手机使用利弊辩论稿范文_第1页
手机使用利弊辩论稿范文_第2页
手机使用利弊辩论稿范文_第3页
手机使用利弊辩论稿范文_第4页
手机使用利弊辩论稿范文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

手机使用利弊辩论稿范文第1篇手机使用利弊辩论稿范文第1篇陈子昊

本周三班会,我们1702班举行了有关“初中生使用智能手机的利与弊”的辩论话题。

在此次辩论会,我很荣幸是一名计时员。在辩论会开始的前夕,主持人先叙述了辩论规则,接着又介绍了双方的辩手以及我们的嘉宾——老师们。随即一场精彩的辩论会也就拉开了帷幕。

首先是正方一辩,她口齿伶俐,思路清晰,提出了多种数据及问题。反方一辩也不甘示弱,三言两语回答完问题后又迅速反驳。接着二三辩互相提问解答,这些问题不仅抓住了中心,还有时候问的得对方哑口无言,可所谓是技术高超了。然后是最令人兴奋的公辩环节,双方队友也十分给力配合,逻辑思维也十分缜密,充分体现了我们班的团队意识水平。最后的环节,便是总结成词了。双方都早已准备,以反问,举例等方法,明确了自己的立场,同时也让同学们了解得更加明朗。

好一场精彩的辩论会!虽然只是初次,大家也只是小试牛刀,但是相信在以后的活动中,同学们会大展身手,越辩越好,辩出属于自己的风格!

手机使用利弊辩论稿范文第2篇王家怡

“手机逐渐走进了学校,走向了课堂,但自控能力差的我们却无法摆脱其诱惑。生活中我们是怎样使用手机的呢?”主持人朗声说着,给班会起了个好头。随即退下讲台,将地方让给了一位上来讲述自己与手机的故事的同学。

在讲台下的掌声中,发言的同学讲述了利用玩手机为奖励使自己成绩飞快提升的经历,向大家展现了手机利的一面。

“我们初中手机族日常学习生活的缩影,直观地展示了信息时代手机对人们的重要作用和使用手机时的问题。”主持人道:“下面是关于手机利弊的讨论。”

同学们站起来说看手机的利:方便联系、减压娱乐……另一方也不甘示弱:影响正常学习生活、助长攀比心理……讨论的不亦乐乎。

最后,老师站出来总结:“要用辩证的去看待手机,手机是方便联系的方式,但不是唯一方式,手机应禁止进校园,中学生要理智使用手机,不要被手机所奴役和操控,应该对手机有绝对的支配权。

手机使用利弊辩论稿范文第3篇有节制、有选择地玩玩手机游戏,益处可不少。从某一程度说,适当地玩玩手机游戏,可以缓解紧张的心情,锻炼自己的思维能力,让自己的大脑变得更机灵有一些。益智类游戏可以发掘潜能,增强自信心;还有一些游戏可以锻炼手、脑协调能力……它们丰富了我们的课余生活。正确的使用手机游戏也是一种很好的娱乐休闲项目呢!

手机游戏究竟利大于弊还是弊大于利,取决于你自己是否合理安排游戏时间、是否选对游戏。手机游戏是由人类发明出来的,它也要受人类控制和利用。你控制和利用的方法选对了,就会从中受益匪浅,获得许多意想不到的收获。反之,如果你被手机游戏控制住了,荒废了学业,伤害了身体,那么你的人生便会变成灰色,并坠入深渊,那五彩缤纷的人生便不复存在了。

手机使用利弊辩论稿范文第4篇在科技发达的今天,手机成为现代生活必不可少的一个重要工具,有的人用它办公,有的人用它聊天,有的人则用它劈劈啪啪地发短信……那到底手机是有利还是有弊呢?

我的爸爸是一名律师,每天都忙的很,像一个永远也不停下的陀螺,吃饭时打电话,看电视时打电话,看书时打电话,就连睡觉时被人吵醒打电话,要是有人找他,他最经常说的一句话就是:“我的手机全天开机,有事打我电话。”真忙啊!我想他一天不碰电手机都不可能。想到我长大后可能跟爸爸一样每天守在手机前面,一步都不离开,可真恐怖呀!

表姐,一个高中生,手里也攥着一个手机,天天都要过电话瘾,打电话一聊就是一个小时,能丛东边的明星讲到西边的歌手,滔滔不绝,有如“黄河之水天上来”的气概!为此,她的爸爸妈妈也不给她用手机了,“没收了”他们说,“高中生每天逮着手机聊可不行,影响学习!”

我对此感到很奇怪,为什么有那么多的人喜欢玩手机,用手机呢?手机固然是现代化高科技产品,它怎么就那么吸引人呢?我到现在也没有弄明白。

看来手机有利也有弊,我们要恰当地利用手机才对呢,可不能沉迷在手机的世界里了。

手机使用利弊辩论稿范文第5篇这一周的班会是《手机进校园利与弊辩论赛》。

一提到手机,学生表现很积极,兴奋点一下就提上来了。在电脑上找资料,分别找出正方和反方的理由。在辩论赛上,不管是正方还是反方,都表现的很积极,语言犀利,言重要害。其中有个学生说,手机是解压神器,在学习学累的时候,可以放松下,都是高中生了,有自控能力,绝对不会痴迷。学校和老师的做法只会让学生和这个世界更脱离。

这个学生在说这个理由的时候,情绪很激动,而且坚信手机绝对是有百利而无一害。但在同时在学生这个手机是解压神器的时候,班上的同学就忍不住笑了起来。可见学生对于这个学生这个说法还是很不赞同的。

另外一方的观点也很有道理,其中一位振振有词的学生,我本来以为他会说认为手机带到学校来有好处,可以和他的妈妈,打电话沟通,培养一下感情。没想到这位同学却说,手机必须放在家里,拿到学校来让家长更不放心,也更加加重了自己的负担。要么就是特别想妈妈,要么就是特别想手机里的那些人和事,这样容易分心。来学校就是认认真真来学习的,只有专心才能把学习搞好,才能让家长放心。只有把学校搞好了,周末回到家里,家长也才会放心让学生玩手机,因为家长觉得你是一个很有自控能力的人。

惊奇的是,全班同学响起了响亮的掌声。

这个场面和刚刚一开始,我问学生的时候回答完全相反。在这个辩论赛还没有开始的时候,我问学生:“说实话,不许撒谎,你们觉得手机带进校园到底好不好,你们渴不渴望把手机带进来?”

“好,渴望把手机带进来”

我一听到这个话,就觉得这下完了。已经都有答案了,还辩论啥。这样的辩论

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论