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文档简介

资产管理情况分析XX县XX中学在县委、县政府和县财政局、教育局的正确领导下，2005年实现了独立办学，两校顺利分离后，创新中学党支部一班人认真的进行了深入细致的研究，确定了固定资产的管理方向，确保了教育教学工作的顺利进行。一、理清思路,领导重视。学校领导统一思想认识，坚持把固定资产管理工作作为党支部工作的-项重要工程来抓紧抓好，彻底转变“重钱轻物”、“重用轻管”的现象，树立“管物就是管钱”、“管理好才能用得好”的思想，采取多种方式进行普遍宣传，有重点地深入学习上级对固定资产管理的各种文件，利用网络、广播、板报等形式，经常对师生进行艰苦奋斗、勤俭节约、爱护公物的教育，树立了人人爱护校产的良好风气。二、健全机制,促进管理。为管理好学校的财产物资，充分发挥其使用效益，学校领导班子坚持“统一领导、分工负责、管用结合、物尽其用”的原则，建立健全了必要的管理制度，配备了专职财产总管理员，相关部门设置财产管理员，具体负责本部门的财产管理工作，形成了一种专管、兼管、群管相结合的管理方式，有效防止了浪费和损失。三、加强监督，从严把关。学校总务处每学期对学校固定资产进行清查，在核实账物的同时，掌握各部门固定资产的使用管理情况，把固定资产管理与干部政绩挂钩，纳入干部考核内容，对因使用或管理不善而发生丢失或人为损坏的，按规定除批评教育外，还要根据具体情况对管理者和使用者给予部分或全部经济赔偿的处罚。而对管理和维护实物资产好的个人，给予一定的物质和精神奖励，进一步调动了全校教职工对固定资产维护的积极性，不断提高固定资产管理的水平。四、强化业务培训，不断提高管理技能。加强现代化设备管理，更需要懂科技的人才，坚持把事业心强、有技术专长的干部推向资产管理的第一线。学校经常组织在职业务及相关知识培训，使分管人员掌握现代化技术，提高管理技能，逐步实现经费预算与固定资产预算、经费报销与资产挂账“两个结合”，控制好资产购建、调控和处置“三个环节”，做到会计账与资产分类账、资产分类账与资产明细账、资产明细账与资产实物卡、资产实物卡与资产实物“四个一致”，促进固定资产管理规范、有序。

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