统编版七年级语文上册同步备课 1.11 阅读策略：设计朗读的重音停连（作业单）

七年级上册第一单元1.11单元总结：阅读策略作业评价单—————核心任务：设计朗读的重音停连————第一部分基础与巩固（必做）一、给《春》中的一段话设计朗读的重音方案，并简要陈述设计理由。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手∨抚摸着你。风里带来些∨新翻的泥土的气息，混着∨青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里∨酝酿。鸟儿∨将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄∨清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上∨牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。重读：二、给《济南的冬天》中的一段话设计朗读的重音、连读方案，并简要陈述设计理由。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。重读：连读：停顿：第二部分拓展与提升（选做）一、阅读《夏之声》，回答后面的问题。【2023-2024学年广东省佛山市顺德区七年级（上）期末语文试卷】夏之声涂玉国①夏天，在清晨划过沉睡麦梢头顶上的一声布谷鸟啼叫中拉开序幕。②从来没有一种声音，像夏天这么情感丰沛、忽高忽低，既可以令大地颤抖，也可以细雨滴荷、草虫低语。③夏天，是一个喜怒无常的季节。对有经验的庄稼人来说，却可以摸准它的脾气。“云往南，暴雨翻船；云往北，稻场晒麦；云往东，一场空；云往西，雨凄凄。”从一片云彩奔跑的方向预判天气的好坏，这是代代传承的生活经验。④小时候，只要看到大团大团的乌云往南奔跑，我们便会赤着足、光着膀子站在院内大声吼唱，“风来了、雨来了，老嫉嫉背个鼓来了……”尖俏的话音还没落地，黑压压的乌云便跑到了头顶上，霎时狂风卷着杂草树叶沙土，在半空中发出刺耳的怪啸或呜咽声，接着一道道树枝状的闪电倏地撕裂天空，把黑沉沉的天空扯出一道光亮来，那轰隆隆的雷声前后脚就追到了，发出惊天动地的狂响。接下来便是漫夭漫地的雨声了，嘶嘶嗞嗞，僻里啪啦，宛若炒了偌大一锅黄豆，到处都是“啪啪”的炸裂声。一粒粒雨点砸在地上“噗噗”作响，砸在泡桐阔大的手掌上“叭叭”作响，砸在屋瓦上则“呼呼咚咚”发出低沉的声音。⑤夏天的雨，偶尔也会安安静静、从从容容地像一个雨巷中撑伞独行的少女。当荷塘的莲叶正无穷碧的时候，淅淅沥沥的雨滴在荷叶上发出“嗤嗤”的轻响来。等到积攒多了，那宽大的荷叶身子一扭，颗颗珍珠般的雨珠便“吧嗒嗒”地滚落在水面上，溅起朵朵细碎的水花。⑥夏天最火的歌手，莫过于鸣蝉了。初夏时的蝉鸣，高一声低一声地在凤中起起落落，听起来颇有点“居高声自远”的意味。但到了盛夏，那些蝉声也被热得失去了节制，失去了耐心，疯狂地攀比着调门的大小，“知了知了——”的叫喊声直让人头皮发麻。特别是暴风雨来临前夕，那种无处不在、声嘶力竭的噪声简直让人如坐针毡，有种快要发狂的感觉。⑦不过，这些聒噪声并不能持久，等到蝉声喑哑时，等到那些声音开始发闷时，秋天，开始缓缓走来了。（选自《2021年中国精短美文精选》，有改动）（1）【速读】速读全文，把握作者思路，完成下面表格。最能概括“夏之声”的词语最能代表“夏之声”的两种声音①②③（2）【朗读】重读是一种传情达意的朗读技巧。请选出下面语句中需要重读的一个词语，并说明理由。颗颗珍珠般的雨珠便“吧嗒嗒”地滚落在水面上，溅起朵朵细碎的水花。选理由：（3）【精读】作者抓住了夏天最富特色的声音来突出季节的特点，表达了作者怎样的情感？二、阅读《我所知道的康桥》，回答后面的问题。【2023-2024学年浙江省湖州市德清县七年级（上）期末语文试卷】“美文选粹”公众号正要推送主题为“感悟自然风光”的美文，本期选取的是《我所知道的康桥》一文。阅读下面文章，完成推送任务。我所知道的康桥（节选）徐志摩①住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋，看见叶子绿知道是春；天冷了装炉子，天热了拆炉子；脱下棉袍，换上夹袍，脱下夹袍，穿上单袍：不过如此罢了。天上星斗的消息，地下泥土里的消息，空中风吹的消息，都不关我们的事。忙着哪，这样那样事情多着，谁耐烦管星星的移转，花草的消长，风云的变幻？同时我们抱怨我们的生活，苦痛，烦闷，拘束，枯燥，谁肯承认做人是快乐？谁不多少间诅咒人生？②但不满意的生活大都是由于自取的。我是一个生命的信仰者，我信生活绝不是我们大多数人仅仅从自身经验推得的那样暗惨。我们的病根是在“忘本”。人是自然的产儿，就比枝头的花与鸟是自然的产儿；但我们不幸是文明人，入世深似一天，离自然远似一天。离开了泥土的花草，离开了水的鱼，能快活吗？能生存吗？③这是极肤浅的道理，当然。但我要没有过过康桥的日子，我就不会有这样的自信。我这一辈子就只那一春，说也真可怜，算是不曾虚度。就只那一春，我的生活是自然的，是真愉快的！我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单独的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。啊，那是新来的画眉在那边凋不尽的青枝上试它的新声！啊，这是第一朵小雪球花挣出了半冻的地面！啊，这不是新来的潮润沾上了寂寞的柳条？④静极了，这朝来水溶溶的大道，只远处牛奶车的铃声，点缀这周遭的沉默。顺着这大道走去，走到尽头，再转入林子里的小径，往烟雾浓密处走去，头顶是交枝的榆荫，透露着漠楞楞的曙色；再往前走去，走尽这林子，当前是平坦的原野，望见了村舍，初青的麦田，更远三两个馒形的小山掩住了一条通道。天边是雾茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。听，那晓钟和缓的清音。这一带是此邦中部的平原，地形像是海里的轻波，默沉沉的起伏；山岭是望不见的，有的是常青的草原与沃腴的田壤。登那土阜上望去，康桥只是一带茂林，拥戴着几处娉婷的尖阁。妩媚的康河也望不见踪迹，你只能循着那锦带似的林木想象那一流清浅。村舍与树林是这地盘上的棋子，有村舍处有佳荫，有佳荫处有村舍。这早起是看炊烟的时辰：朝雾渐渐的升起，揭开了这灰苍苍的天幕，远近的炊烟，成丝的、成缕的、成卷的、轻快的、迟重的、浓灰的、淡青的、惨白的，在静定的朝气里渐渐的升腾，渐渐的不见，仿佛是朝来人们的祈祷，参差的翳入了天听。朝阳是难得见的，这初春的天气。但它来时是起早人莫大的愉快。（A）顷刻间这田野添深了颜色，一层轻纱似的金粉糁上了这草，这树，这通道，这庄舍。顷刻间这周遭弥漫了清晨富丽的温柔。顷刻间你的心怀也分润了白天诞生的光荣。“春”！这胜利的晴空仿佛在你的耳边私语。“春”！你那快活的灵魂也仿佛在那里回响。⑤陆放翁有一联诗句“传呼快马迎新月，却上轻舆趁晚凉”，这是做地方官的风流。我在康桥时虽没马骑，没轿子坐，却也有我的风流：我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追。日头是追不到的，我没有夸父的荒诞，但晚景的温存却被我这样偷尝了不少。有三两幅画图似的经验至今还是栩栩的留着。只说看夕阳，我们平常只知道登山或是临海，但实际只需辽阔的天际，平地上的晚霞有时也是一样的神奇。有一次我赶到一个地方，手把着一家村庄的篱笆，隔着一大田的麦浪，看西天的变幻。再有一次是更不可忘的奇景，那是临着一大片望不到头的草原，满开着艳红的罂粟，在青草里亭亭像是万盏的金灯，阳光从褐色云斜着过来，幻成一种异样紫色，透明似的不可逼视，（B）刹那间在我迷眩了的视觉中，这草田变成了……不说也罢，说来你们也是不信的!⑥一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。（选自王锦泉编《徐志摩散文选集》，有删改）【写推荐词】（1）徐志摩深情回忆了自己在英国康桥时的一段美好时光。文章开篇从住惯城市的人谈到自己对生活的领悟，是为了①。全文主要运用第一人称来写景抒情，随性而自然，但偶尔用第二人称穿插，是为了②，这也是徐志摩散文的一大特色。他写静谧的早晨，却偏偏选择③、晓钟和缓的清音来反衬；他写温存的晚景，只钟情于④这一意象。徐志摩用写诗的文笔、写诗的热情来抒写他所知道的康桥。在他的笔下，康桥是如此具有魅力！如果你也想感受这份自然的美景，请走进《我所知道的康桥》。【朗读录音】（2）公众号邀请你对散文进行深情朗读。请从重音、停连、语速、语调、情感等角度对文中（A）处画横线句进行朗读设计，并简要阐述理由。【话题互动】（3）为了增加读者的参与度，公众号发起了互动话题#志摩眼中的草田#文中B处画波浪线句子“这草田变成了……”作者没有说。这草田变成了什么？请你结合语境，发挥想象和联想，把省略号处的内容补充完整，并阐述理由。【回复评论】（4）有读者在阅读后，提出质疑：徐志摩明明是中国人，但文章结尾处为什么会对英国的康桥抒发“思乡的隐忧”？初出城留别[唐]白居易朝从紫禁归，暮出青门去。勿言城东陌，便是江南路。扬鞭簇车马，挥手辞亲故。我生本无乡，心安是归处。借助白居易《初出城留别》，结合全文内容，请你在“小编回复”中向他阐述徐志摩的思乡之情。小编回复：三、阅读《初冬之歌》，回答后面的问题。【2023-2024学年湖北省随州市广水市七年级（上）期末语文试卷】初冬之歌马木元①虽说时间已进入冬季，但今年的冬天仿佛特别留恋秋天那一抹金黄，迟迟不肯进入冬的世界。太阳就像一位初上花轿的小媳妇，扭扭捏捏的，时而露出半截身子，洒下一抹金辉；时而躲进云层，送来一抹清寒。让人回味着秋的悲凉、冷落与萧瑟。②群山显得更苍翠了，松柏换上了那一身身坚毅的绿色，把山林点缀得威猛严肃。漫山遍野的花柳木把那原本青绿的叶子着上一缕金黄，在秋风这位美容师的精心打扮和设计下，打起了美丽的褶皱，漫天飞扬，给大地镀上了一层灿灿的沙金。③枫树姑娘绽开了久违的笑容，将红色的连衣裙尽情地摇摆，嫣红的脸上不时挥洒出两行清泪，把一片片火红的叶子抛撒在淡淡的天空。逗乐了正在闹腾的铁甲木，它把青绿的叶子涂上一层金色的颜料，远远望去就像春天里那一簇簇金色的水仙欣然怒放。低矮的树上结满了密密麻麻红艳艳的果实，像集市上葫芦架上插满的一串串酸溜溜的熠熠生辉的冰糖葫芦。这黄的叶，红的果，苍绿的树，把山林染成一幅浑然天成的水彩画。④田间地头，金黄的冬菊绽开了一张张太阳般的笑脸，万花朵朵分外妖娆，和着煦暖的阳光，让原本冷酷的冬季也燃起遐思，再加上枯草下那刚刚冒出的一丛丛嫩绿的小草，给庄严的冬天增添了一份春天的浪漫。⑤轻拈一朵冬菊，嗅着那浓浓的花香，让阳光打开心灵的窗扉。陶醉在冬的空旷中，漫步在宽阔的马路上，与三三两两穿行的人群并行、疾步，领略冬的轻捷。⑥山坡上那一丛丛翠绿的竹林中传来几声犬吠，使你不得不驻足凝望。粉墙琉瓦下一串串白色的玉米棒子和鲜红的柿饼，撩拨了你的眼球。家家户户的蚕架早已一溜儿摆在了院中，上面放满了蚕箔，不过里面装的不是蚕，而是红艳艳的薯条。一群喜鹊围着它喳喳直叫，偶尔叼起一根薯条，停落在掉了叶子的柿子树上，让冬天多了一份淘气。⑦远处叮叮当当的马蹄声打破了你的思绪，一头头膘肥体壮的牛从朦胧的薄雾中走来，随后是羊群咩咩的合唱曲。摩托车的滴答声给这冬的盛会又谱写了一首华丽的篇章。⑧初冬，它总是用梦幻般的笔给大自然来一幅写意画；初冬，它总是用大自然有节奏的音符为世界谱一曲雄浑的歌。初冬是神奇瑰丽的，它让世界在沉寂中活跃起来，赋予人们纯洁与健康的心灵，给人以希望……（选自散文在线网，有删改）（1）作者笔下的初冬有怎样的特点？他是通过哪些事物表现这些特点的？（2）结合语境，按要求品味下列语句。①今年的冬天仿佛特别留恋秋天那一抹金黄，迟迟不肯进入冬的世界。（说说加点词语的表达效果）②低矮的树上结满了密密麻麻红艳艳的果实，像集市上葫芦架上插满的一串串酸溜溜的熠熠生辉的冰糖葫芦。（体会句中修辞的表达效果）（3）本文采用多种感官描写景物，请帮助小林同学完成读书笔记。角度例句视觉田间地头，金黄的冬菊绽开了一张张太阳般的笑脸，万花朵朵分外妖娆。①轻拈一朵冬菊，嗅着那浓浓的花香，让阳光打开心灵的窗扉。听觉②（4）朗读是学习语文的重要方法。在朗读画线句子时，同学们有不同的想法，你更赞同谁的说法呢？请说明理由。（．重音，ˇ停顿）甲同学：初冬，它ˇ总是ˇ用梦幻般的笔ˇ给大自然来一幅写意画；初冬，它ˇ总是ˇ用大自然有节奏的音符ˇ为世界谱一曲雄浑的歌。乙同学：初冬，它总是ˇ用梦幻般的笔ˇ给大自然来一幅ˇ写意画；初冬，它总是ˇ用大自然有节奏的音符ˇ为世界谱一曲ˇ雄浑的歌。你赞同，理由是。（5）选文除了富有诗意和情感，还带有对初冬的思考。请谈谈你对文章最后一句话的理解。初冬是神奇瑰丽的，它让世界在沉寂中活跃起来，赋予人们纯洁与健康的心灵，给人以希望……第三部分评价与反思第一部分《基础与巩固》答案解析一、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手∨抚摸着你。风里带来些∨新翻的泥土的气息，混着∨青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里∨酝酿。鸟儿∨将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄∨清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上∨牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。设计理由：“母亲的手”“抚摸”要读得语重而情深，让人觉得温暖而舒坦。“泥土的气息”“青草味”重读，给人以嗅觉上的美感。“清脆”“宛转“应和”重读，让人感到耳畔似乎响起一支充满青春活力的迎春交响曲。二、山尖∨全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上∨有的地方雪厚点儿，有的地方∨草色还露着；这样，一道儿白，＾一道儿暗黄，给山们∨穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，＾叫你希望看见一点儿∨更美的∨山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光∨斜射在山腰上，那点儿薄雪∨好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。设计理由：“镶”“露”“穿”“斜射”等动词重读，增添了动感，透露出薄雪和小山的灵气；“白”“暗黄”“微黄”“粉色”等词语渲染出一个暖色调的冬天，重读这些词语，将语词间透露出的作者的愉悦心情表达出来；“花衣”“肌肤”是作者巧妙的联想，表达了对济南发自内心的热爱，重读这些词，要带有欣赏和喜爱的语气。“一道儿白”“一道儿暗黄”连读。为了凸显两种颜色交错的感觉，在“叫你希望看见一点儿……”前连读，更能让人体会到山仿佛在迫切地展示美，同时也能让人感受到作者对冬天的济南的喜爱。为了突出句子描写的对象、方位，“山尖、山坡上、有的地方、山们、阳光、薄雪”之后停顿；“一点儿∨更美的∨山的肌肤”之间停顿，多个修饰动词的状语时，要停顿。第二部分《拓展与提升》答案解析一、答案:（1）喜怒无常雨声蝉鸣声（2）“吧嗒嗒”可以重读，体现出夏天雨落地的声音的特别，突出了夏季的特点。（3）表达了作者对夏天的喜爱之情。解析：（1）本题考查思路的分析和内容的概括。结合“夏天，在清晨划过沉睡麦梢头顶上的一声布谷鸟啼叫中拉开序幕”句可知，“布谷鸟啼叫”表示夏天来了。“夏天，是一个喜怒无常的季节”句“喜怒无常”概括了夏天的特点。结合“初夏时的蝉鸣，高一声低一声地在凤中起起落落。但到了盛夏，那些蝉声也被热得失去了节制，失去了耐心，疯狂地攀比着调门的大小，叫喊声直让人头皮发麻。特别是暴风雨来临前夕，那种无处不在、声嘶力竭的噪声简直让人如坐针毡，有种快要发狂的感觉”句可知，鸣蝉是夏天的特点。蝉鸣叫的声音是夏天有特色的声音。结合“接下来便是漫夭漫地的雨声了，嘶嘶嗞嗞，僻里啪啦，宛若炒了偌大一锅黄豆，到处都是‘啪啪’”的炸裂声。一粒粒雨点砸在地上‘噗噗’作响，砸在泡桐阔大的手掌上‘啪啪’作响，砸在屋瓦上则‘呼呼咚咚’发出低沉的声音。夏天的雨，偶尔也会安安静静、从从容容地像一个雨巷中撑伞独行的少女。当荷塘的莲叶正无穷碧的时候，淅淅沥沥的雨滴在荷叶上发出‘嗤嗤’的轻响来。等到积攒多了，那宽大的荷叶身子一扭，颗颗珍珠般的雨珠便‘吧嗒嗒’地滚落在水面上，溅起朵朵细碎的水花”句可知，夏天有特色的声音是：雨声。（2）本题考查朗读重音的分析。颗颗珍珠般的雨珠便“吧嗒嗒”地滚落在水面上，溅起朵朵细碎的水花。句中“珍珠般”可以重读，体现了夏天雨的特点：圆润，光亮。“吧嗒嗒”可以重读，体现出夏天雨落地的声音的特别，突出了夏季的特点。（3）本题考查主旨情感。结合“夏天最火的歌手，莫过于鸣蝉了。初夏时的蝉鸣，高一声低一声地在凤中起起落落，听起来颇有点‘居高声自远’的意味。但到了盛夏，那些蝉声也被热得失去了节制，失去了耐心，疯狂地攀比着调门的大小，‘知了知了——’的叫喊声直让人头皮发麻。特别是暴风雨来临前夕，那种无处不在、声嘶力竭的噪声简直让人如坐针毡，有种快要发狂的感觉”“接下来便是漫夭漫地的雨声了，嘶嘶嗞嗞，僻里啪啦，宛若炒了偌大一锅黄豆，到处都是‘啪啪’”的炸裂声。一粒粒雨点砸在地上‘噗噗’作响，砸在泡桐阔大的手掌上‘啪啪’作响，砸在屋瓦上则‘呼呼咚咚’发出低沉的声音。夏天的雨，偶尔也会安安静静、从从容容地像一个雨巷中撑伞独行的少女。当荷塘的莲叶正无穷碧的时候，淅淅沥沥的雨滴在荷叶上发出‘嗤嗤’的轻响来。等到积攒多了，那宽大的荷叶身子一扭，颗颗珍珠般的雨珠便‘吧嗒嗒’地滚落在水面上，溅起朵朵细碎的水花”句可知，夏天有特色的声音是：雨声。由此可知，表达了作者对夏天的喜爱之情。二、答案:（1）①与后文写在康桥充满自然愉悦的生活作对比；②便于抒情；③牛奶车的铃声；④夕阳（2）顷刻间∨这田野∨添深了颜色，一层轻纱似的金粉∨糁上了这草，∧这树，∧这通道，∧这庄舍。在重音处理上，重读“田野”“金粉”是因为它们是主语，是句子强调的对象，重读“添深”“糁上”是因为这两个动词突出了此刻田野颜色之深，“轻纱”突出了这层金粉色的透明。在停连处理上，在“顷刻间”后停顿，强调时间之短，“田野”“金粉”后都有停顿，因为它们是所陈述的对象，“这草，这树，这通道，这庄舍”描写了出夕阳洒满整个田野的景象，连读更能体现作者欢快的心情。（3）示例：闪着无数紫色灯光的灯海。因为“像是万盏的金灯““幻成一种异样紫色””透明似的”可以联想到此刻草丛中的紫色罂粟在阳光照射下闪出紫色光，放眼望去很像闪着无数紫色的灯。（4）《初出城留别》“我生本无乡，心安是归处。”诗人说自己生来就没有故乡，只要内心安定，哪里都是自己的故乡。表达了羁旅生活的孤苦及浓浓的思乡情；徐志摩在康桥的生活是安定的，自由的，悠闲自在的，真愉快的，康桥他内心安定，含蓄地表达了他，抒发了向往“生命之美”，向往“心灵故乡”，想念祖国之情。解析：（1）①本题考查句段内容理解。解答该题要结合相关语段分析。第一段写出生活在城市的人们“抱怨我们的生活，苦痛，烦闷，拘束，枯燥”，第三段写到作者在康桥的日子是“自然的，是真愉快的”，所以该段与后文写自己在康桥自然愉悦的生活作对比；②该题考查第二人称作用。使用第二人称，能使文章的情感表达更亲切感人，能够拉近与读者的距离；利于交流思想情感，便于抒情。此空填：便于抒情；③本题考查信息的提取与概括。结合句子“静极了，这朝来水溶溶的大道，只远处牛奶车的铃声，点缀这周遭的沉默”可知该空应填：牛奶车的铃声：④本题考查信息的提取与概括。结合本段内容，作者描写了“在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追”、“隔着一大田的麦浪，看西天的变幻”及在夕阳下看到长满紫色罂粟的草原美景，可知该空应填：夕阳。（2）本题考查朗读设计。做该类题型要结合重音和停连的原则进行标注。重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“.”标识在词语下面。停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用∨标示在词语的上方，不限于标点处，句中有时也小有停顿；连接，用∧标示在词语的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。在重音处理上，重读“田野”“金粉”是因为它们是主语，是句子强调的对象，重读“添深”“糁上”是因为这两个动词突出了此刻田野颜色的特点，“轻纱”突出了这层金粉色的透明。在停连处理上，在“顷刻间”后停顿，强调时间之短，“田野”“金粉”后都有停顿，因为它们是所陈述的对象。“这草，这树，这通道，这庄舍”描写了出夕阳洒满整个田野的景象，连读更能体现作者欢快的心情。（3）本题考查内容补充。解答该类题型，要理解整段内容，弄清楚作者表达的意思，然后填写内容。该段主要描述夕阳下，草原上呈现出的美丽景象。“这草田变成了”可知该应该运用比喻修辞，再结合“像是万盏的金灯““幻成一种异样紫色””透明似的”可知喻体可以是灯，加以想象可以填：闪着无数紫色灯光的灯海。（想象合理即可）（4）本题考查对主旨情感的理解。该题要求结合白居易的诗《初出城留别》理解作者对英国的康桥抒发“思乡的隐忧”。《初出城留别》，年过半百的诗人被外放任职，离开的不只是京城，还有自己的政治理想，诗人表面的乐观旷达难以掩饰自己内心的凄凉悲伤。羁旅在外，诗人说自己生来就没有故乡，只要内心安定，哪里都是自己的故乡。徐志摩曾经在康桥生活过，正像文中所述，在康桥，“我的生活是自然的，是真愉快的！……有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单独的机会。”最后一段在“谁知我这思乡的隐忧”之后点出“我只要那晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野，独自斜倚在软草里”，体现出作者在康桥的生活是安定的，自由的，悠闲自在的，让他内心安定，含蓄地表达了他向往“生命之美”，向往“心灵故乡”，想念祖国之情。三、答案:（1）作者笔下的初冬温情浪漫、轻捷、淘气；它是神奇瑰丽的，它让世界在沉寂中跃起来，赋予人们纯洁与健康的心灵，给人以希望。作者通过山林树木，田间地的冬菊小草，山坡人家等事物来表现。（2）①“迟迟不肯”是迟迟不愿意的意思，将冬天拟人化，让人仿佛看冬天留恋秋天的情状（写出了冬天对秋天的无比留恋）。②这句话运用比喻的修辞，将“红艳艳的果实”比作“冰糖葫芦”生动形象地写出了果实光艳诱人的特点。（3）①嗅觉②山坡上那一丛丛翠绿的竹林中传来几声犬吠；一群喜鹊围着它喳喳直叫/远处口叮当当的马蹄声打破了你的思绪；随后是羊群咩咩的合唱曲；摩托车的滴答声给这冬的盛又谱写了一首华丽的篇章。（4）示例一：赞同甲同学，理由是重读两个