2024年春九年级历史下册 第一单元 第一次世界大战 第2课 第一次世界大战的进程教案 北师大版

2024年春九年级历史下册第一单元第一次世界大战第2课第一次世界大战的进程教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容源自北师大版2024年春九年级历史下册第一单元第二课《第一次世界大战的进程》。本课聚焦于第一次世界大战的整体进程，重点包括战争的起因、主要战役、战况变化以及最终的结局。具体内容涉及1914年萨拉热窝事件引发的战争爆发，战役如马恩河战役、凡尔登战役等关键战役的分析，以及1918年战争结束和凡尔赛条约的签订。

教学内容与学生已有知识的联系：

-在九年级上学期的学习中，学生已经对近代史有了较为扎实的基础，了解了一些关键的历史事件和时代背景。

-通过本节课的学习，学生将能够将已知的零散历史事件和人物串联起来，形成对一战全面深入的认识。

-课程中提及的战役和条约，旨在加深学生对于战争影响和历史进程的理解，培养其分析和评价历史事件的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，特别是历史学科的核心素养。通过学习《第一次世界大战的进程》，学生将能够：

1.时空观念：掌握第一次世界大战的发生、发展、转折和结束等关键时间节点，以及相关战役的发生地点和影响。

2.史料实证：学会分析战役地图、图片和相关史料，理解战争进程和各方战略意图。

3.历史解释：通过分析萨拉热窝事件、凡尔登战役等关键事件，理解一战的性质、影响和战争双方的立场。

4.历史观念：认识战争对人类社会的影响，尤其是对各国经济、政治、文化等方面的影响，培养和平观念。

5.家国情怀：通过了解我国在一战中的地位和作用，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

6.创新思维：鼓励学生从不同角度和层面思考问题，提出自己的观点和见解，提高历史思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了近代史的一些基本知识，包括欧洲历史、世界历史的重要事件，以及一些关键的历史概念和时代背景。他们对于历史事件应该有一定的了解，能够理解历史发展的脉络。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对于历史事件通常有一定的好奇心，他们喜欢探究历史背后的故事。在这个年龄阶段，学生的思维能力、分析能力和批判性思维能力都在不断发展，他们能够进行更深入的历史思考和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一战这一复杂的历史事件，学生可能会对战争的起因、过程和影响等方面感到困惑。特别是对于一些关键的历史事件、战役和人物，学生可能难以理解其背后的联系和影响。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到难以理解，如凡尔赛条约等。教学方法与策略1.教学方法：为达到本节课的核心素养目标，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于介绍战争的基本进程和关键事件；讨论法用于引导学生深入思考战争的性质和影响；案例研究法用于分析具体战役的战略和影响；项目导向学习法用于培养学生的历史解释和创新思维能力。

2.教学活动设计：

-导入新课：通过播放一段关于第一次世界大战的短视频，激发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的学习目标和内容。

-讲授和讨论：教师详细讲解战争的起因、进程、关键战役和结局，引导学生关注战争的影响。在讲解过程中，教师提出问题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的看法和见解。

-案例研究：教师选取凡尔登战役等关键战役，让学生分析战役的战略、过程和影响。学生通过查阅史料、分析战役地图等，深入理解战争的历史背景和战争双方的战略意图。

-项目导向学习：学生分组研究一战对中国和世界的影教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第一次世界大战的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习第一次世界大战内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确第一次世界大战教学目标和第一次世界大战重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保第一次世界大战教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习第一次世界大战的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入第一次世界大战学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的近代史的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为第一次世界大战新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解第一次世界大战的起因、进程、关键战役和结局，结合实例帮助学生理解。

突出第一次世界大战的重点，强调战争的性质和影响等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕第一次世界大战的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对第一次世界大战知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与第一次世界大战内容相关的拓展知识，如战后国际格局的变化等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合第一次世界大战内容，引导学生思考战争与和平的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习第一次世界大战的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的第一次世界大战内容，强调战争的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的第一次世界大战内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第一次世界大战史》（作者：H.G.威尔斯）

-《大战的起源》（作者：F.H.西利尔）

-《凡尔赛和约及其影响》（作者：罗纳德·赖特）

-《第一次世界大战中的中国》（作者：陈振江）

这些书籍和文章可以帮助学生更深入地了解第一次世界大战的历史背景、原因、过程和影响。鼓励学生在课后自主学习和探究，加强他们对历史知识的理解和记忆。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究一战期间的重要战役，如索姆河战役、坦能堡战役等，了解战役的背景、过程和战略意义。

-探讨一战的全球影响，包括战争对欧洲、亚洲、非洲和美洲等地区的影响。

-分析一战后的和平条约，如凡尔赛和约、圣日耳曼和约等，了解条约的内容和对国际关系的影响。

-研究中国在第一次世界大战中的角色和地位，了解中国的参战原因、战争经历和对和平的影响。教学反思与总结今天课堂教学结束后，我静下心来，对本次课堂教学进行了深刻的反思。本次课堂教学中，我教授的是九年级历史下册第一单元第二课《第一次世界大战的进程》。在教学过程中，我力图通过多种教学方法和策略，让学生深入了解第一次世界大战的历史背景、原因、过程和影响。

在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。我发现，通过讲授法，学生能够对战争的基本进程和关键事件有一个清晰的认识；而通过讨论法，学生能够更深入地思考战争的性质和影响；案例研究法和项目导向学习法则能够锻炼学生的历史解释和创新思维能力。

在教学活动设计上，我通过展示与战争相关的图片、视频和故事，激发学生的兴趣，然后提出问题，引发学生的好奇心和求知欲。在知识讲解环节，我清晰、准确地讲解了战争的重点和难点，并通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。在互动探究环节，我设计小组讨论环节，让学生围绕战争的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。在技能训练环节，我通过例题讲解和练习，让学生掌握相关技能的操作方法。

在教学媒体和资源的使用上，我使用了PPT、视频等教学媒体和资源，有效地帮助学生理解和记忆战争的相关知识。

虽然教学过程中取得了一些成效，但我也发现了一些问题和不足。例如，在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对战争的历史背景和事件不够了解。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更多地引导学生参与，鼓励他们提出问题和观点。另外，在教学内容的深度和广度上，我还需要进一步平衡，以确保所有学生都能够跟上教学的节奏，并能够充分理解战争的影响。课后作业1.请简要概述第一次世界大战的起因和过程，并阐述其对世界历史发展的影响。

2.分析凡尔登战役在第一次世界大战中的重要性和影响，并解释其被称为“绞肉机”的原因。

3.探讨萨拉热窝事件对第一次世界大战爆发的影响，并分析其背后的深层次原因。

4.评价凡尔赛和约对战后国际秩序的影响，并分析其对世界和平与稳定的意义。

5.分析第一次世界大战对中国的影响，包括参战原因、战争经历以及对中国的和平与发展的意义。

答案：

1.第一次世界大战的起因包括民族主义、帝国主义、军国主义等因素，过程涉及多场重要战役，如马恩河战役、凡尔登战役等。其对世界历史发展的影响深远，导致了战后国际秩序的改变，促进了民族解放运动的发展，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。

2.凡尔登战役是第一次世界大战中最为惨烈的战役之一，其重要性和影响在于改变了西线战场的局势，对德军造成了重大损失，并最终导致了德国的投降。被称为“绞肉机”的原因在于其战场上的惨烈和双方士兵的大量伤亡。

3.萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的直接导火索，其对战争爆发的影响在于引发了奥匈帝国的宣战，导致了战争的全面爆发。背后的深层次原因包括帝国主义列强的矛盾、民族主义的崛起以及军事同盟体系的形成。

4.凡尔赛和约是第一次世界大战后签订的和平条约，其对战后国际秩序的影响在于确立了凡尔赛体系，重新划分了欧洲地图，但同时也埋下了新的矛盾和冲突。对世界和平与稳定的意义在于暂时结束了战争，但未能解决根本问题，为未来的冲突埋下了伏笔。

5.第一次世界大战对中国的影响包括参战原因（反抗帝国主义列强的侵略和压迫）、战争经历（参战期间中国士兵的英勇表现）以及对中国的和平与发展的意义（战后中国在国际舞台上地位的提升，民族解放运动的推动）。板书设计①重点知识点：

-第一次世界大战的起因：民族主义、帝国主义、军国主义等。

-主要战役：马恩河战役、凡尔登战役等。

-战争的转折点：1918年德军的崩溃。

-战争的影响：战后国际秩序的改变，民族解放运动的发展等。

②关键词：

-萨拉热窝事件：第一次世界大战的导火索。

-凡尔赛和约：战后