2024年秋二年级道德与法治下册 第五单元 愉快的收获 13 我在长大教案 教科版

2024年秋二年级道德与法治下册第五单元愉快的收获13我在长大教案教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自教科版道德与法治二年级下册第五单元“愉快的收获”中的第13课“我在长大”。该单元主要围绕学生生活经验，让学生感受成长过程中的收获。本节课旨在帮助学生认识到自己在生理和心理上的成长变化，学会感恩与珍惜。教材内容紧密结合学生实际生活，通过插图、故事和实践活动，引导学生发现成长的奥秘，培养他们自尊、自信、自爱的品质。课程设计注重启发学生思考，激发学习兴趣，以促进学生全面发展。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德认知、社会情感和自我认知三个方面进行设计。首先，通过学习“我在长大”，学生将深入理解成长过程中的身心变化，培养对自我和他人的尊重，增强道德认知。在教材引导下，学生学会关注自身成长，认识到每个人的成长都是独一无二的，从而激发对生命的敬畏和珍视。

其次，课程强调社会情感的养成，旨在培养学生关爱他人、团队合作和责任感。通过分享成长故事，学生学会倾听、理解他人，发展同理心，促进良好的人际交往能力。

再者，自我认知方面，本节课鼓励学生积极探索自我，认识到自己在成长过程中的优点和不足，形成正确的自我评价。学生将学会自我激励，设定合适的目标，培养自主学习和自我管理的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识成长过程中的生理变化：学生能够描述自己在身高、体重、牙齿等方面的变化，理解这些变化是成长过程中的正常现象。

举例：通过教材中的插图和实例，引导学生观察、讨论自己在成长过程中的生理变化，如“我的身高长了多少？”“我掉了多少颗乳牙？”等。

（2）体会成长过程中的心理变化：学生能够表达自己在情感、性格、兴趣等方面的变化，认识到心理成长对个人发展的重要性。

举例：组织学生分享自己在成长过程中的心理变化，如“我学会了控制情绪”“我对某个活动产生了浓厚的兴趣”等。

（3）学会感恩与珍惜：学生能够认识到自己在成长过程中得到的关爱与帮助，学会珍惜和感恩。

举例：通过教材中的故事，引导学生思考成长过程中家人、老师和朋友给予的帮助，学会珍惜他们的付出。

2.教学难点

（1）理解身心变化的关联性：学生能够认识到生理和心理变化之间的相互影响，理解身心健康发展的重要性。

举例：通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解生理变化对心理的影响，如青春期生理变化导致的情绪波动等。

（2）自我评价与目标设定：学生能够正确评价自己的成长，设定合适的目标，并制定实现目标的计划。

举例：指导学生运用教材中的方法，如制作成长记录、设定短期和长期目标等，帮助学生学会自我评价和目标管理。

（3）关爱他人与团队合作：学生能够关注他人成长，学会与他人合作，培养团队精神。

举例：组织小组活动，让学生在合作完成任务的过程中，学会倾听、理解他人，提高团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、具体的事例，为学生讲解成长过程中的生理和心理变化，使学生系统地掌握本节课的核心知识。结合教材内容，以故事形式引入新知识，激发学生学习兴趣。

-例如，讲解生理变化时，通过讲解教材中提到的“小明的身高变化”等故事，让学生更直观地理解成长过程中的生理现象。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的成长经历，促进彼此了解，培养合作意识。针对教材中的问题，引导学生展开思考，提高道德认知。

-例如，讨论教材中的“我的成长故事”环节，让学生互相分享自己在成长过程中的有趣经历和感悟。

3.实践法：设计实践活动，让学生亲身参与，增强学生的实际操作能力。通过实践活动，使学生将所学知识内化为自己的行为，提高道德素养。

-例如，组织学生进行“我为成长献爱心”的活动，让学生制作感恩卡片，感谢在成长过程中帮助过自己的人。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体课件、视频等手段，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，使抽象的知识具体化、形象化，提高教学效果。

-例如，播放教材配套的成长过程视频，让学生更直观地了解生理和心理变化。

2.教学软件：利用教学软件，如互动白板、在线答题系统等，实现课堂互动，提高学生参与度，激发学习兴趣。

-例如，使用互动白板展示教材中的成长漫画，让学生在课堂上进行趣味互动答题。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生视野，丰富教学内容。引导学生正确使用网络，培养信息素养。

-例如，推荐学生阅读教材推荐的成长主题文章，让学生了解更多的成长故事，激发思考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长过程的好奇心，激发其探索自己成长的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己是如何长大的吗？成长过程中有哪些有趣的变化？”

展示一些关于成长过程的照片或视频片段，让学生初步感受成长的奇妙。

简短介绍成长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长过程中的基本生理和心理变化。

过程：

讲解成长过程中身高、体重、牙齿等生理变化，以及情感、性格等心理变化。

使用图表或示意图，详细介绍生理和心理变化的组成部分和原理。

通过实例或案例，让学生更好地理解成长过程中的各种变化及其意义。

3.成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长过程中的身心变化及其对个人发展的影响。

过程：

选择几个典型的成长案例进行分析，如“小明的身高增长”、“小花学会感恩”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长过程中的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何应对成长中的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长过程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长过程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生理和心理变化、案例分析等。

强调成长在个人发展中的价值和作用，鼓励学生珍惜成长过程中的每一个阶段。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己成长过程中最难忘的经历的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）阅读材料：与本节课相关的绘本、故事书籍，如《小威向前冲》、《成长的故事》等，让学生在阅读中感受成长过程中的趣事和挑战。

（2）视频资料：收集关于成长过程的纪录片、动画片等，如《成长的秘密》、《小熊宝宝长大了》等，让学生更直观地了解成长过程中的生理和心理变化。

（3）实物展示：收集一些与学生成长过程相关的实物，如婴儿衣物、学生乳牙等，让学生通过观察实物，回顾自己的成长历程。

（4）家长资源：邀请家长分享他们陪伴孩子成长的故事和经验，让学生了解不同家庭背景下的成长故事，增进亲子关系。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在家中与父母共同完成“成长记录”，记录自己在成长过程中的点滴变化和感悟，培养感恩意识。

（2）组织学生进行“成长故事”分享活动，让学生在班级或学校范围内分享自己的成长经历，提高表达能力，增进同伴间的了解和友谊。

（3）引导学生关注社会新闻中与成长相关的话题，如青少年成长问题、家庭教育等，培养学生的社会责任感和批判性思维。

（4）推荐学生参加学校或社区举办的成长主题的活动，如成长夏令营、亲子运动会等，让学生在实践中体验成长，培养团队合作精神。

（5）鼓励学生利用课余时间进行社会调查，了解同龄人的成长状况，比较各自成长过程中的异同，拓宽视野，提高综合素质。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了成长过程中的生理和心理变化，理解了成长的意义，学会了珍惜和感恩。通过教材的学习，我们知道了：

-成长过程中会经历身高、体重、牙齿等生理变化；

-心理上会表现出情感、性格、兴趣等方面的变化；

-成长过程中要懂得感恩和珍惜，关爱他人，培养合作精神。

2.当堂检测

（1）选择题

以下哪项是成长过程中的生理变化？

A.情感的波动

B.身高的增长

C.兴趣的转移

D.性格的改变

（2）简答题

请简要描述一下你在成长过程中的一个心理变化。

（3）案例分析

小明在成长过程中，身高从1.2米增长到1.6米，他感到非常自豪。但他也发现，自己在情绪控制方面有时会感到困扰。请结合教材内容，分析小明的成长变化，并给出你的建议。

（4）实践操作

以小组为单位，讨论以下问题，并给出解答：

-我们在成长过程中遇到了哪些挑战？

-我们是如何应对这些挑战的？

-我们认为还有哪些方面需要改进？

（5）小组分享

各小组挑选一个代表，分享小组讨论的成果，其他小组的学生和教师进行点评。

通过以上当堂检测，教师可以了解学生对教材内容的掌握程度，及时发现学生在成长过程中的困惑和问题，并给予针对性的指导和建议。同时，学生通过实践操作和小组分享，巩固所学知识，提高合作能力和解决问题的能力。板书设计-身高增长

-体重增加

-牙齿更替

2.心理变化

-情感波动

-性格形成

-兴趣培养

3.感恩与珍惜

-爱护家人

-感激老师

-友谊珍贵

4.合作与成长

-团队合作

-共同成长

-分享快乐

5.自我反思

-优点展示

-不足改进

-目标设定

6.课后作业

-撰写成长故事

-制定成长计划

板书设计：

1.生理变化

-身高增长：成长过程中，我们会发现身高逐渐增长。

-体重增加：随着成长，我们的体重也会逐渐增加。

-牙齿更替：在成长过程中，我们会经历乳牙脱落和恒牙生长。

2.心理变化

-情感波动：成长过程中，我们会经历各种情绪的波动。

-性格形成：在成长过程中，我们会逐渐形成自己的性格特点。

-兴趣培养：成长过程中，我们会发现自己对某些事物产生浓厚的兴趣。

3.感恩与珍惜

-爱护家人：我们要学会爱护家人，感激他们为我们成长付出的努力。

-感激老师：我们要感激老师的教导和关怀，珍惜与他们相处的时光。

-友谊珍贵：我们要珍惜与朋友之间的友谊，相互支持和帮助。

4.合作与成长

-团队合作：在成长过程中，我们要学会与他人合作，共同完成任务。

-共同成长：成长过程中，我们要互相帮助，共同成长。

-分享快乐：在成长过程中，我们要学会分享快乐，与他人分享自己的成长经历。

5.自我反思

-优点展示：我们要认识到自己的优点，展示自己的长处。

-不足改进：我们要认识到自己的不足，努力改进自己。

-目标设定：我们要设定自己的目标，努力实现自己的梦想。

6.课后作业

-撰写成长故事：请学生撰写一篇关于自己成长过程中的故事，分享自己的成长经历。

-制定成长计划：请学生制定一个关于自己成长的计划，包括学习、锻炼、兴趣培养等方面。典型例题讲解例题1：请描述一下你在成长过程中的一个心理变化。

解答：我在成长过程中，从一个害羞、内向的孩子，逐渐变得开朗、自信。这得益于家人、老师和朋友的支持和鼓励，让我学会了与人交流和表达自己，从而在心理上得到了成长。

例题2：请结合教材内容，分析小明的成长变化，并给出你的建议。

解答：小明在成长过程中，身高从1.2米增长到1.6米，这是生理上的变化。但在情绪控制方面，他有时会感到困扰，这是心理上的变化。针对这一情况，我建议小明可以尝试以下方法：

1.学会情绪管理：了解自己的情绪，寻找适合自己的情绪调节方法，如深呼吸、放松训练等。

2.增强自信心：通过参加各种活动，锻炼自己的能力，提高自信心。

3.寻求支持：与家人、朋友分享自己的困扰，寻求他们的理解和支持。

4.积极参与：参加心理辅导活动，学习心理知识，提高自我认知。

例题3：请谈谈你在成长过程中遇到的挑战，以及你是如何应对这些挑战的。

解答：在成长过程中，我遇到了学业压力的挑战。为了应对这一挑战，我采取了以下措施：

1.制定学习计划：合理安排时间，确保每天有足够的时间学习。

2.寻求帮助：遇到不懂的问题时，及时向老师、同学请教。

3.保持积极心态：相信自己有能力克服困难，保持乐观的心态。

4.增强自主学习能力：学会独立思考，提高解决问题的能力。

例题4：请谈谈你在成长过程中如何学会感恩与珍惜。

解答：在成长过程中，我学会了感恩与珍惜，主要体现在以下几个方面：

1.爱护家人：关心家人的身体健康，尽量分担家务，让他们感受到我的关爱。

2.感激老师：尊敬老师，认真听