学校家长工作总结（汇编9篇）

第第页学校家长工作总结（汇编9篇）时间总是在不经意间消失,工作也到了结束的时候,这是一个宝贵的工作机会,让我们受益匪浅,我们也该静下心来写工作总结了!在写作前,你可以查阅一些范例,以下是我为大家收集整理的学校家长工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。学校家长工作总结第1篇本学期在各级领导的支持下，家长学校全部成员和家长们的努力下，家长学校工作能够按计划有条不紊的进行，现将重要工作总结如下：一、完善、规范家长学校组织机构依据上级要求，完善规范家长学校组织机构，三月我们组建校务管理委员会，订立了相关的制度，规范了家长学校建设和家长委员会建设，明确了家长委员会要履行参加学校管理的紧要职责。二、开展活动，完善家长学校教育体系1、落实家长学校每月一题和家长引导菜单的常规工作。每月按时下发作业和菜单，班主任充分发挥的班级家长委员会的积极性，适时批阅检查家长作业，督促家长们学习。2、组织开展有效的家长学校培训活动。家长学校定期开班，有意识、有计划地组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素养，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣扬家教学问，交流阅历，使家庭教育与学校教育双基并轨地进展。本学期我们利用家长会，以会代培。家长学校利用半期和期末，召开全校性的家长会，进行阶段总结。在家长会上，家长学校的校长、副校长一方面对家长介绍学校的进展情况，学校一个阶段开展的重要工作。另一方面，重要向家长叙述如何教育孩子，如何除去心理障碍，如何引导孩子学习等家长挂念的问题。通过这样的教育和培训，提高家长的家庭教育技能和管理孩子的水平。另外，我们家长学校还挖掘家长人才资源，请他们传授家教方法。比如：二班级詹依仁的家长詹朝辉为家上进行了《家长如何培育孩子的学习力》培训；请区家庭教育讨论引导中心的康义敏为家上进行了《怎样做合格家长》的讲座；此外，学校还组织家长参加市家庭教育讨论引导中心组织的专家为家长做家庭教育方面的报告，深受到家长的欢迎。本学期家长学校组织了6次培训活动，家长组织的小班化的亲子活动3次，圆满的完成了工作任务，家长们说，“一小的家长学校，为广阔家长办了一件实事，使家长们在家庭教育中更为理性，更有方法，更起作用。”当然，在家长学校的建设方面，学校还存在一些不足之处，有的地方还需要进一步的`规范和完善，渐渐提高我们在家长学校和家庭教育方面的本领和水平，以便我们强化家庭、社会和学校三结合的德育教育体系，把育人的工作向科学化、规范化、社会化方向进展，办人民充足的教育。学校家长工作总结第2篇家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、制造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素养教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动一年来，家长学校各项工作重视抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立刻召开会议，实在布置各项工作，各个人落实实在责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，侧重组织家长讨论"怎样帮忙您的孩子适应小同学活""怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。二、召开家长会议，传授家教方法本学年来，家长学校召开家长会议侧重组织同学讨论"怎样帮忙您的孩子适应小同学活""怎样做一个合格的`家长""怎样辅导孩子学习"等讲座。通过讲座，使广阔家长认得到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认得到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，矫正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、印发家校联系卡，紧密家校联系本学年来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册（小同学素养报告册），以便家长向老师反映情况，取得信息。同时，学校要求家长每星期写反馈看法。经过双方努力，家校双方搭配得更加默契。四、组织老师家访，了解同学在家表现本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进同学，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深入地了解到同学在家表现，把握了第一资料，便利了本身的工作，提高了工作实效。五、以家长学校为依托，支持家长参加学校的各项活动，形成孩子、家长、老师三方的有效互动1、我校组织家长参加了学校的一些重点活动，提高了家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。邀请部分家长参加学校的艺术节等活动，取得了很好的效果。家长们在看到本身的孩子亲自制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的快乐之余，也真切地体会到了素养教育的优越性。2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础，又是教育的目的。在活动中，通过老师和同学之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”循环立体的过程。从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是本身读给本身（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，紧要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同共享多种形式的阅读过程。学校家长工作总结第3篇近三年来，XX中学家长学校以“一切为了同学的进展”为办学理念，以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干看法》《公民道德实施纲要》《国家教育改革进展纲要》为引导，积极发挥学校的育人功能，充分调动家长的积极性，重视家长学校的建设，为整体构建学校的德育教育体系打下了坚实的基础。目前，XX中学已经成为一所校风校纪好，教学质量高的XX市示范中学，赢得了社会和家长的广泛赞誉。XX中学家长学校重要做了以下工作：一、加强学习，端正教育思想我们充分认得到，抓好家长学校的建设是学校德育工作的重头戏，是学校德育工作不可或缺的一部分。为使家长学校发挥有效的作用，我们首先抓好党员队伍建设，用党风带师风。其次是抓好班主任队伍建设，用班风促学风。三是抓好全员队伍的建设，形成全员育人的良好氛围。为此，我们把学习充电放在家庭教育队伍建设的第一位。充分利用学校的各种例会，订立学习计划，建立学习制度，提出实在要求，采纳理论与实践相结合、校本培训等多种方式，重点提高教职工依法执教、以德育人的水平。近年来，我们先后邀请包括WSS在内的十多位专家到学校讲学，提高了广阔老师的思想觉悟和育人水平，打造一支高素养、精业务、勤奉献的老师队伍。二、加强领导，完善管理机构学校重视家长学校的建设，成立了以XX校长为首的家长学校领导小组，其领导机构如下：家长学校校长：GF（XX中学校长、书记）、家长学校副校长：DW（XX中学德育副校长、副书记，现学校关工委主任）、LL（XX中学教学副校长）、HYJ（XX中学原校长，现学校关工委常务副主任）、家长学校办公室主任：LL（XX中学德育处副主任，分管家庭教育工作）为加强对家长学校的管理，学校还成立了家长学校的日常管理机构。管理人员是：LL（学校德育处副主任）LWY（学校德育处副主任）CF（学校团委书记）LJH（七班级班级组长）WY（八班级班级组长）CRH（九班级班级组长）为发挥家校教育的作用，保证家长学校教育的顺当开展，学校聘请了市优秀老师LSR、市优秀班主任LL、区优秀老师WY、高级老师HL、优秀青年老师XH等，作为家长学校的授课老师，承当家长学校的授课任务。为了让家长学校的老师能够适应家庭教育工作，学校有意识地组织他们学习、培训、考察，加强他们的工作本领，提高工作的有效性。从而使这些老师能够承当起家长学校的教育任务。此外，为了便于家长学校组织和开展工作，我们还成立了学校、班级和班级三级家长委员会。在积极肯干、热心服务、有肯定工作本领的家长委员会代表的支持和搭配下，我校的家长学校工作开展得有声有色，富有成效。三、制度健全，组织到位近三年来，在家长学校的建设中，我们不断补充完善、建立健全了家长学校的规章制度，使家长学校的开办做到了有章可循，有法可依。我们先后订立了《XX中学家长委员会制度》《家长学校管理方法》《家长学校老师备课制度》《家长学校工作章程》《家长学校期末检查考核标准》《家长教育行为规范》等规章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、规范化、科学化管理的道路，家长学校的工作朝着有效、务实、高效的方向进展。四、开展活动，完善家庭教育体系（一）定期开班，进行家庭教育引导近三年来，我们年年在新学年开学之际，利用两个晚上，对新生家上进行家庭教育引导。同时，组织学校优秀的语数外老师，就中小学语文、数学、英语的连接问题、学法问题、家庭引导方法等，给家上进行培训，深受家长的欢迎。每年都有七八百人次的家长参加家长学校的学习。家长们说，“XX中学家长学校的开办，为广阔家长办了一件实事，使家长们在家庭教育中更为理性，更有方法，更起作用。”（二）利用家长会，以会代培。学校在半期、期末都要召开家长会，这也是家长学校定期开班的时间。学校利用半期和期末，召开全校性的家长会，进行阶段总结。在家长会上，家长学校的校长、副校长一方面对家长介绍学校的进展情况，学校一个阶段开展的重要工作。另一方面，重要向家长叙述如何教育孩子，如何除去心理障碍，如何引导孩子学习等家长挂念的问题。通过这样的教育和培训，提高家长的家庭教育技能和管理孩子的水平。（三）请专家传授家教方法。为使家长了解教育的进展，学会在新课程背景下对孩子进行学习引导，学校专门一些家庭教育专家到校对家上进行不定期的培训和引导。近年来，学校先后邀请了家庭教育专家GHY先生、XXX中ZXF先生、教育改革家WSS先生，XX政法大学YWQ教授、DJY教授等，开展培训和引导工作。此外，学校还邀请区关工委的教育辅导团成员到校为家长做家庭教育方面的报告，受到家长的欢迎。（四）组织家长学习为更好推动家长学校工作，XX中学家长学校有意识、有计划地组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素养，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣扬家教学问，交流阅历，使家庭教育与学校教育双基并轨地进展。学校针对同学情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣扬党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》《未成年人保护法》《防备未成年人犯罪法》《同学意外损害事故处理方法》等法律法规文献。学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为重要教学内容。家长学校实行专家讲座、参观访问、听课、评课、参加活动、座谈讨论、阅历交流等方式，达到开阔视野，提高认得，加强家庭教育本领的作用。（五）征求对学校工作的看法学校重视发挥家长参加学校教育的作用，倾听他们的看法和建议，每学期都要在家长会上进行教情调查。通过教情调查，让家长对任课老师的师德师风、教学方法、班级管理等方面提出看法，将学校的工作置于家长和社会的监督之下，从而促进学校的健康进展。此外，在学校开放周的活动中，家长们也特别支持学校的工作，自动到学校来了解教育教学情况，引导学校的工作。（六）发挥家长的作用学校工作，学校的进展离不开家长和社会的挂念和支持。首先是搭配学校对孩子进行教育。其次是参加学校的一些管理工作，为学校解决一些难以解决的问题。如购买校服，一些必要的复习资料等，往往由家长委员会本身与商家进行接触，从而避开学校产生乱收费的行为，还教育一个清白。（七）定期举办学校的教育教学开放周。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素养教育工作，本学期举办了一次家长开放周，邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素养教育的新动向和对素养教育的见解，让家长参加学校管理、参加教学，加添学校与家庭之间的联系。三年来，我们坚持依靠上级领导，依靠社会，依靠家长办学，在社会各界的支持和挂念下，学校一直持续稳定地进展。学校的教育教学质量一直保持全市的领先水平。近三年升入联招校的人数分别为501人、507人和565人。联招上线人数占毕业人数的83%、%和%。联招上线人数一直稳居主全市中学前茅。近年来，学校先后获得“XX市绿色学校“，“XX市优秀家长学校”，“XX市平安文明学校”，“XX市科技创新培育学校”，“XX区十佳师德先进集体”等殊誉。当然，在家长学校的建设方面，学校还存在一些不足之处，有的地方还需要进一步的规范和完善，渐渐提高我们在家长学校和家庭教育方面的本领和水平，以便我们强化家庭、社会和学校三结合的德育教育体系，把育人的工作做好，办人民充足的教育。学校家长工作总结第4篇教育孩子是一个系统工程，必需将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多同学家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长碰到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我们学校举办的家长学校成为家长成长的平台。一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。1、加强领导学校认真贯彻上级文件精神，明确举办家长学校的紧要性，建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，订立了“家长委员会”的章程，每学年拟定家长学校工作计划，定期召开会议，讨论引导家庭教育的开展。2、统一认得我校同学家长的素养更是参差不一、部分家长把孩子交给学校就完全倚靠学校，忘掉了本身是孩子的第一任老师。当孩子显现了一些问题时，又不知道如何去正确引导，只会实行简单粗暴的方法。加上现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象非常严重，给学校教育带来了困难。每位老师都意识到的确有必要对家长的家庭教育予以引导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。3、规范办学家长学校是家长再学习，接受连续教育的场所。既然是学校，它应当具有一般学校的共性，各项工作必需规范。我校订立了《大洪山学校家长学校章程》，对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作。二、改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性。在现实生活中，家长们总希望本身孩子品学兼优，希望孩子杰出、成才。这些想法正好与学校工作目标相一致。但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视同学的优良品德的培育。也有一部分老师对同学个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。因此，我们通过多种形式，加强家校联系。重要形式有：1、百名老师走访千户家庭。学校每学期开展“百名老师走访千户家庭”活动，布置全体老师定期集体家访与分散家访相结合，做到有计划、有目的地家访，既向家长宣扬家教学问，引导家教方法，同时更多地了解同学家庭情况，同学在家学习、生活情形，以利于老师因材施教。家访结束后要求家长写好活动反馈表。学校对家长反馈的看法和建议进行梳理，以便有效调整学校教育。2、把家长请进学校。学校举办家长会，便于家长搭配学校教育教学。同时也让老师听取家长的看法或建议，改进教育教学方法，便于提高教育教学效果。这样的活动深受家长的好评。3、交流家长育人阅历。在家长会中，布置家上进行家庭教育的交流、体会家教方法。只要全体老师和家长的共同努力，我校家长学校肯定会越办越好。学校家长工作总结第5篇无论校领导的更替还是教育理念的更新，学校都充分认得到了建立家长学校的紧要性。20xx年，家长学校规模越来越大，家长素养不断提高，能够积极自动搭配学校的思想工作，非常重视家庭教育工作，不断创新家长学校的办学模式和教学内容，坚固结实推动家庭教育工作。一、建立共识，家庭教育深入人心目前，一些家长认为教育孩子是学校的事，既然上学了，就把孩子交给学校了，家长不用管，并实行放任的态度。有的老师也认为学校办家长学校是摆花架子，挥霍时间，没有实际作用。学校针对一些老师和家长对家庭教育的模糊认得，学校加强了学习和宣扬，提高他们对开展家庭教育、创办家长学校的认得。首先学校利用理论学习时间组织老师们学习了家庭教育的有关文件和《家校合作》等有关理论书籍，并利用家长会对家长们讲家庭教育的紧要性，讲家庭教育的方法，使老师和家长们认得到要全面实施素养教育，仅仅依靠学校是远远不够的，没有家庭的支持，素养教育难以落到实处，也不利于同学个性的形成和身心的健康进展。通过学习和宣扬后，老师和家长们都充分认得到了家庭教育对于全面实施素养教育，促进同学身心健康进展的紧要性，从而变化观念，积极搭配学校开展家庭教育，并积极参加其中。此外，学校的每一位老师都充当家庭教育的辅导员，特别是班主任老师，他们都在积极探究家庭教育与学校教育形成合力的新途径。二、共建学校，家长学校蓬勃进展学校特别重视家校共建工作。在学校和全体家长的共同努力下，家长学校正渐渐向办学规范化、系统化、科学化和社会化的方向进展。1、建设家长委员会。学校每学年都要调整家长委员会成员，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作计划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等。家长学校的校长由家长委员会选举产生，家长学校的副校长由家长共同推举，分管德育的政教主任，以及一位德育领导构成员共同负责主持家长学校的日常工作，且分工明确，职责到人。这样使家长学校做到有固定的管理人员，做到对教学计划的订立与实施、学籍等各项工作的管理。学校依托家长委员会共同开展专题研讨，为家校沟通、亲子沟通供给平台。同时还从家庭教育的视角，与家长们一起思考如何提高教育的有效性。2、完善家长培训制度。学校定期组织家长学校的学员开展心得交流活动，发动家长积极行动起来，讨论孩子、了解孩子，定期做阅历交流，对于家长中有特点、有实效的家教阅历，适时在广阔家长中进行宣扬推广，让他们现身说法，使广阔家长体会到教育好孩子并不难。如毛雪纯同学的家长作了题为“言传身教育亲子、佳讯传时母含笑”的讲话就在广阔家长中引起了极大的反响。同时学校还邀请社会知名人士来学校给家长开设讲座，如南京大学王老师的专题讲座：《决议孩子命运的良好习惯》等，这些都给家长带来新的思路和启发，帮忙家长树立正确的、新型的家庭教育观念，深受家长的欢迎。经过循序渐进的培训，很多同学因家长家教水平的提高而成长得很快，家庭氛围也日趋和谐，也促进了社会稳定和顺。3、订立上课制度。学校还推陈出新订立上课制度，学校有一支精良的老师队伍，上课老师实行的是专职和兼职相结合的方法。专职老师是由校长、分管德育的行政、大队辅导员、班主任构成计60人，另外又外聘了几位兼职老师，他们都是从家长委员会中产生的。家长学校在教学内容上突破传统模式，学校统筹布置，开设进度性的专题课，从形式上又分普及课和专题课，上课内容做到“三强”即针对性强、引导性强、应用性强。同时还要求上课老师认真备课，必需有讲稿，并激励老师使用现代化教育手段进行教学。近几年来我校分别开展了“辞别网吧从我做起”“加强未成年人思想道德建设”“知法守法才能用好法”“提高素养建设和谐新洲”等主题授课活动。4、建立评比制度。通过每年“家长学校”的学习，家长从学习和参加教学的各个面，都有了本身的体会和收获，他们将本身的作业、心得体会和专题交到学校，从一份份体会中看到的是一颗颗酷爱孩子的心，他们和老师一样也付出了艰辛，为了感谢家长对学校教育的支持。学校建立评比制度，每学期从家长中评比出一些优秀家长予以适当的嘉奖。5、建成网络家校。考虑到如今网络的普及，为搭建家校之间更便利实时的平台，我校开设了网络家校平台。每一个登陆网络的家长都可以实时与老师联系，信息沟通更为便捷、通畅。学校家长工作总结第6篇家庭教育是现代国民教育的紧要构成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育学问、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥侧紧要作用。本学期，为了进一步优化学校育人环境，深入推动有效德育建设工程建设，不断探究家长学校的办学规律，依据区教育局相关文件精神和本校工作实际，我校在家长学校工作中进行了大胆探究和实践，现总结如下：一、明确家校工作目标家校工作的开展，重要是提高家长们自身的素养和修养，提升育子本领，从宏观上构建学校、家庭和社会三位一体的育人网络，营造良好的育人环境，从而确保下一代的健康茁壮成长。对于此目标，我们重要从三个方面进行了解读和明确：1、教育政策和法规的宣扬。2、育子方法和技巧的传授。3、育人网络和环境的构建。二、成立家校组织机构为了使家校工作能正常开展，依据区教育文件精神，我们成立以田军为校长、以涂永鸿、谭衡、张进为副校长、以各班级组长为重要成员的家校领导机构。同时，我们聘请并成立了由学校多位优秀老师兼任、退休老老师专任的老师授课群，确保家校课堂的教学实效。三、落实家校工作措施1、依照区教育局文件精神，本着“有序落实、渐渐完善”的工作原则积极落实“十有”工作要求。本学期，我们已经完成了“十有”要求中的有校务委员会、有校牌、有教室、有教材、有授课老师、有工作制度、有工作计划等“七有”，下一步我们将积极完善其他的“三有”要求，确保家校工作的规范化、制度化、科学化。2、加大宣扬力度，让家上进一步了解国家教育方针、政策和法规，明确家庭教育的紧要性，从而提升自身的综合素养和修养。在这一点上，我们重要利用书面宣扬、上街宣扬和课堂教授相结合的方法进行。（1）通过《告家长书》和《致同学家长一封信》的等书面形式，向同学家长告知并宣扬学校及各级教育主管部门的教育政策和教育法规，让每位家长能在“知政策、明法规”的前提下科学合理的开展家庭教育，提高家庭教育的科学性。（2）通过深入社区，开展“社区与学校”“居民与老师”多位一体的学习宣扬，用张挂标语、发放手册、口头宣讲等多种形式向家长宣扬最新的教育政策或教育法规，适时更新家长的教育意识，提高家庭教育的实效性。（3）通过不同形式或类型的家长会，向到会家长传达最新教育动态和学校教育指向，帮忙与会家长明确家庭教育的方向，把握家庭教育的内涵，提高家庭教育的针对性。3、积极开展家校课的课堂研讨，丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课加强吸引力和实效性。本学期，结合省级家长示范学校的申报与验收，在家长学校组织机构成员的共同努力与研讨下，由我校老师夏青执教的《做人的首要本领——独立》示范家校评比课受到好评。4、结合学校“访万家”和“全员德育导师”两项德育中心工作，积极探究家校工作主渠道，形成有学校特色的家校工作新举措。（1）严格落实省市区三级教育主管部门关于“课外访万家”的文件要求，将“访万家”工作作为家校工作的主渠道来开展落实。学校积极探究家校工作开展的新模式，一改只将家长集中起来授课的家校工作的传统模式，通过全体老师走村串户、深入社区、进入同学家庭的“访万家”工作，向同学家长宣扬教育政策和教育法规，传授家庭教育技巧和方法。通过与家长的双向沟通与交流，从而提升家长的育子本领，构建“学校、家庭、社会”与“老师、家长、同学”两两对应、三位一体的育人网络。本学期初的2月5日，学校以班级为单位对辖区内的全部同学进行了一次“普访”，同时，为了学校还专门订立了“加大宣扬促落实，订立措施抓落实，设置专班督落实，下拨经费保落实”的“四落实”工作方针，在此次“普访”的基础上，还持续有序地深入推动“重点生”阶段性的“回访”工作，很多老师还按要求将访谈过程形成了文字，为以后的家校工作的高质开展留下了宝贵阅历。x月x日上午，学校再次组织全体老师顶烈日、冒酷暑，连续深入到村湾社区、进入同学家庭，了解同学在家学习情况，并向家长宣扬各项教育法规和学校的办学理念，还重点强调了学校对假期同学安全的要求，希望家长能引导并督促孩子在家能过一个安全的、劳逸结合的暑假。（2）全面推动“全员德育导师”制度，革除老师“只教书、不育人”的职业陋俗，积极探究家校德育新途径，形成以“老师和同学交融，家校沟通”为主的家校工作新模式。本学期，学校积极响应区教育局相关文件精神，努力找寻“有效德育”工程建设的突破口，将“全员德育导师”制度有机地融入到“有效德育”工程的建设之中，并以此作为家校工作的新途径。学期初，学校组织专人对“全员德育导师”制进行了研讨和改进，成立了“全员德育导师”引导小组，订立了相关的制度规范，编订了《“全员德育导师”记载手册》，并规定了每周不少于两次的德育记录，通过多种举措来确保此项工作的有效落实。这一学期，我们虽然在家长学校工作的开展上做了大量的努力，也取得了肯定的成绩。但是，在这项工作开展的过程中，我们也看到了存在的种种亟待完善和需要解决的问题：1、家校硬软件设施滞后。对于区教育要求落实的“十有”工作要求，我们还不能一步到位，而且仍有肯定的差距。对于任职老师，以兼职老师居多，“五老”专职老师不够。2、“访万家”工作中的“回访”难以持续。大多数老师只能停留在“普访”的阶段上，而对于“重点生”的“回访”工作却难以持续落实。3、“全员德育导师”制度落实的有效性不够。部分老师还存在着编造虚假谈话、请同学记载等做法，对“全员德育导师”制抱以应付了事的态度，认得不够，敷衍塞责。4、“访万家”“全员德育导师”与家校工作的有机融合不够。“访万家”工作、“全员德育导师”工作与家校工作的联结点不明，使得这三项工作不能很好地有机融合，没有收到应有的实效。学校家长工作总结第7篇为了加强学校与家长的沟通，为孩子规划好将来，高一5、6班于一月六日在多功能报告厅举办了期末家长会。本次家长会的主题是“总结过去，展望将来”。当天下午4点半不到，家长们已纷纷到场。到场的家长除了签到和填写信息以外，还会获赠一本叫做《孝心不能等待》的书籍，向领事简单了解孩子情况后，家长们纷纷入座。从一张张热切的面孔不难看出，家长们对此次家长会抱有不小的期望，家长们都希望能在这次大会中充分取得孩子的在校情况，并在家长会的指引下更有计划性地帮助孩子规划将来。家长会由7个环节构成。分别是：太极高手呈现，优秀同学呈现，家长发言，综合考评优秀奖颁奖，高二优秀同学发言，班长总结和领事发言。两班的同学代表及领事都将用心准备了几周的成果生动全面地呈现在家长面前，受到家长们的一致好评。在太极呈现环节中，5、6班的太极高手将平日所学的太极游刃有余地呈现出来，很多家长拿出移动电话和照相机记录下了孩子们英姿飒爽的一面，并连连感叹：“枫叶真是个磨练高手的地方啊!”在优秀同学呈现环节，两班分别派出学习成绩优异的同学发言，为家长们明细了在枫叶独特的学习方式，并且共享了宝贵的学习方法和阅历。像这样同学与家长之间的共享非常难得，家长们或许能在优秀同学身上发觉一些本身的孩子值得学习的地方，并且帮忙孩子挖掘本身的潜在本领。家长发言这一环节，由5班李婧同学的父亲代表发言。通过李x父亲的演讲，不少家长反应本身的孩子也是仿佛的情况，碰到过仿佛的问题。然而李x父亲看着孩子一步步成长的喜悦心情也感染了其他家长们，放下了起初选择枫叶时的忧虑迷茫，坚决了悉心培育孩子的决心。综合考评优秀奖的颁发让家长们直观地看到了孩子的成长，“孩子们能自理能独立了，我们也能放下心里的石头了!”接下来是高二x同学带来的演讲。韩欣然作为一位品学兼优的x班一员，她呈现出了作为枫叶学子应有的责任感和领袖气质，她的演讲不仅透彻分析了枫叶的教学特色，明确了同学的目标，更是将x班的“责任”“荣誉”“使命”“态度”四大关键词灌输到了同学们和家长们心中。信任家长们在心中沉默称赞她的同时，对本身孩子也产生了更大的期盼与信念，更加信任孩子在这个条件充分、气氛和谐的大环境中能找到本身的优势，通过本身的规划和勤奋学习成为一名让父母老师自负的国际化人才。最后是班长和领事的总结，5班班长x、x以及6班班长x，他们通过在本身工作岗位4个月的认真工作，对本身班的班级情况做出总结并提出希望，让家长们在班级建设与维护这方面可以放心。而王婵娟领事最后的演讲，侧重于给家长供给各类信息，比如枫叶的必修课与选修课的明细，留学相关的要求（家长们应做好哪些方面的准备，家长们存在怀疑的问题）等等。家长们纷纷用笔记下了这些宝贵信息，可见这次家长会让家长们收获不小。在雷鸣般的掌声中，家长会圆满落幕了。有些家长在结束后前去询问领事孩子的在校情况，有些家长语重心长地教育孩子并与孩子交流着对将来的规划。仿佛有一条爱的纽带穿梭在这明朗的报告厅中，将领事、家长与孩子的气力汇聚起来，为孩子们绘写将来的蓝图。学校家长工作总结第8篇本学期，我校家长学校连续依据“三化”“十有”的要求，以创建县示范家长学校为契机，积极开展“三个一”评比活动，狠抓四个落实，细化教学常规，以活动促家教，优化家教外部环境，推动“三教”结合，形成家教合力，收到了良好的效果，特别是我校家长学校工作的系列化、日常化和稳定性已初步形成。现将本学期的有关工作总结如下。一、细化教学常规，做到四个落实1、教员培训。我校在稳定老师队伍的同时重视老师素养的提高，一方面要求全部家教老师走上讲台，每人上一节课，另一方面积极开展优秀教案、优秀论文的评比活动。本学期我校刘维国、王继文、齐书月、李华慧等老师分别给家长和家长学校的教员上了一堂生动而精彩的课，不仅家长学有所获，教员们也都表示下次肯定讲上家长学校的讲台。2、学员落实。一方面我校依据各班实际，固定好每次集中培训时的家长，即每次的集中培训这些家长必需能够参加，必要时上台对其他家上进行辅导，另一方面，为了保证集中培训的参会率，我校不仅做到提前一周发出《致家长伙伴书》，在《致家长伙伴书》上附有回执单，家长凭此单报到参会，而且各班的参会率与班主任的绩效挂钩。这些措施的实施，使本学期三次集中培训会参会率均超过预定的65%。3、时间落实。针对各班级的实际和家长们的情况，我校分三次对家上进行了集中培训。三月上旬组织七班级的家长集中培训并进行了开学典礼。四月下旬即期中考试结束后组织八班级的家长集中培训。六月上旬即中考前对九班级的家长集中培训。每次培训的时间均为上午，不少于三个小时。每次集中培训时学校教育处对课表进行了临时处理，使集中培训的时间落实、效果显着。家长学校实行集中与分散相结合，每次集中后，学校将印制好的学习提纲和测试题发给家长们，家长利用农闲在家里自学，并在规定的时间内由同学将家长们的学习体会和测试题带到学校。这样保证了家长们充分的学习时间。4、内容落实。本学期我校严格依照《江陵县家长学校培训序列》的内容组织教学。集中培训时，分班级落实内容。七班级进行了《引导孩子学会学习》的专题培训，八班级进行了《中同学家庭教育的难点与对策》的专题培训，九班级进行了《家庭教育与法》的专题培训。集中培训结束后，对不同班级的家长发放印制好的自学提纲和测试题。七班级的家长自学了《学会做人是孩子的立身之本》，八班级的家长自学了《铸牢孩子的行为防线——学会遵纪守法》，九班级的家长自学了《对孩子进行审美爱好的培育》。从培训效果和收到的学习心得和测试题来看，家长们普遍认得到家庭教育也需要学习，普遍反映很好。二、多手段多层面推动“三教”结合推动“三教”结合，形成教育合力，学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是培养一代新人的必要条件。本学期我校除了对家长们进行培训外，还实行多种手段从多个层面来开展工作。1、开通“校讯通”，使家长在第一时间内把握同学的情况和思想动态。对走读生是否在校，什么进校或离校，都适时告之家长。2、印发家校联系卡，家校联系卡上印有班主任和各科任老师的联系方式、作息时间表、课程表，便于家校联系。3、定期或不定期组织老师家访，紧密家校联系。各班都有三名包班老师，本学期各班老师对本班同学进行了家访，老师加强了对同学家长和家庭情况的了解，又加强了老师与家长的沟通。4、关爱留守同学和单亲同学。对留守同学，学校开通了“亲情热线”，以班为单位让留守同学与家长相互交流和沟通，对单亲同学则从物质和精神上予以关怀。5、评比优秀学员。六月上旬九班级家长集中培训时，我校依据参会家长的学习笔记和测试成绩，实行班级推举的方式评比优秀学员，并颁发了证书。七班级的同学家长刘玉枝、谭吉军、段昌军、吴运兰，八班级的同学家长黄祥龙、陈经炎、刘俊、方文炽、蔡道英，九班级的同学家长李存孝、郑勇、熊学良、王光耀、江生达、王家权被评比为“优秀学员”。本学期，我校家长学校的工作开展得较有起色，效果明显，特别是以“三个一”评比活动为契机，以创建县示范家长学校为目标，各方面工作均按“三化”“十有”要求积极开展。但工作中缺乏特点和亮点，理论储备不够，家长的素养总体不高，部分老师和家长认得不够，以至还有相当多的不成熟不完善的地方。如何让家长们真正认得到家庭教育的紧要性，运用科学正确的家教方式来培育孩子，如何让学校的老师真正参加进来，如何让家长学校的工作更具有序列化、科学化、规范化和稳定性，这仍将是我校以后工作的重点和难点。我们坚信，只要常抓不懈，肯定撑起家庭教育的一片蓝天。**中学家长学校二0**年六月二十日学校家长工作总结第9篇“家长是孩子的第一任老师”，家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关紧要的作用。假如说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。我园是闵行区首批“现代家庭教育”试验园，历年来我园在现代家庭教育方面进行了尝试，开垦了“菜单式家教”“多元文化家校互动”等模式。我园始终坚持以做好家长工作为教育的主导，在教学中积极探究举办家长学校工作的新途径、新方法，不断总结提升阅历，使我园的家长学校工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。我们在做好本身职能的同时，带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的紧密搭配,真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育紧密结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。一、明确办园思想，健全规章制度，拓展师资队伍。1、以家委会、智囊团为领衔，明确办学方向。我们定期进行家委会、智囊团例会，切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育紧密结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。在例会中，积极组织老师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析讨论。通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。2、建全家长学校工作制度，培育一支酷爱家长工作的队伍。本学期，我们连续深入开展各项家长学校工作，做到有方案、有计划，明确任务、各司其责，认真开展各项工作。同时，依据区现代家庭教育讨论引导中心的相关工作要求，为了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素养，形成一条新的培育优质家庭教育资源的有效通道，我们本学期在全园范围内公开招募“中华家庭教育志愿者”，推举参加区相关培训。二、开展丰富多样的活动，促进家长学校健康进展本学期，我们累计培训幼儿家长650余人次。通过开展一系列的家教讲座活动，提高了家长素养和育儿水平，为家长和老师建立了长期沟通的桥梁，实现了家庭、社会、幼儿园一体化的教育，家园携手，形成促进幼儿进展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促进了幼儿体、智、德、美全面和谐进展。1、一本教材我们一直积极向广阔家长宣扬和介绍全区统一推举的家长学校教材——《不输在家庭教育上》，这本教材的核心竞争力就是要从根本上解决造成“问题孩子”的直接原因——家长的家庭教育综合素养。我们希望广阔家长能通过学习、阅读这本教材，渐渐领悟到：教育孩子首先不输在家庭教育上。本学期，我们的征订率为95.9％（包括双胞胎家庭）。同时,我们充分用好这份教材，坚持每月向家长出一道现代家庭教育思考讨论题，摘录优秀的家长心得发表在《纪幼园刊》、推举到AGE06网页上与全体家上进行互动交流，使更多的家长学习和把握现代家庭教育科学学问。2、两个案例10月，我们向全园家长发放了：一位博士妈妈的读书体会和顾晓鸣老师点评材料，并且在当月问卷中进行了反馈。期末，我们为了有效地培育优质家庭教育资源，倡议广阔家长免费观看纪实片《含泪活着——一个父爱的故事》，并在幼儿园网络平台上发表本身的感想。通过家长的自学与互动交流，我们欣喜地发觉：家长的教育观念正在渐渐变化中，他们开始重视幼儿的精神生活了，对于新的教育方法也在不断地进行总结、反思，并通过问卷