七年级生物上册 3.5.2《绿色植物的呼吸作用》教学设计 （新版）新人教版

七年级生物上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》教学设计（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《绿色植物的呼吸作用》是七年级生物上册第三章第五节第二小节的内容，新人教版。本节课的主要内容是让学生理解绿色植物的呼吸作用的概念、过程以及意义。通过本节课的学习，学生应能掌握植物呼吸作用的基本原理，了解呼吸作用与光合作用的区别与联系，并能够运用所学知识解释生活中的一些现象。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。同时，本节课的内容也为后续学习生物的生长发育、新陈代谢等知识打下基础。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过观察、实验等方法，帮助学生更好地理解和掌握呼吸作用的相关知识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过本节课的学习，学生应能建立正确的生命观念，理解生物的基本特征和生命活动规律；发展科学思维，能够运用比较、分类、归纳等方法对生物现象进行分析和解释；参与科学探究，通过观察、实验等途径，培养问题发现和解决问题的能力；树立积极的科学态度，对生物学知识保持好奇心和学习兴趣，勇于探索生命的奥秘。学情分析本节课的教学对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的生物学科基础知识，对于生活中的生物学现象有一定的认识和了解。在学习本节课的内容之前，学生已经学习了植物的生长、发育等知识，对于植物的生命活动有一定的了解。

在知识层面，学生对于细胞呼吸的概念和过程有一定的了解，但可能对于植物呼吸作用的具体过程和意义理解不够深入。学生对于实验操作和观察有一定的经验，能够进行简单的实验操作和观察，但对于复杂的实验操作和数据分析可能存在困难。

在能力层面，学生具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的观察和实验操作。学生也具备一定的问题解决能力，能够对一些简单的生物学问题进行分析和解决。但在批判性思维和创新思维方面，学生可能存在一定的局限性，需要教师引导和培养。

在素质方面，学生具备一定的团队合作意识和沟通能力，能够在小组合作中进行有效的交流和合作。学生的学习态度积极，对生物学知识保持好奇心和学习兴趣。但部分学生可能存在学习习惯不良，如拖延、注意力不集中等问题，对学习效果产生一定的影响。

对于本节课的学习，学生的知识基础和生活经验对于理解植物呼吸作用的概念和意义有一定的帮助。学生的观察和实验能力能够进行相关的实验操作和观察，但需要教师的引导和指导。学生的学习态度和团队合作能力对于学习效果有积极的影响，但需要教师关注学生的学习习惯，并进行适当的引导和培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和相关学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和材料，如植物、呼吸作用实验装置等。确保实验器材的完整性和安全性，以及学生的安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保学生有足够的空间进行学习和实验操作，以及舒适的学习环境。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体展示和教学互动。

6.学习任务单：准备学习任务单，包括学生的学习目标、学习内容、思考问题等，以便学生能够明确学习目标和学习任务。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便收集学生对教学内容和方法的反馈意见，以便进行教学改进和调整。

8.教学指导书：教师应准备教学指导书，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便进行教学指导和教学反思。

9.学生学习记录表：准备学生学习记录表，包括学生的出勤情况、课堂表现、作业完成情况等，以便进行学生学习情况的记录和评价。

10.教学评估工具：准备教学评估工具，包括课堂提问、小组讨论、实验操作评估等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《绿色植物的呼吸作用》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是植物的呼吸作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物呼吸作用的图片或视频片段，让学生初步感受植物呼吸作用的魅力或特点。

简短介绍植物呼吸作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物呼吸作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物呼吸作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物呼吸作用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物呼吸作用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物呼吸作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物呼吸作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物呼吸作用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物呼吸作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物呼吸作用解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物呼吸作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物呼吸作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物呼吸作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物呼吸作用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物呼吸作用在植物生长和人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物呼吸作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物呼吸作用的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）科普文章：介绍植物呼吸作用的基本概念、原理及其在植物生长和人类生活中的作用，帮助学生更深入地理解植物呼吸作用。

（2）实验视频：展示植物呼吸作用的实验过程，让学生更直观地了解实验操作，提高实验技能。

（3）植物呼吸作用相关的科普书籍：推荐一些关于植物呼吸作用的科普书籍，拓展学生的生物学知识，培养学生的生物学兴趣。

（4）网络资源：提供一些与植物呼吸作用相关的网络资源，如学术文章、科普视频等，方便学生自主学习。

2.拓展建议

（1）让学生课后阅读科普文章，加深对植物呼吸作用的理解，并撰写读后感。

（2）鼓励学生观看实验视频，学习实验操作技巧，并在课堂上进行分享。

（3）让学生利用课余时间阅读推荐的科普书籍，培养学生的生物学兴趣。

（4）引导学生利用网络资源进行自主学习，提高学生的自主学习能力。

（5）组织学生进行植物呼吸作用的主题研究，让学生通过实践活动更深入地了解植物呼吸作用。

（6）邀请植物学专家或相关领域的研究者进行讲座，让学生更全面地了解植物呼吸作用的研究动态和应用前景。

（7）开展植物呼吸作用的教学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（8）组织学生参观植物实验室或植物园，让学生亲身体验植物的生长和呼吸作用。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请学生总结本节课学习的植物呼吸作用的基本概念、组成部分和原理，并撰写一篇短文，加深对植物呼吸作用的理解。

（2）设计一个简单的植物呼吸作用实验，要求学生详细描述实验步骤、实验材料、实验现象及结论。通过实验操作，让学生更好地掌握植物呼吸作用的过程。

（3）让学生观察身边的植物，记录植物的生长状况，分析植物呼吸作用在生长过程中的作用。培养学生关注生活、学以致用的能力。

（4）邀请学生分享家庭或学校中常见的植物，讨论这些植物的呼吸作用在日常生活中的应用，提高学生对植物呼吸作用的认识。

2.作业反馈

（1）及时批改学生的作业，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

（2）针对作业中存在的问题，给予具体的修改建议，帮助学生明确改进方向。

（3）关注学生在作业中的创新点和独特见解，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。

（4）针对不同学生的作业表现，采取个性化的反馈方式，满足学生的个性化学习需求。

（5）在作业批改过程中，注意发现学生的学习困难和问题，及时与学生沟通，给予指导和帮助。

（6）鼓励学生互评互改，培养学生的合作能力和批判性思维。

（7）定期总结学生的作业情况，分析存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。

（8）关注学生的作业完成质量，对完成情况进行量化评价，以便于学生了解自己的学习水平。板书设计1.植物呼吸作用的定义及重要性

-植物呼吸作用的定义

-植物呼吸作用的重要性

2.植物呼吸作用的组成部分

-植物呼吸作用的组成部分

-各组成部分的功能和作用

3.植物呼吸作用的过程及影响因素

-植物呼吸作用的过程

-影响植物呼吸作用的内外因素

4.植物呼吸作用与光合作用的关系

-植物呼吸作用与光合作用的区别

-植物呼吸作用与光合作用的联系

5.植物呼吸作用在实际生活中的应用

-植物呼吸作用在农业生产中的应用

-植物呼吸作用在环境保护中的应用

6.植物呼吸作用的研究方法及发展前景

-植物呼吸作用的研究方法

-植物呼吸作用的发展前景教学反思今天我上了七年级生物上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》这一课，整体来说，教学过程比较顺利，学生们的学习兴趣也比较高。在导入新课时，我通过提问和展示图片、视频的方式，成功地引起了学生们对植物呼吸作用的兴趣。在讲解植物呼吸作用的基础知识时，我采用了讲解、图表和实例相结合的方法，帮助学生们理解和掌握了植物呼吸作用的基本概念和原理。在案例分析环节，我选择了几个典型的植物呼吸作用案例进行讲解，让学生们更深入地了解了植物呼吸作用的实际应用和重要性。在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了一些有创意的想法和建议。课堂展示和点评环节，学生们展示了自己的讨论成果，通过互动交流，加深了对植物呼吸作用的理解。最后，课堂小结和课后作业的布置，有助于学生们巩固所学知识。

在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过观察、实验等方法，帮助学生更好地理解和掌握呼吸作用的相关知识。同时，我也注重培养学生的观察能力和实验技能，让他们在实践中学会发现问题、解决问题。在教学过程中，我也注意到了一些问题。例如，有些学生在实验操作和数据分析方面还存在困难，需要我在今后的教学中更加注重对这些方面的指导和辅导。另外，部分学生的学习习惯还有待改进，例如拖延、注意力不集中等问题，可能会对他们的学习效果产生影响。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法和教学策略，注重培养学生的学习兴趣和积极性。同时，我也会更加关注学生的学习习惯和行为习惯，帮助他们养成良好的学习习惯，提高他们的学习效果。此外，我也会继续关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。总的来说，今天的教学效果还不错，但仍有改进的空间。我将继续努力，为学生们提供更优质的教学服务。重点题型整理1.植物呼吸作用的定义是什么？请简要描述植物呼吸作用的过程。

答案：植物呼吸作用是指植物在细胞内将有机物分解，释放能量的过程。植物呼吸作用的过程可以简要描述为：细胞质基质中的糖类在细胞呼吸酶的作用下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。

2.植物呼吸作用的组成部分有哪些？请简要描述各组成部分的功能和作用。

答案：植物呼吸作用的组成部分包括细胞质基质、线粒体和细胞膜。细胞质基质是植物呼吸作用的主要场所，线粒体是植物呼吸作用的关键细胞器，细胞膜则参与物质运输和能量转换。

3.植物呼吸作用的影响因素有哪些？请简要描述影响植物呼吸作用的主要内外因素。

答案：植物呼吸作用的影响因素主要有温度、氧气浓度、湿度、酸碱度等。其中，温度是影响植物呼吸作用的主要外界因素，氧气浓度和湿度是影响植物呼吸作用的主要内部因素。

4.植物呼吸作用与光合作用的区别和联系是什么？请简要描述。

答案：植物呼吸作用与光合作用的区别在于，光合作用是植物在光照条件