateddevices：语音激活设备

-Energy-efficientappliances：节能设备

-Virtualreality：虚拟现实

-Augmentedreality：增强现实

-Wearabletechnology：可穿戴技术

-Homerobots：家庭机器人

2.一般将来时态的运用：

-willhave：将会有

-willbe：将是

-willdo：将做

-willcan：将能够

-willmay：将可能

3.描述未来家庭生活的技能：

-运用词汇和短语描述未来家庭生活的变化和科技产品。

-使用一般将来时态表达对未来家庭生活的预测和期望。

-通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语言表达能力。作业布置与反馈作业布置：

1.词汇练习：要求学生运用本节课所学的与未来家庭生活相关的词汇和短语，进行造句或完成填空题。

2.语法练习：要求学生运用本节课所学习的一般将来时态，进行句子改写或完成对话题。

3.描述未来家庭生活的短文写作：要求学生运用本节课所学的词汇和语法知识，写一篇关于未来家庭生活的短文。

作业反馈：

1.词汇练习：批改学生的词汇练习，指出学生对词汇的运用是否正确，是否存在拼写错误等问题，并给出改进建议。

2.语法练习：批改学生的语法练习，指出学生对一般将来时态的运用是否正确，是否存在时态错误、主谓不一致等问题，并给出改进建议。

3.描述未来家庭生活的短文写作：批改学生的短文写作，指出学生对词汇和语法的运用是否正确，是否存在语法错误、表达不清等问题，并给出改进建议。

在反馈过程中，教师要注意用鼓励性的语言，指出学生的优点和进步，同时也要明确提出存在的问题和需要改进的地方。通过及时的作业反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果和能力。板书设计1.未来家庭生活相关词汇和短语：

-智能家居设备（Smarthomedevices）

-飞行汽车（Flyingcars）

-自动驾驶（Autonomousdriving）

-语音激活设备（Voice-activateddevices）

-节能设备（Energy-efficientappliances）

-虚拟现实（Virtualreality）

-增强现实（Augmentedreality）

-可穿戴技术（Wearabletechnology）

-家庭机器人（Homerobots）

2.一般将来时态的运用：

-willhave：将会有（例如：Inthefuture,everyfamilywillhaveasmallplane.）

-willbe：将是（例如：Inthefuture,peoplewillliveinsmarthomes.）

-willdo：将做（例如：Inthefuture,wewilltravelinflyingcars.）

-willcan：将能够（例如：Inthefuture,wewillhaverobotstohelpusathome.）

-willmay：将可能（例如：Inthefuture,itmaybepossibletoteleportf