2023九年级历史上册 第二单元 4《希腊城邦和亚历山大帝国》说课稿 新人教版

2023九年级历史上册第二单元4《希腊城邦和亚历山大帝国》说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《希腊城邦和亚历山大帝国》选自新人教版九年级历史上册第二单元，本章节以希腊城邦的兴起、发展和亚历山大帝国的扩张为主线，深入剖析古希腊文明及其对后世的深远影响。教材通过介绍古希腊的政治制度、文化成就以及亚历山大的东征，旨在帮助学生了解西方文明的源头，认识古希腊在人类历史发展中的重要地位，同时培养学生的思辨能力和历史责任感。课程内容与课本紧密关联，符合九年级学生的认知水平和学习需求，为后续学习世界历史打下坚实基础。核心素养目标重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

重点：希腊城邦的民主政治，亚历山大帝国的扩张及其影响。

难点：古希腊文明对后世的影响，亚历山大东征的历史评价。

解决办法：

1.利用历史地图、时间轴等教学工具，帮助学生建立清晰的时空观念，直观理解希腊城邦和亚历山大帝国的地理范围和发展进程。

2.通过分析教材中的史料，组织学生进行课堂讨论，引导他们探究古希腊民主政治的特点及其对西方政治制度的影响。

3.采用案例分析、角色扮演等方法，让学生深入体会古希腊文化的丰富内涵，理解其在世界文化史上的地位。

4.对亚历山大东征进行多角度评价，引入不同史观，如全球史观、文明史观等，帮助学生全面认识历史事件。

5.结合现实问题，比较东西方文明的交流互鉴，激发学生思考，培养家国情怀。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好九年级历史上册教材，特别是第二单元《希腊城邦和亚历山大帝国》的相关内容，以便课堂上能及时查阅和标注。

2.辅助材料：

-准备古希腊城邦的地理位置图、古希腊著名城邦的图片，如雅典、斯巴达等，以便学生更好地理解城邦的概念和特点。

-准备亚历山大东征的路线图、亚历山大帝国的最大疆域图，以及亚历山大与其他文明的交流图片，帮助学生形象地掌握亚历山大的征服过程和帝国范围。

-收集古希腊艺术、哲学、科学等方面的成就图片或简介，如帕台农神庙、苏格拉底、亚里士多德等，以展示古希腊文化的丰富性。

-挑选相关的历史纪录片片段，如亚历山大的东征过程、古希腊的日常生活等，增加课堂的趣味性和生动性。

-设计时间轴，标注古希腊历史的重要事件，帮助学生构建历史发展的时间框架。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等教学资源。

-将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，每组设置一名组长，便于组织学生进行合作学习和课堂讨论。

-在教室四周悬挂与古希腊相关的历史地图、名人名言等，营造历史氛围，激发学生的学习兴趣。

-准备白板或黑板，用于记录学生的观点和讨论结果，便于总结和反思。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，上传关于希腊城邦和亚历山大帝国的预习资料，包括PPT、相关视频资料和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“希腊城邦的民主政治和亚历山大帝国的扩张”，设计问题如“雅典的民主政治有哪些特点？”“亚历山大东征对古希腊文化有何影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计和学生的在线反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：根据预习要求，阅读教材和预习资料，初步理解希腊城邦和亚历山大帝国的相关知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图和问题通过学习平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用学习平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对历史问题的初步探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放亚历山大东征的短片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解希腊城邦的民主政治、亚历山大帝国的扩张过程及其对古希腊文化的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨雅典民主政治的优缺点，以及亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验合作学习的乐趣。

-提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课程内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握历史分析和评价的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解希腊城邦和亚历山大帝国的历史知识，掌握相关分析技能。

-通过实践活动，培养学生的历史思维和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如撰写亚历山大东征的小论文，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐与古希腊历史相关的书籍、网站和视频，鼓励学生进行深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索古希腊历史和文化。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生认识自身的学习状况，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-拓宽学生的知识视野，提高历史素养。

-通过反思，培养学生的自我评价和自我改进能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书：《古希腊史》、《亚历山大大帝传》等，这些书籍详细介绍了古希腊的历史背景、城邦政治、文化成就以及亚历山大的生平和东征历程。

-视频资料：关于古希腊和亚历山大帝国的历史纪录片，如《古希腊的辉煌》、《亚历山大东征》等，能够直观展现古希腊的历史场景和亚历山大的征服过程。

-文章：选取一些专业的历史学术论文，如探讨古希腊民主政治对现代政治制度影响的研究，以及亚历山大帝国对中西方文化交流贡献的分析。

-历史地图：提供古希腊时期和亚历山大帝国的历史地图，帮助学生更好地理解地理位置和历史进程。

-艺术作品：收集古希腊雕塑、绘画等艺术作品，以及亚历山大的肖像画，让学生感受古希腊的艺术风格和文化魅力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与古希腊历史相关的书籍，深入了解希腊城邦的兴衰和亚历山大帝国的建立过程，从多个角度理解历史事件。

-观看视频：建议学生观看历史纪录片，通过影像资料更直观地感受古希腊文化和亚历山大的东征，增强历史现场感。

-研究分析：引导学生阅读学术论文，学会分析历史事件的不同视角和评价，提高批判性思维能力。

-地图学习：利用历史地图，结合教材内容，让学生自己绘制亚历山大东征路线图，加深对历史进程的理解。

-文化体验：组织学生参观博物馆，欣赏古希腊艺术作品，或举办小型的古希腊文化展览，让学生亲身体验古希腊文化的独特魅力。教学反思与改进在完成《希腊城邦和亚历山大帝国》这一章节的教学后，我觉得有几个地方值得反思和改进。首先，我在教学过程中发现，学生对希腊城邦的民主政治理解不够深入，这可能是因为我在这部分的讲解上还不够细致，举例不够生动。接下来，我打算在未来的教学中，增加一些具体的案例分析，比如雅典的民主政治是如何运作的，让学生能够更加直观地理解这一概念。

另外，关于亚历山大帝国的扩张，我发现学生在评价亚历山大东征的影响时，观点比较单一。这可能是因为我在课堂上提供的史料和分析角度还不够丰富。因此，我计划在下一轮教学中，引入更多元的史料和观点，比如东方文化对亚历山大帝国的影响，以及东征对当地居民的利弊等，帮助学生形成更为全面的认识。

在教学活动的设计上，我注意到小组讨论的效率还有待提高。有时候，学生的讨论似乎流于形式，没有达到深入探讨的目的。针对这个问题，我打算在未来的课堂上，加强对小组讨论的引导，比如提前给出更具启发性的讨论题目，明确讨论的目标，并且在讨论过程中及时给予反馈和指导。

此外，我还发现部分学生在预习环节不够积极主动，这可能影响了他们在课堂上的学习效果。为了解决这个问题，我想在预习任务的设计上多下功夫，让预习问题更具吸引力，同时加强预习成果的反馈，让学生感受到预习的重要性。

针对这些反思，我制定了以下改进措施：

1.在讲解希腊城邦的民主政治时，结合更多实际案例，使用多媒体教学资源，如动画、短片等，让学生更直观地理解民主政治的运作。

2.在评价亚历山大东征时，引入多角度的史料，组织学生进行角色扮演，从不同角色的立场出发，进行全面的分析和讨论。

3.优化小组讨论流程，提前培训小组长，提高讨论效率，确保每位学生都能在讨论中发表自己的观点。

4.丰富预习任务，激发学生的学习兴趣，加强对预习成果的反馈，让学生感受到预习的价值。作业布置与反馈作业布置：

1.布置关于希腊城邦民主政治的论述题，要求学生结合教材内容，阐述希腊城邦民主政治的特点及其对后世的影响。

2.布置关于亚历山大东征的历史评价题，要求学生综合分析亚历山大东征的利弊，并给出自己的观点。

3.布置关于古希腊文化成就的论述题，要求学生结合教材内容，论述古希腊在艺术、哲学、科学等方面的主要成就及其对后世的影响。

4.布置关于亚历山大帝国的扩张路线图的绘制题，要求学生根据教材内容，绘制亚历山大东征的路线图，并标注重要事件。

5.布置关于希腊城邦和亚历山大帝国的历史小论文，要求学生结合教材内容，撰写关于希腊城邦和亚历山大帝国历史的小论文。

作业反馈：

1.及时批改学生的论述题，指出学生在论述过程中的逻