小班开学的教案范文（5篇）

第第页小班开学的教案范文（热门5篇）作为一个老师,你可能需要写教案,由于教案可以帮忙同学了解和把握整个体系。以下是我为大家收集整理的小班开学的教案范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小班开学的教案范文第1篇活动目标：1、能针对提问有重点地叙述内容；2、制作姓名卡片，谙习教室的生活环境；3、享受音乐律动的乐趣。活动准备：1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。活动过程：（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？2、小伙伴选择一样可代表本身的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的`选择，亦可让幼儿自行制造），加入开学的行列。3、请幼儿说说代表本身的小动物有着什么样的心情呢？4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？（二）老师引导幼儿围成一圈，搭配儿歌磁带，进行《上学真高兴》的带动唱。1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真高兴》。2、老师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。（三）老师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并激励大家多进行几次儿歌带动唱。（四）请小伙伴围坐成半圆形（老师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小伙伴坐在脸上）。老师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表本身。1、老师：小伙伴们，老师今日准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表本身！2、老师提问：告知老师你们要当什么呢？为什么呢？3、老师：假如都没有可以代表本身的图案，就可以本身设计代表本身的符号！（五）请幼儿将本身选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于本身的名牌卡。（六）请幼儿呈现并介绍本身的姓名卡片。等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿本身将姓名卡片贴在本身的工作柜上，变成本身符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表本身呢？为什么？（七）老师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿帮助整理。提问：1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，老师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢？老师此时即可提示幼儿要将玩具放回家。（八）字词句教学。1、老师引导幼儿认得本身的名字。2、老师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提示幼儿这就是代表幼儿的符号；并提示幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的父亲妈妈送给孩子的。活动反思：这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就把握了，幼儿依据儿歌的内容能够形象的创编动作。小班开学的教案范文第2篇一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护本身，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，充足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习保护本身。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发保护本身的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护本身。二、主题目标：1、学会在室内玩耍时保护本身的方法。2、培育幼儿游戏时识别安全和不安全的本领。3、了解户外活动时要注意的安全学问。4、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害5、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。三、家园共育：1、利用家庭生活督促、引导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规定，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。四、环境创设：1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供给操作材料时，不要供给过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等。4、要创设多样新奇的空间环境、问题情况，供给丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）五、区域活动：在认知区，可供给一些判定对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商讨，采纳他们商恭维的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。六、活动布置：活动名称：室内的安全活动目标1、培育幼儿在室内玩的安全意识。2、学会室内玩耍时保护本身的方法。活动重点：了解室内玩时要注意的'安全常识。活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素。活动准备：幼儿在室内自由活动的录像。课前反思：老师事先录好小伙伴自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿本身察看，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受管束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说："小伙伴刚才玩的高不快乐？老师已经把小伙伴玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小伙伴在干些什么？"3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。老师提问：这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小伙伴做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应当怎么做？从幼儿"应当怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节。4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进行比较。老师提问：看了这段录像，你感觉怎么样？小伙伴应当向哪些小伙伴学习呢？5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小伙伴；上床和下床时都要当心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；使用小剪刀姿势要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小伙伴们还是发觉了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认得，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。小班开学的教案范文第3篇活动目标1.知道本身长大了，乐意为班级做更多的事情。2.能结合日常活动，共同商讨适合的值日生服务内容。3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。活动准备空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。活动过程1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？老师：自从小伙伴升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。老师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。3.设计值日生标志。老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）提问：假如我们为负责挂毛巾的`值日生设计标志，你想怎样设计？激励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，老师巡回引导，帮忙幼儿解决设计中碰到的问题。4.评比值日生标志。值日生标志设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品呈现出来，让每位幼儿介绍本身设计的值日生标志。依据讨论、投票，老师和同学共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。活动建议1.值日生可以承当的事情重要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2.确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。3.老师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要激励幼儿更加自动地制造和学习。小班开学的教案范文第4篇设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单美妙，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、幸福的事情，从而喜爱来幼儿园。活动目标1.能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。2.能随音乐进行简单的动作表演。3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的爱好之情。活动准备1.阅历准备：幼儿有一起玩耍的同伴，谙习歌曲《找伙伴》。2.物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找伙伴》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。歌曲1：我爱我的幼儿园歌曲2：找伙伴活动重难点1.重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。活动过程一、活动导入1.看一看老师出示幼儿园的图片，幼儿赏识。提问：小伙伴们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？2.说一说幼儿与同伴相互说一说，本身在幼儿园里都做了哪些事情？3.找一找老师播放音乐《找伙伴》，幼儿找到本身的好伙伴，抱一抱，一起随音乐做律动。二、学唱歌曲1.听一听老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿倾听赏识音乐，感知节奏与歌词内容。提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜爱歌曲里的`哪一句歌词？2.唱一唱老师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌爱好。（1）幼儿小声唱，老师大声唱。（2）幼儿与老师共同演唱。（3）老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。三、表演歌曲1.跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。2.想一想我们还可以在幼儿园里做些什么？四、延长活动1.有趣味的幼儿园老师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，（2）察看园徽是什么样子的，老师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。（3）找找幼儿园最美丽的地方，自由地在爱好的地方坐坐、玩玩。2.将歌曲投放在音乐表演区，激励幼儿与好伙伴共同唱歌舞蹈。小班开学的教案范文第5篇一、活动目标：1、培育幼儿酷爱幼儿园的情感。2、初步培育幼儿能安静、专注听故事的习惯。3、引导幼儿记住故事的重要角色和情节。二、活动准备：多媒体课件，挂图三、活动过程：（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？（二）、老师结合挂图，分段叙述，设计问题帮忙幼儿理解故事情节：小白兔先碰到谁？又碰到谁？他们是怎么上幼儿园的？（三）老师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。（四）、讨论：我们小伙伴应怎样上幼儿园？（五）、老师小结：小伙伴们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高快乐兴的上幼儿园。四、活动延长：幼儿回家后把故事讲给父亲妈妈听，家长也适时激励、教育幼儿快乐的上幼儿园。活动反思：新学期开学是小班工作最为紧要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。“高快乐兴上幼儿园“这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿渐渐认得集体，走入集体生活，并渐渐地喜爱集体