《信息技术》课程教学单元教案设计 第1章 文档处理

《信息技术》课程教学单元教案设计第1章文档处理1.1创建与编辑文档授课教师：授课班级：学时数：2教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过校庆、国庆活动“通知”文档，培育学生的奉献精神，引导学生热爱集体、热爱祖国。教学目标设计学习目标：（1）了解字处理软件Word2016，启动软件并创建文档。（2）熟悉Word2016软件界面。（3）掌握一种汉字输入法。（4）掌握文档基本编辑的方法和操作技巧。重点：文档编辑方法难点：多窗口文档编辑教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解1.1创建与编辑文档任务1.1.1启动和退出字处理软件任务1.1.2创建文档与录入文本任务1.1.3编辑文本任务1.1.4多窗口和多文档编辑通过【设定项目】创建“倡议书”文档完成演示讲解混合教学多媒体演示课程资源微课1-1教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂实训【实训项目】创建“通知”文档项目要求:创建和编辑文档内容实训内容：请完成如下任务：（1）创建“通知（录入）”文档。（2）选择一种输入方法，录入文字。（3）对“通知（录入）.docx”文档进行编辑。（4）将文档以“通知（编辑）.docx”,保存在“素材与实例”→“第1章”文件夹中。实训在线平台课程资源教师：发布任务学生：完成任务教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）进入WORD（2）创建文档（3）录入文字（4）编辑文本（5）拆分窗口归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展探讨“插入特殊符号”、“复制-替换”以及“拖动位移”等方法。学生两人一组完成拓展阅读1-1-1的任务，并相互检查、确认。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第1章文档处理1.2美化文档授课教师：授课班级：学时数：2教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过“庆国庆游长城活动倡议书”文档美化，培育学生“爱长城”、“爱祖国”的深厚情怀。教学目标设计学习目标：（1）掌握文档格式、段落格式的设置方法。（2）熟悉项目符号和编号的设置方法。（3）掌握文档页面的设置方法。（4）掌握文档编辑、美化的方法和操作技巧。重点：文档编辑方法难点：多窗口文档编辑教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解1.2美化文档任务1.2.1设置文档格式任务1.2.2设置段落格式任务1.2.3设置项目符号和编号任务1.2.4设置文档页面通过【设定项目】美化“通知”文档完成演示讲解混合教学多媒体演示课程资源微课1-2教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂实训【实训项目】美化“倡议书（编辑）”文档项目要求:掌握文字美化技巧，增添文档的美观程度。实训内容：完成如下任务：（1）打开“倡议书（编辑）”文档。（2）设置“字符格式”。（3）设置“段落格式”。（4）设置文档页面。实训在线平台课程资源教师：发布任务学生：完成任务教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）设置文档格式（2）设置段落格式（3）设置项目符号（4）设置文档页面归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展探讨“设置标题”、“设置字体、字号”以及“段落、页面布局”等方法。学生两人一组完成拓展阅读1-2-1的任务，并相互检查、确认。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第1章文档处理1.3创建、编辑和美化表格授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过创建个人时间管理表，以及“数据的计算和排序”等内容，引导培育学生“计算思维”意识。教学目标设计学习目标：（1）掌握在文档中创建表格方法。（2）熟悉表格的编辑方法。（3）熟悉表格的计算和排序方法。（4）掌握表格等插入、美化等操作方法和技巧。重点：表格编辑方法难点：计算和排序方法教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解1.3创建、编辑和美化表格任务1.3.1创建表格并输入数据任务1.3.2编辑表格任务1.3.3修饰表格任务1.3.4表格中数据的计算和排序通过【设定项目】创建“学生成绩表”文档完成演示讲解混合教学多媒体演示课程资源微课1-3教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂实训【实训项目】制作“个人时间管理表”项目要求:掌握表格的创建、编辑与美化技巧。实训内容：围绕制作“个人时间管理表”完成以下任务：（1）创建“个人时间管理表”文档。（2）使用公式计算数据。（3）美化表格。（4）将文档以“个人时间管理表.docx”命名,保存在“素材与实例”→“第1章”文件夹中。实训在线平台课程资源教师：发布任务学生：完成任务教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）创建表格（2）编辑表格（3）修饰表格（4）计算和排序归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展探讨“创建表格”、“调整列宽”以及“计算和排序”等方法。学生两人一组完成拓展阅读1-3-1的任务，并相互检查、确认。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第1章文档处理1.4使用图片和图形授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过介绍华为手机的优越性能，展示我国的科技发展，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。教学目标设计学习目标：（1）掌握在文档中插入图片的方法。（2）熟悉图片、图形的编辑方法。（3）熟悉文本框和艺术字。（4）掌握图片、图形的编辑和美化方法。重点：图片、图形编辑方法难点：艺术字使用方法教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解1.4使用图片和图形任务1.4.1插入图片任务1.4.2编辑和美化图片任务1.4.3绘制和编辑图形任务1.4.4插入文本框和设置艺术字通过【设定项目】在“产品介绍”文档插入图片完成演示讲解混合教学多媒体演示课程资源微课1-4教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂实训【实训项目】制作“开业庆典”文档项目要求:图片、图形、文本框、艺术字的编辑技巧。实训内容：围绕制作“开业庆典”完成以下任务：（1）打开“素材与实例”→“第1章”目录中的“开业庆典”文档。（2）美化艺术字。（3）插入图形并美化。（4）插入文本框，设置文字格式。（5）插入图片并美化。（6）设置文档的底色。（7）将最终文档另存为“开业庆典（美化）.docx”保存在“素材与实例”→“第1章”的文件夹中。实训在线平台课程资源教师：发布任务学生：完成任务教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）插入图片（2）编辑和美化图片（3）绘制和编辑图形（4）合理使用艺术字归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展探讨“开业庆典”的美化方法。学生两人一组完成拓展阅读1-4-1的任务，提交美化后的“开业庆典”。组间相互检查、确认，推荐最佳作品。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第1章文档处理1.5应用高级排版技术授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过教材提供的素材“美丽的高岭塞罕坝”，讲述塞罕坝林场三代人以坚忍不拔的斗志和永不言败的担当，创造了荒原变林海的人间奇迹，践行了绿水青山就是金山银山的理念。教学目标设计学习目标：（1）了解视图模式与“导航”任务窗格。（2）熟悉分页符和分节符、页眉和页脚使用方法。（3）掌握样式和模板的创建与使用，完成目录制作。（4）掌握页面设置和打印设置方法。重点：样式和模板的使用方法难点：长文档排版技巧教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解1.5应用高级排版技术任务1.5.1了解视图模式与“导航”任务窗格任务1.5.2应用样式任务1.5.3插入分页符和分节符任务1.5.4设置页眉、页脚和页码任务1.5.5设置分栏任务1.5.6生成目录任务1.5.7创建与使用模版任务1.5.8设置文档背景任务1.5.9文档保护与打印通过【设定项目】“毕业论文”文档排版完成。演示讲解混合教学多媒体演示课程资源微课1-5教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂实训【实训项目】“美丽的高岭塞罕坝”长文档排版项目要求:掌握长文档的高级排版技巧。实训内容：围绕“美丽的高岭塞罕坝”完成以下任务：（1）对“美丽的高岭塞罕坝”文档内容进行排版设计，并提取论文目录。（2）将“美丽的高岭塞罕坝”设置“导航窗格”格式，显示目录和文档内容。（3）最终文档以“美丽的高岭塞罕坝（排版）.docx”命名，保存在“素材与实例”→“第1章”的文件夹中。实训在线平台课程资源教师：发布任务学生：完成任务教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）插入图片（2）编辑和美化图片（3）绘制和编辑图形（4）合理使用艺术字归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展探讨“长文档排版技巧”。学生两人一组完成拓展阅读1-5-1的任务，提交美化后的“美丽的高岭塞罕坝”。组间相互检查、确认，推选最佳作品。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第1章文档处理【探索实践】多人协同编辑文档授课教师：授课班级：学时数：2教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过多人在线协同编辑“教师节贺卡”文档，培养团队协作和集体主义意识。教学目标设计学习目标：（1）2人在线协同编辑“教师节贺卡”文档。（2）3人线下协同编辑“黄山风景区”文档。（3）掌握多人协同编辑文档的方法和技巧。重点：2人在线协同编辑难点：3人线下协同编辑教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解【探索实践】多人协同编辑文档（1）（甲）创建线上文档，把该文件设置成2人同时线上协同编辑形式。（2）（甲、乙）两人线上插入素材，共同编辑文档。（3）（甲）将排版后的文档以图片的格式另存在“素材与实例”→“第1章”的文件夹中。通过【设定项目】2人在线协同编辑“教师节贺卡”文档完成。演示讲解混合教学多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂实训【实训项目】3人线下协同编辑“黄山风景区”文档项目要求:（1）（甲）创建“黄山风景区”主控文档。（2）（甲、乙、丙）准备好自己的子文档内容拷贝到相应的链接中。（3）（甲）汇总子文档，对文档内容修订、以“黄山风景区(汇总)”命名，另存在“素材与实例”→“第1章”的文件夹中。实训内容：围绕“黄山风景区”完成以下任务：（1）（甲）创建主控文档。选择“文件”→“新建”选项，创建一个空文档，输入任务分工目录。。（2）（甲）切换到大纲视图模式。单击“视图”→“视图”组中的“大纲视图”按钮，文档显示效果。（3）（甲）拆分子文档。单击“大纲”→“主控文档”组的“显示文档”按钮，拖动鼠标选中各子标题，单击“主控文档”组的“创建”按钮，系统将拆分开的子文档标题分别用框线围起来。（4）（甲）将子文档标题变成链接格式。单击“折叠子文档”按钮，打开提示对话框。单击“确定”按钮后保存主控文档。同时在指定目录下自动产生4个只有标题的子文档（黄山风景区简介、一、二、三）。（5）（甲、乙、丙）拷贝子文档内容。3人把自己撰写的内容拷贝到对应的子文档中。（6）（甲）主控文档展开子文档。双击打开“黄山风景区”主控文档，单击“视图”→“视图”组中的“大纲视图”按钮；单击“主控文档”中的“展开子文档