八年级生物上册期末复习卷含参考答案（5篇）

八年级生物上册期末复习卷含答案一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．如图是两种在淡水中生活的动物，它们具有的共同特征是（）A．身体呈两侧对称 B．有口无肛门 C．体表有刺细胞 D．背腹扁平2．下列动物中，身体的对称方式与其他三种不同的是（）A．绦虫 B．日本血吸虫 C．海葵 D．华枝睾吸虫3．蛔虫是人体常见的寄生虫，寄生在人的小肠内不会被消化的原因是（）A．没有专门的运动器官 B．体表有角质层 C．消化管结构简单 D．生殖器官发达4．下列有关河蚌的说法错误的是（）A．属于软体动物 B．用肺呼吸 C．依靠足运动 D．外套膜分泌物形成贝壳5．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A．用作肥料的粪便要先杀死虫卵 B．不喝生水、饭前便后洗手 C．早晚刷牙、洗脸 D．不吃没有洗干净的瓜果蔬菜6．节肢动物适应陆地生活的重要原因是（）A．身体分部 B．足和触角分节 C．具有外骨骼 D．具有足和翅7．下列动物中，不属于鸟类的是（）A．野鸭 B．丹顶鹤 C．啄木鸟 D．蝙蝠8．下列有关“观察蚯蚓”实验的操作及观察结果的叙述中，正确的是（）A．需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓以保持其体表湿润 B．应将蚯蚓置于光滑的玻璃板上以便其快速运动 C．蚯蚓的身体呈圆筒形，身体不分节 D．蚯蚓的身体没有前后及背腹之分9．湿垃圾包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等，可引入蚯蚓进行处理净化。下列不属于蚯蚓可用于处理湿垃圾原因的是（）A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分 B．蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强 C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活 D．蚯蚓身体富含大量的蛋白质10．鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼口的前方。下列叙述不正确的是（）A．果汁从鱼的口流入，再由鳃盖后缘流出 B．果汁从鱼的鳃盖后缘流出时，果汁中的二氧化碳含量增加 C．果汁从鱼的鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出 D．果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生交换11．下列动物中，属于鱼类的是（）A．娃娃鱼 B．鲸鱼 C．鲨鱼 D．鳄鱼12．冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（）A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C．蛇身体小，抗寒能力差；兔子身体大，抗寒能力强 D．蛇是变温动物，兔子是恒温动物13．藏羚羊和丹顶鹤都是我国的珍稀动物，藏羚羊和丹顶鹤最主要的区别是藏羚羊（）A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．体内受精 D．胎生、哺乳14．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（）A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿 B．兔和狼都有门齿和臼齿 C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应 D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力15．生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（）A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发 B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换 C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌 D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物16．下列对动物行为的叙述正确的是（）A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为 B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 D．动物越高等学习行为不一定越多17．如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（）A． B． C． D．18．生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（）A．关节、关节面、肌肉 B．骨、关节、肌肉 C．骨、关节头、肌肉 D．骨、关节面、关节窝19．某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（）A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子20．苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用（）A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．在生态平衡中起重要作用21．当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（）A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③22．20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（）A．麻雀对维持生态平衡有重要的作用 B．麻雀可以捕食害虫 C．麻雀能促进生态系统中的物质循环 D．麻雀是生态系统中的生产者23．下列四幅图中属于动物社会行为的是（）A． B． C． D．24．昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够（）A．干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配 B．破坏雄虫的嗅觉感受器 C．阻止昆虫摄食，使昆虫死亡 D．扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡25．下列动物与人类生活的关系的说法中不正确的是（）A．果蝇使水果腐烂，没有利用价值 B．虾、蟹为人类提供动物蛋白 C．蝗虫是农业害虫，造成粮食减产 D．青蛙捕食农业害虫保护庄稼二、非选择题（每空2分，共50分）26．（24分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。（1）A动物体表有用于呼吸；它生长发育过程中需定期蜕皮的原因是：体表有。（2）B动物的呼吸器官是，它通过的摆动及协调作用游泳。（3）C动物成体的呼吸器官是，可辅助呼吸。（4）D动物的可辅助呼吸；它有许多适于飞行的特点，请列举两点：、。（5）上述B、C、D、E四种动物与呼吸有关的结构或器官，均能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是：与外界环境接触的表面积较大，内部含有。（6）属于真正的陆生脊椎动物的是（请填图中字母代号）。27．（16分）教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请据图回答：（1）图一中，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[]两部分构成。完成一种运动，至少需要组以上的肌肉相互配合活动。（2）对照图二，关节由（填图中的数字）组成的其中[]包裹在关节周围，内部形成密闭的[]，里面的可以减少骨与骨之间的摩擦。（3）图三中，肌肉⑧的名称是，图中正处于状态。28．（10分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．（1）实验方法与步骤①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C小岛间用两根小木头搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上，观察蚂蚁的行为．④一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物体（如香水），观察蚂蚁的行为表现．（2）实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的；步骤⑤：蚂蚁的行动；（3）实验结论：蚂蚁依靠进行通讯．

参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．（2分）如图是两种在淡水中生活的动物，它们具有的共同特征是（）A．身体呈两侧对称 B．有口无肛门 C．体表有刺细胞 D．背腹扁平【分析】腔肠动物的主要特征：腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．据此解答．【解答】解：水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，体表有刺细胞，有口无肛门。涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。可见水螅和涡虫的共同特征是有口无肛门。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征．2．（2分）下列动物中，身体的对称方式与其他三种不同的是（）A．绦虫 B．日本血吸虫 C．海葵 D．华枝睾吸虫【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。【解答】解：ABD、绦虫、日本血吸虫、华枝睾吸虫都属于扁形动物，身体背腹扁平，左右对称；不合题意。C、海葵属于腔肠动物，身体辐射对称。符合题意。故选：C。【点评】此题考查的是腔肠动物和扁形动物的主要特征，要理解掌握。3．（2分）蛔虫是人体常见的寄生虫，寄生在人的小肠内不会被消化的原因是（）A．没有专门的运动器官 B．体表有角质层 C．消化管结构简单 D．生殖器官发达【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫。成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再随食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。故选：B。【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。4．（2分）下列有关河蚌的说法错误的是（）A．属于软体动物 B．用肺呼吸 C．依靠足运动 D．外套膜分泌物形成贝壳【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：河蚌属于软体动物，生活在淡水中，用鳃呼吸，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，运动器官是斧足。故B错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是知道河蚌贝壳的结构和特点。5．（2分）下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A．用作肥料的粪便要先杀死虫卵 B．不喝生水、饭前便后洗手 C．早晚刷牙、洗脸 D．不吃没有洗干净的瓜果蔬菜【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等【解答】解：用作肥料的粪便要先杀死虫卵，不喝生水、饭前便后洗手，不吃没有洗干净的瓜果蔬菜等可以预防蛔虫病；早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。故选：C。【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径。6．（2分）节肢动物适应陆地生活的重要原因是（）A．身体分部 B．足和触角分节 C．具有外骨骼 D．具有足和翅【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【解答】解：节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是其适应陆生生活的最重要原因。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征和外骨骼的作用。7．（2分）下列动物中，不属于鸟类的是（）A．野鸭 B．丹顶鹤 C．啄木鸟 D．蝙蝠【分析】鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；卵生。【解答】解：A、野鸭体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，卵生。A属于鸟类；B、丹顶鹤体表被羽毛，前肢变成翼；身体呈流线型，卵生。B属于鸟类；C、啄木鸟鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；卵生。C属于鸟类。D、蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物。D不属于鸟类。故选：D。【点评】明确鸟类和哺乳动物的主要特征，蝙蝠属于哺乳动物，即可解答本题．8．（2分）下列有关“观察蚯蚓”实验的操作及观察结果的叙述中，正确的是（）A．需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓以保持其体表湿润 B．应将蚯蚓置于光滑的玻璃板上以便其快速运动 C．蚯蚓的身体呈圆筒形，身体不分节 D．蚯蚓的身体没有前后及背腹之分【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者，据此解答。【解答】解：A、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，A正确；B、蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体。因此，与在光滑的玻璃板上运动相比，蚯蚓在粗糙的纸上运动要快一些，B错误；C、蚯蚓的身体呈圆筒形，身体分节，C错误；D、蚯蚓其身体有前后、左右、背腹之分，呈两侧对称，D错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构等。9．（2分）湿垃圾包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等，可引入蚯蚓进行处理净化。下列不属于蚯蚓可用于处理湿垃圾原因的是（）A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分 B．蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强 C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活 D．蚯蚓身体富含大量的蛋白质【分析】蚯蚓属于环节动物，蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，靠潮湿的体壁呼吸，体温不恒定，据此解答。【解答】A、蚯蚓不能自己制造有机物，需要以现成的有机物为食，蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养，A正确；B、蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强，有利于消化不容易消化的湿垃圾，B正确；C、蚯蚓属于环节动物，靠潮湿的体壁呼吸，能在湿垃圾中生活，C正确；D、蚯蚓身体富含大量蛋白质但是和处理湿垃圾没有关系，D错误。故选：D。【点评】明确影响蚯蚓生命活动的因素是解题的关键。10．（2分）鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼口的前方。下列叙述不正确的是（）A．果汁从鱼的口流入，再由鳃盖后缘流出 B．果汁从鱼的鳃盖后缘流出时，果汁中的二氧化碳含量增加 C．果汁从鱼的鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出 D．果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生交换【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼头的前方，果汁流动的方向是从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出，果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生气体交换，即从鳃盖后缘流出的果汁中二氧化碳含量增加，故选项C不正确。故选：C。【点评】关键熟知鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点。11．（2分）下列动物中，属于鱼类的是（）A．娃娃鱼 B．鲸鱼 C．鲨鱼 D．鳄鱼【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。【解答】解：A、娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们叫它“娃娃鱼”；A错误。B、鲸鱼具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物。B错误。C、鲨具有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C正确。D、鳄鱼属于爬行类动物。D错误；故选：C。【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。12．（2分）冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（）A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C．蛇身体小，抗寒能力差；兔子身体大，抗寒能力强 D．蛇是变温动物，兔子是恒温动物【分析】在动物界中，哺乳动物和鸟类的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。据此答题。【解答】解：兔子属于哺乳动物，是恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象；而蛇属于爬行动物，是变温动物，它们的体温随外界环境的变化而变化。寒冷冬季，外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象。故选：D。【点评】变温动物大都具有冬眠现象，是对外界低温环境的适应方式．恒温动物大多没有冬眠现象。13．（2分）藏羚羊和丹顶鹤都是我国的珍稀动物，藏羚羊和丹顶鹤最主要的区别是藏羚羊（）A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．体内受精 D．胎生、哺乳【分析】（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．【解答】解：藏羚羊属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，二者都具有用肺呼吸、体温恒定、体内受精。胎生、哺乳是哺乳动物特有的，鸟类是卵生。故选：D。【点评】回答此题的关键是明确各类动物的特征．14．（2分）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（）A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿 B．兔和狼都有门齿和臼齿 C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应 D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。【解答】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确，C错误。B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。15．（2分）生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（）A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发 B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换 C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌 D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。【解答】解：A、蝗虫的外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，因此蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征，A正确；B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确；C、鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，C正确；D、哺乳动物的犬齿用于撕裂食物（肉食），D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。16．（2分）下列对动物行为的叙述正确的是（）A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为 B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 D．动物越高等学习行为不一定越多【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶【解答】解：A、动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和学习行为，而不分为先天性行为和社会行为，错误；B、先天性行为不会改变，而学习行为不强化就会消退，而不是动物的学习行为一旦形成，就不会改变，错误；C、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，正确；D、动物越高等，学习行为越多而不是不一定越多，错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及社会行为的特征。17．（2分）如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（）A． B． C． D．【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。如图为屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。A图两块骨骼肌都在收缩，错误；B图只有一块骨骼肌，错误；C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，正确；D图两块骨骼肌的没有跨过两端的关节，错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。18．（2分）生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（）A．关节、关节面、肌肉 B．骨、关节、肌肉 C．骨、关节头、肌肉 D．骨、关节面、关节窝【分析】人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。【解答】解：动物运动系统的主要组成部分是骨骼和肌肉，骨骼是由多块骨连接而成，关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成。19．（2分）某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（）A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子【分析】果树的花都是虫媒花，依靠昆虫为其传粉，动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布。据此答题。【解答】解：果树一般进行异花传粉，所开的花一般具有鲜艳的花冠，能分泌花蜜，并能散发出芳香的气味，吸引昆虫来采集花粉和花蜜，从而为其传粉。如果在开花期间，把果园内的昆虫杀死，就导致传粉不足，结果量就会大幅减少。因此，A、B、D项不符合题意，只有C项符合题意。故选：C。【点评】昆虫能帮助植物传粉。被子植物通过开花、传粉、受精等过程，才能形成果实和种子。20．（2分）苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用（）A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．在生态平衡中起重要作用【分析】生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。故A符合题意。故选：A。【点评】有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，属于动物帮助植物传播种子。21．（2分）当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（）A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、：①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。故选：C。【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。22．（2分）20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（）A．麻雀对维持生态平衡有重要的作用 B．麻雀可以捕食害虫 C．麻雀能促进生态系统中的物质循环 D．麻雀是生态系统中的生产者【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．动物与人类生活的关系：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切．（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．（3）消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．（4）生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，促进物质循环，能维持生态平衡．【解答】解：A、麻雀对维持生态平衡有重要作用，A正确；B、麻雀是消费者，主要吃害虫，害虫减少，会导致水稻增产，B正确。C、麻雀作为消费者，可以促进生态系统中的物质循环，C正确；D、麻雀为动物，属于消费者，不属于生产者，D不正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物在生态系统中的作用以及生态系统的组成．23．（2分）下列四幅图中属于动物社会行为的是（）A． B． C． D．【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。【解答】解：A、是鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，不符合题意；B、是鸟的飞行动作，不符合题意；C、同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，图中两虎相争，是攻击行为，C不符合题意；D、狒狒群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，属于社会行为，D符合题意.故选：D。【点评】熟记社会行为的特点是解题的关键。24．（2分）昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够（）A．干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配 B．破坏雄虫的嗅觉感受器 C．阻止昆虫摄食，使昆虫死亡 D．扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交尾。【解答】解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌。因此，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。25．（2分）下列动物与人类生活的关系的说法中不正确的是（）A．果蝇使水果腐烂，没有利用价值 B．虾、蟹为人类提供动物蛋白 C．蝗虫是农业害虫，造成粮食减产 D．青蛙捕食农业害虫保护庄稼【分析】动物在自然界中起着重要的作用：动物能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉、传播种子等。【解答】解；A、果蝇虽然使水果腐烂，但能维持生态平衡，还可以做遗传实验材料，有利用价值。A错误。B、虾、蟹等动物为人类提供动物蛋白。B正确。C、蝗虫是农业害虫，可以造成粮食减产。C正确。D、青蛙是农业害虫的天敌，能够捕食农业害虫保护庄稼对人类益处多。D正确。故选：A。【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。二、非选择题（每空2分，共50分）26．（24分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。（1）A动物体表有气门用于呼吸；它生长发育过程中需定期蜕皮的原因是：体表有外骨骼。（2）B动物的呼吸器官是鳃，它通过尾部和躯干部的摆动及鳍协调作用游泳。（3）C动物成体的呼吸器官是肺，皮肤可辅助呼吸。（4）D动物的气囊可辅助呼吸；它有许多适于飞行的特点，请列举两点：身体呈流线型、胸肌发达。（5）上述B、C、D、E四种动物与呼吸有关的结构或器官，均能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是：与外界环境接触的表面积较大，内部含有毛细血管。（6）属于真正的陆生脊椎动物的是DE（请填图中字母代号）。【分析】观图可知：A蝗虫属于节肢动物，B属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D麻雀属于鸟类，E家兔属于哺乳动物。【解答】解：（1）A蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，体表有气门，是气体进出的通道；蝗虫体表外面包着坚硬的外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的长大而长大，在蝗虫发育过程中有蜕皮现象。（2）鱼类生活在水中，用鳃呼吸．鱼的运动器官是鳍，主要靠尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。（3）C青蛙，两栖动物，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体即可生活在水中，也可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（4）鸟类适于飞行的特点有：身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。（5）B鱼的鳃、C青蛙的皮肤、D鸟类的肺和气囊、E的肺，它们在结构上的共同特点是：与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管。（6）D麻雀的生殖方式为卵生，E家兔为哺乳动物，生殖方式为胎生，二者的受精发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。故答案为：（1）气门；外骨骼。（2）鳃；尾部和躯干部；鳍。（3）肺；皮肤。（4）气囊；身体呈流线型；胸肌发达（合理即可）。（5）毛细血管。（6）DE。【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。27．（16分）教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请据图回答：（1）图一中，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[①]肌腱两部分构成。完成一种运动，至少需要两组以上的肌肉相互配合活动。（2）对照图二，关节由④⑤⑥⑦（填图中的数字）组成的其中[⑥]关节囊包裹在关节周围，内部形成密闭的[⑤]关节腔，里面的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。（3）图三中，肌肉⑧的名称是肱二头肌，图中正处于收缩状态。【分析】图中①肌腱、②肌腹、③关节软骨、④关节头、⑤关节腔、⑥关节囊、⑦关节窝、⑧肱二头肌、⑨肱三头肌。【解答】解：（1）图一中，骨骼肌是由中间的②肌腹和两端乳白色的①肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。（2）图二中，关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、⑥关节囊和⑤关节腔三个部分组成，关节面包括④关节头和⑦关节窝。⑤关节腔由⑥关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节腔内有少量滑液，对关节起到润滑作用。（3）图三中屈肘动作时，⑧肱二头肌处于收缩状态，⑨肱三头肌处于舒张状态。故答案为：（1）①肌腱；两（2）④⑤⑥⑦；⑥关节囊；⑤关节腔；滑液（3）肱二头肌；收缩【点评】解答此类题目的关键是掌握关节的结构功能。28．（10分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．（1）实验方法与步骤①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C小岛间用两根小木头搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物，观察蚂蚁的行为．④一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物体（如香水），观察蚂蚁的行为表现．（2）实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走；步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味；（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解答】解：（1）①选一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．③将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C：C岛（有食物）、A岛（无食物）形成对照实验和B岛放蚂蚁（无食物）．C岛的蚂蚁发现食物，A岛上的蚂蚁“空手”而回．④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AB．结果分析：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走．步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味．（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．故答案为：（1）①一个蚂蚁洞；③无食物；（2）④气味行走；⑤靠气味；（3）气味；【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节．八年级生物上册期末复习卷含答案一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．（2分）下列选项中的动物都是属于同一类群的是（）A．绦虫、血吸虫 B．海葵、水蛭 C．蝗虫、涡虫 D．甲鱼、章鱼2．（2分）下列属于软体动物的是（）A． B． C． D．3．（2分）有的同学在观察蚯蚓时，把蚯蚓放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡，原因是（）A．蚯蚓长期穴居怕光 B．蚯蚓的环带被损伤 C．干燥使刚毛收缩而死亡 D．无法呼吸导致死亡4．（2分）下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A．海马、青鱼 B．河蚌、青蛙 C．鲨鱼、鳄鱼 D．鲸鱼、鲫鱼5．（2分）下列各项中与鲫鱼适于水中色生活相适应的特点有（）①用鳃呼吸②变温动物③流线型体形④体表有黏液⑤用鳍游泳．A．②③④ B．①③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤6．（2分）下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是（）A．消化道简单 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．身体呈圆柱形7．（2分）根据实验观察，鱼在游泳时，前进的动力来自于（）A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．各种鳍的共同作用 D．尾部和躯干的左右摆动8．（2分）水由鱼的口流入，由鳃盖后缘流出，流出的水中成分的变化是（）A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降 B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升 C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降 D．氧浓度下降，二氧化碳浓度上升9．（2分）下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（）①蚯蚓﹣体壁②海豚﹣肺③鲫鱼﹣鳃④缢蛏﹣外套膜．A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④10．（2分）下面哪一组是鸟特有的特征（）①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A．①③⑥ B．②③④ C．②⑤⑥ D．①②⑤11．（2分）如图是对几种动物的相同点的比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是（）A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B．Ⅱ是有性生殖，胎生 C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物 D．Ⅳ是体表有防止水分散失的结构12．（2分）下列不属于家鸽适于空中飞行的特点的是（）A．体表被覆羽毛 B．有喙无齿 C．直肠短，及时排便 D．双重呼吸13．（2分）下列关于两栖动物的说法错误的是（）A．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物属于两栖动物 B．幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 C．两栖动物是一类由水生过渡到陆生的脊椎动物 D．两栖动物成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳14．（2分）人在轻轻推开门的过程中，图中肱二头肌和肱三头肌变化分别是（）A．收缩→舒张，收缩→舒张 B．舒张→收缩，收缩→舒张 C．收缩→舒张，舒张→收缩 D．舒张→收缩，舒张→收缩15．（2分）以下关于病毒的叙述正确的是（）A．病毒个体微小，但不能通过细菌过滤器 B．病毒的外壳是蛋白质，内部有成形细胞核 C．病毒只能寄生在动物的活细胞里 D．病毒可以繁殖后代16．（2分）在爬行动物中，属于我国特有的国家一级重点保护动物是（）A．乌龟 B．蛇 C．扬子鳄 D．大鲵17．（2分）下列关于骨、关节、骨骼肌的结构模式图中，表达正确的是（）A． B． C． D．18．（2分）关节中，既能减少运动时关节面之间的相互摩擦，又能缓冲运动时震动的结构是（）A．滑液 B．关节软骨 C．韧带 D．关节囊19．（2分）秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，与此行为属于同一类的是（）A．路旁牛群躲避来往车辆 B．雏鸡孵出就会跟随母鸡 C．幼鸥用喙轻击母鸥求食 D．蜘蛛织出复杂的蜘蛛网20．（2分）社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（）A．森林中的一群狒狒 B．池塘中的一群青蛙 C．花盆下的一群鼠妇 D．一群麻雀在枝头上鸣叫21．（2分）下列不属于动物的信息交流方式的是（）A．蜜蜂的舞蹈动作 B．孔雀开屏 C．人类的表情 D．乌贼受威胁释放墨汁22．（2分）在探究硬币上细菌多少的实验中，将硬币放在培养基轻轻一按，这种操作是（）A．配制培养基 B．接种 C．高温灭菌 D．恒温培养如图是制作食物酸奶、面包所需要的两种微生物示意图，请观察下图回答23﹣24题：23．（2分）关于甲、乙两种微生物在制作食品方面下列说法正确的是（）A．甲、乙两种生物在制作面包、酸奶食品上可以通用 B．甲生物可以用于酸奶制作，乙生物用于面包制作 C．甲生物可以用于面包制作，乙生物用于酸奶制作 D．甲、乙两种生物只限于制作酸奶与面包24．（2分）关于甲、乙两种生物区别与联系，下列叙述不正确的是（）A．甲、乙两种生物都可以进行出芽生殖 B．甲、乙两种生物都有细胞壁 C．甲生物细胞没有成形细胞核，乙生物细胞有成形细胞核 D．甲、乙生物都是依靠现成的有机物生活25．（2分）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下细菌数量增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a（3h）、b（10h）、c（23h）三条细菌数量增长曲线，如图所示。那么根据图判断下列叙述错误的是（）A．细菌生活依靠现成的有机物 B．培养基更换频率越高，细菌繁殖越快 C．在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D．培养基更新时间间隔为23h时，细菌数量增长速度没有改变二、非选择题（每空1分，共50分）26．（4分）如图是根据生物的相似点进行分类的图示（例如，归为A类动物都具有胎生、哺乳的特点），请据此判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）归为B类动物都具有用肺呼吸的特点。（2）归为C类动物体的生殖过程都离不开水。（3）归为C类动物终生生活在水中。（4）图中所有动物体内都有脊柱。27．（6分）人体的运动需要多个系统的协调配合来完成，请据下列概念图回答问题：（1）运动系统中结构A是，它是由肌腱和C组成。（2）当A结构受到传来的刺激后会收缩，牵动骨围绕B活动，于是相应部位就会产生运动。（3）结构B在运动中起到支点的作用，它具备牢固性和性的特点。（4）运动的完成除了图中所示的系统，还需要其他系统如消化系统、呼吸系统和系统等的配合，这说明人体是个统一的整体。28．（5分）下面两图是某些生物的牙齿结构示意图，请回答：（1）根据如图牙齿的结构可以判断，二者都属于动物，这类动物生殖方式是。（2）比较甲图和乙图可知：甲图动物发达，而乙图动物则[]犬齿发达，属于性动物。29．（10分）如图从左到右表示动物身体结构由简单到复杂的进化趋势，请写出动物所属的类群或主要特征：30．（6分）鸽子，白色的天使，像一片流动的彩霞在青天上飞舞，画出一道优美的曲线。请回答有关鸽子的问题：（1）这些“白色的天使”发达，收缩时牵引两翼完成飞行动作，由此推测，它的细胞内含有大量的能量转换器是。（2）右图表示家鸽的呼吸系统。鸽子飞行时需要消耗大量的氧气，用辅助呼吸，大大提高了呼吸效率，但它们气体交换的器官仍然是。（3）用箭头和数字表示图中家鸽飞行时呼气过程气体流动的方向。（4）与鸟一样能在空中飞行的唯一的无脊椎动物是。31．（7分）如图是几种植物的分类等级图，请据图回答下列问题：（1）对植物进行分类时，常常把果实、花和作为分类的重要依据。（2）在生物分类等级中，包含生物种数最多的分类单位是。（3）图中共同特征最多的两种生物是。已知桃乐丝属于景天科青锁龙属植物，则与图中的亲缘关系最近。（4）牡丹素有“花中之王”的美誉，根据花的颜色，可分成上百个品种，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，这体现了生物多样性中的多样性。保护生物多样性最根本的措施是。32．（5分）阅读资料，回答下列问题：你听说过“狼孩”吗？他是一个小时候被狼收养的孩子。当他被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。他喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教他学习说话，可他直到死也没有学会说一句话。他不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染。当时，他只有十几岁。（1）从获得的途径上看，母狼哺育“狼孩”长大的行为，属于行为，这种行为是由体内的所决定的。（2）“狼孩”喜欢狼一样叫唤，还会咬人，这种行为属于行为，这些行为的形成与因素的作用是密不可分。（3）这故事对你树立良好的学习态度有何启示？。33．（7分）阳光能杀菌吗？某兴趣小组同学做了如下实验。准备9个培养皿，加入培养基。彻底杀菌后，各加入1ml含相同浓度的细菌培养液。待各个培养皿获得数量大致相同的细菌后，将这9个培养皿分成三组，置于表所设置的三种环境中。3小时后，结果如下：A组：直接置于直射阳光下B组：覆盖能阻挡大部分紫外线的透明材料C组：覆盖完全不透光材料开始时+++++++++++++++++++++++++++++++++3小时后+无+++++++++++++++++++++备注：“+”表示细菌的相对量（1）在实验前对培养基进行灭菌的目的是。（2）AB为一组对照试验时，其变量是。综合AB两组的数据，得出的结论是。（3）有小组得出“细菌的生长需要阴暗环境”，他是通过对比哪两组数据得出的？。综合上表数据，你同意他的观点吗？为什么？。（4）勤晒被褥有益身体健康，你能说说其中的道理吗？答：。

参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．（2分）下列选项中的动物都是属于同一类群的是（）A．绦虫、血吸虫 B．海葵、水蛭 C．蝗虫、涡虫 D．甲鱼、章鱼【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【解答】解：A、绦虫、血吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门，都属于扁形动物，符合题意。B、海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，属于腔肠动物；水蛭身体分节，属于环节动物。不合题意。C、蝗虫身体由许多体节构成，体表有外骨骼，属于节肢动物；而涡虫身体背腹扁平，属于扁形动物。不合题意。D、甲鱼体表有甲，用肺呼吸，属于爬行动物；而章鱼身体柔软，具外套膜，属于软体动物。不符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握各种动物的主要特征及动物代表。2．（2分）下列属于软体动物的是（）A． B． C． D．【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：A、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物。故不正确；B、章鱼的身体柔软，有外套膜，是软体动物。故正确；C、昆虫的身体分为头、胸和腹部，是节肢动物中的昆虫的幼虫。故不正确；D、蜈蚣身体有许多体节构成，是节肢动物中的多足纲。故不正确。故选：B。【点评】此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物．3．（2分）有的同学在观察蚯蚓时，把蚯蚓放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡，原因是（）A．蚯蚓长期穴居怕光 B．蚯蚓的环带被损伤 C．干燥使刚毛收缩而死亡 D．无法呼吸导致死亡【分析】蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。若将蚯蚓放在干燥环境中，体壁干燥、氧气不能溶解，导致蚯蚓不能呼吸，窒息而死。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．4．（2分）下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A．海马、青鱼 B．河蚌、青蛙 C．鲨鱼、鳄鱼 D．鲸鱼、鲫鱼【分析】鱼类靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸；哺乳动物呼吸器官是肺；两栖动物，肺不发达，靠皮肤辅助呼吸；【解答】解：A、青鱼、海马属于鱼类，靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸。B、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，青蛙属于两栖动物，肺不发达，靠皮肤辅助呼吸。C、鲨鱼属于鱼类，靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸，鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸。D、鲸鱼是哺乳动物呼吸器官是肺；鲫鱼属于鱼类，靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸。故选：A。【点评】正确把握各种动物的呼吸器官是解决本题的关键。5．（2分）下列各项中与鲫鱼适于水中色生活相适应的特点有（）①用鳃呼吸②变温动物③流线型体形④体表有黏液⑤用鳍游泳．A．②③④ B．①③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤【分析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体中间大两头小，呈流线型，可减小游泳时的阻力．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．由于鱼是通过侧线来感知水流变化的．【解答】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①用鳃呼吸，③流线型体形，可减小游泳时的阻力；④体表有黏液，游泳时减小水的阻力；⑤用鳍游泳，而②鱼类属于变温动物与水中生活无关。故选：B。【点评】掌握鱼类适于水中生活特点是解答此题的关键．6．（2分）下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是（）A．消化道简单 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．身体呈圆柱形【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【解答】解：A、与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化管结构简单；不合题意；B、蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；不合题意C、蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。不合题意。D、身体呈圆柱形，两端逐渐变细与寄生生活无关。符合题意。故选：D。【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。7．（2分）根据实验观察，鱼在游泳时，前进的动力来自于（）A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．各种鳍的共同作用 D．尾部和躯干的左右摆动【分析】鳍是鱼的运动器官，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．思考解答．【解答】解：鱼生活在水中，用鳍游泳，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害。故选：D。【点评】对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．8．（2分）水由鱼的口流入，由鳃盖后缘流出，流出的水中成分的变化是（）A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降 B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升 C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降 D．氧浓度下降，二氧化碳浓度上升【分析】鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，排出体内的二氧化碳．【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝内毛细血管排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。故选：D。【点评】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．9．（2分）下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（）①蚯蚓﹣体壁②海豚﹣肺③鲫鱼﹣鳃④缢蛏﹣外套膜．A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【分析】（1）环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成．（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．（3）软体动物有的生活在水中，用鳃呼吸．．（4）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．【解答】解：①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；②海豚属于哺乳动物，用肺呼吸，正确；③鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，正确；④软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，缢蛏属于软体动物，有外套膜，用鳃呼吸，不是外套膜，④错误。可见A符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点．10．（2分）下面哪一组是鸟特有的特征（）①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A．①③⑥ B．②③④ C．②⑤⑥ D．①②⑤【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。【解答】解：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见D正确。故选：D。【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题11．（2分）如图是对几种动物的相同点的比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是（）A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B．Ⅱ是有性生殖，胎生 C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物 D．Ⅳ是体表有防止水分散失的结构【分析】昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种。两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育。鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育。【解答】解：A、蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物，A错误；B、蝗虫、家鸽、青蛙的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖，卵生，B错误。C、家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C正确；D、蝗虫的体表有外骨骼，能防止水分散失，青蛙的皮肤裸露，属于变温动物，D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解动物的生殖发育特点。12．（2分）下列不属于家鸽适于空中飞行的特点的是（）A．体表被覆羽毛 B．有喙无齿 C．直肠短，及时排便 D．双重呼吸【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．【解答】解：A、鸟类体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A不符合题意；B、鸟类有坚硬的角质喙，有喙无齿，与飞行无关，B符合题意；C、鸟类的直肠短，及时排便，可以减轻体重，适于飞行，C不符合题意；D、鸟类体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，适于飞行，D不符合题意。故选：B。【点评】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，明确有喙与飞行无关，结合题意，即可正确解答．13．（2分）下列关于两栖动物的说法错误的是（）A．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物属于两栖动物 B．幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 C．两栖动物是一类由水生过渡到陆生的脊椎动物 D．两栖动物成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳【分析】由我们所学的知识可以知道：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。据此可以解答本题。【解答】解：A、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此，既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物不一定是两栖动物，如爬行动物龟，故说法错误；B、两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，说法正确。C、两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状，说法正确。D、两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水，所以两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远，说法正确。故选：A。【点评】明确两栖动物的特点是解答此类题目的关键。14．（2分）人在轻轻推开门的过程中，图中肱二头肌和肱三头肌变化分别是（）A．收缩→舒张，收缩→舒张 B．舒张→收缩，收缩→舒张 C．收缩→舒张，舒张→收缩 D．舒张→收缩，舒张→收缩【分析】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成。当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态。此时，肱二头肌由收缩变为舒张，肱三头肌由舒张变为收缩。故选：C。【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。15．（2分）以下关于病毒的叙述正确的是（）A．病毒个体微小，但不能通过细菌过滤器 B．病毒的外壳是蛋白质，内部有成形细胞核 C．病毒只能寄生在动物的活细胞里 D．病毒可以繁殖后代【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。【解答】解：A、病毒形体比细胞小得多，只能用纳米来表示，能通过细菌过滤器，A错误。B、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B错误。C、病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖；寄生在动物的活细胞里是动物病毒，C错误。D、病毒通过自我复制繁殖后代，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。16．（2分）在爬行动物中，属于我国特有的国家一级重点保护动物是（）A．乌龟 B．蛇 C．扬子鳄 D．大鲵【分析】此题主要考查的是我国的一级保护动物的知识，据此解答．【解答】解：A、乌龟属于爬行动物，中国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高，广西各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多。国外主要分布于日本和朝鲜。不是我国特有。不符合题意。B、蛇属于爬行动物，分布在除南极洲以及新西兰、爱尔兰等岛屿之外的世界各地。不为我国特有。不符合题意。C、扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。符合题意。D、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种。符合题意。故选：C。【点评】平时注意多搜集相关的资料，多了解我国的一级保护动物．结合题意，即可解答本题．17．（2分）下列关于骨、关节、骨骼肌的结构模式图中，表达正确的是（）A． B． C． D．【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，可见A正确。故选：A。【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。18．（2分）关节中，既能减少运动时关节面之间的相互摩擦，又能缓冲运动时震动的结构是（）A．滑液 B．关节软骨 C．韧带 D．关节囊【分析】此题考查关节的结构和功能，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。故选：B。【点评】运动中，关节起着支点的作用。19．（2分）秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，与此行为属于同一类的是（）A．路旁牛群躲避来往车辆 B．雏鸡孵出就会跟随母鸡 C．幼鸥用喙轻击母鸥求食 D．蜘蛛织出复杂的蜘蛛网【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，属于学习行为。A、“路旁牛群躲避来往车辆”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；BCD、“雏鸡孵出就会跟随母鸡”、““幼鸥用喙轻击母鸥求食”、“蜘蛛织出复杂的蜘蛛网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。所以，属于学习行为的是“路旁牛群躲避来往车辆”。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。20．（2分）社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（）A．森林中的一群狒狒 B．池塘中的一群青蛙 C．花盆下的一群鼠妇 D．一群麻雀在枝头上鸣叫【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【解答】解：A．森林中的一群狒狒群体有严格的等级，有“首领”，因此具有社会行为，A符合题意。BCD．池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇、一群麻雀在枝头上鸣叫，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为，BCD不符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。21．（2分）下列不属于动物的信息交流方式的是（）A．蜜蜂的舞蹈动作 B．孔雀开屏 C．人类的表情 D．乌贼受威胁释放墨汁【分析】此题考查的知识点是动物之间的信息交流方式．解答时可以从动物之间的信息交流特点和方式方面来分析．【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外