数学个人实习总结（8篇）

第第页数学个人实习总结（热门8篇）实习生活即将结束,在这个过程中,确定有不少的心得体会可以与大家共享,这个时候,就该是认真写一篇实习总结的时候了。以下是我为大家收集整理的数学个人实习总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。数学个人实习总结第1篇本人本学期担负初三（3）（4）两班数学课教学。一学年的工作即将结束，为了总结阅历，找寻不足，现将一学期的工作总结如下：一、业务学习：加强学习，提高思想认得，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改：通过学习新的'《课程标准》，使本身渐渐领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型老师和同学关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供给充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.三、教学讨论：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果。针对初三班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论引导.4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中极多。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。数学个人实习总结第2篇一、教育教学实习工作的基本情况该班33名同学于20———20——年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。海南州两个实习点由银措吉老师引导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习，海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习；黄南州两个实习点由格日措毛老师引导，其中黄南州民族师范学校有我系的6名同学进行实习，同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习。在实习期间，两位引导老师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是8—14节，承当了四个实习学校高中，高中的代数，几何，计算机，化学，物理，藏文，音乐等课程，每人承当了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，研讨教材，努力上好每一堂课，同时积极相互学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上认真负责，深入同学了解班级和同学的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业，认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度称赞和评价。这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监督生活，教学，纪律等方面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，象谢周二郎同学，在搞好本身的教学工作和班主任工作的同时，帮助引导老师负责海南民族师范学校实习生的生活，上课，考勤，纪律等方面，监督实习生的到岗情况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题适时向引导老师反馈，本身在教学中认真备课，教学思路清楚，教学方法快捷，体现出了肯定的管理本领和社会实践本领，得到了大家的信任和一致好评，等等。二、取得的成绩40多天的教育实习，我们依照《青海师大教育实习纲要》的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，认真听取引导老师的建议，在40多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作，纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度称赞和评价，这与同学们兢兢业业，认真负责，耐性细致的工作精神和4年来我们对同学的严格要求是分不开的。通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步把握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对同学进行思想教育和管理的一些方法，增长了学问，开阔了眼界，同时也尝到了老师的辛苦，乐趣和光荣，对人民老师这一神圣职业有了一种全新的认得。三、存在的问题这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关领导及老师于10月份到实习点的探望也发觉了一些问题，今后需进一步加强。由于担负科目较多，课时量大，有些课程准备不充分，内容不够娴熟，教学效果不太好。由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到藏汉双语教学。专业学问不够坚固结实，需进一步加强。数学个人实习总结第3篇我认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一、数学教学不能只凭阅历从阅历中学习是每一个人每天都在做而且应当做的事情，然而阅历本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯倚靠阅历教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即倚靠已有阅历或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，依照既定的程序和肯定的练习使之自动化。它使老师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自发的。这样从事教学活动，我们可称之为阅历型的，认为本身的教学行为传递的信息与同学领悟的含义相同，而事实上这样往往是不精准的，由于老师和同学之间在数学学问、数学活动阅历、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不牢靠的，甚至是错误的。例如：多年来我们在上复习课的时候总有一个将学问做为小结的环节，而且都是由老师给出答案，例如用语言或图表摆列出所学学问。潜意识里认为同学是无法给出令人充足的学问网的，事实并非如此，在教学试验中同学能给出的总结形式包括：表格式——条理性很强。思路清楚，概括本领强，有较强的详细思维本领，内容包括章节的内容说明，重要运算法则，各种问题的解题方法、注意事项及例题。趣味式——实在、形象而且生动、有趣味表现出制有着成人思考不及的丰富的想象力、形象思维本领。汇报式——内容丰富、过程详尽。表现出制情感丰富、能够客观的剖析自我。包括章节的重要内容，自我收获学习过程中的感想、困惑和对老师的感谢之情。体会式——感受真切、信息丰富。表现出制能够坦诚道出对学习对象的真实感受。如数学很有趣味它与生活是紧密联系的，既能解决生活中的实际问题，又能使人变得聪慧。可见，单纯凭多年积累起来的教学阅历也不能够精准的把握我们正面临的家学对象。同学发生了很大的变化，学问背景、学习数学的意义、不同的文化氛围都带来了影响。二、理智型的教学需要反思理智型教学的一个根本特点是职业化。它是一种理性的以职业道德、职业学问作为教学活动的基本启程点，努力努力探求教学实践的合理性。从阅历型教学走向理智型教学的关键步骤就是教学反思。对一名数学老师而言教学反思可以从以下几个方面打开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。对数学概念的反思——学会数学的思考对于同学来说，学习数学的一个紧要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于老师来说，他还要从教的角度去看数学，他不仅要能做，还应当能够教会别人去做，因此老师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去打开。对学数学的反思当同学走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着本身的认得和感受。老师不能把他们看着空的容器，依照本身的意思往这些空的容器里灌输数学这样常常会进入误区，由于老师和同学之间在数学学问、数学活动阅历、爱好喜好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多制造一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把同学头脑中问题挤出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。对教数学的反思教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，同学受到了肯定的启发，但反思后发觉，本身的讲解并没有很好的针对同学原有的学问水平，从根本上解决同学存在的问题，只是一味的想要他们依照某个固定的程序去解决某一类问题，同学当时或许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。三、老师对教学反思要注意的四个视角自我经过：在教学中，我们常常把本身学习数学的经过作为选择教学方法的一个紧要参照，我们每一个人都做过同学，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、苦痛和欢快的经过对我们今日的同学仍有肯定的启迪。当然，我们已有的数学学习经过还不够给本身供给更多、更有价值、可用作反思的素材，那么我们可以重新做一次同学以学习者的身份从事一些探干脆的活动，并有意识的对活动过程的有关行为做出反思。同学角度：教学行为的本质在于使同学受益，教得好是为了促进学得好。在新课程试验中，学习分段函数时，让同学去了解出租汽车的出租费用或家长工资中的扣税标准，并写出调查报告。在讲习题时，当我们向同学介绍一些灵活奇妙的解法时，特别是一些奇思妙解时，同学表面上听懂了，但当他本身解题时却茫然失措。我们老师在备课时把要讲的问题设计的非常灵活，连板书都设计好了，表面上看天衣无缝，其实，任何人都会遭逢失败，老师把本身思维过程中失败的部分隐瞒了，最有意义，最有启发的东西抽掉了，同学除了称赞我们老师的超群的解题本领以外，又有什么收获呢？所以贝尔纳说构成我们学习上最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西大数学家希尔伯特的老师富士在讲课时就常把本身置于逆境中，并再现本身从中走出来的过程，让同学看到老师的真实思维过程是怎样的。人的本领只有在逆境中才能得到最好的磨练。常常去问问同学，对数学学习的感受，借助同学的眼睛看一看本身的教学行为，是促进教学的必要手段。与同事交流同事之间长期相处，彼此之间形成了可以讨论教学问题的共同语言、沟通方式和宽松氛围，便于打开有意义的讨论。数学个人实习总结第4篇金秋九月，我们走进了_x中学，进行了为期六周的实习生涯，重要进行数学教学和班主任工作实习，以下是我的中学数学教育实习总结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们加强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和磨练我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对同学有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们加强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着教书育人重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会同学做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们加强了交际本领和表达本领。在和学校领导、引导老师和同学相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通本领，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地磨练了同学们的口头表达本领。通过实习，提高了我们的教学本领和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中磨练了我们的身体素养；在教育教学中提高了我们的专业素养；在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到本身在很多方面都有了提高。直接参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作本领同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得宝贵的阅历，并为本身能顺当与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的磨练，一方面，积极地进行学习和积累；另一方面，在为同学传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命.六周里，同学们在教学认得、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的磨练，向社会呈现了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基矗二、实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先谙习初一班级的教材，在此基础上，再听引导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后本身再将听课笔记整理成教案，使本身融会贯穿；与此同时，我认真批改作业，并去谙习初一10（10）班同学的基本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉本身所学的学问派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若同学对我的提问有所反应，就是对我的回报。因此，在课堂上必需注意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和引导同学之间的合作就是一个很有意义的问题.我的引导老师第一节课就把同学分成4—6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的引导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。中学阶段同学数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种情形直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：（一）缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的重要内在心理素。对于中学同学来说，学习的积极性重要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。（二）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。重要是老师没有很好地依据同学的实际要求去组织、引导同学把握有效的学习方法，促进同学抽象逻辑思维的进展，提高学习本领和学习适应性.所以教学中要培育同学学习数学的爱好、教会同学学习并建立和谐的老师和同学关系。（一）多找资料、趣事吸引同学注意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。（二）要多自动和同学进行沟通，了解同学把握学问的情况，这样有利于针对性的对同学进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些同学基础较好，加强老师和同学间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。（三）对于一些数学题，同学都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。批改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。激励同学独立作业的习惯，加强同学的分析本领，对激发学习的爱好有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。经过了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，深感如今同学的本领一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。三、实习中存在的问题与不足本次实习进程顺当，取得了肯定成绩，但仍有一些不足值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高.2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，去不断提升自身素养。3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和同学的关系，做到以同学为本。4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础学问和基本技能，培育了我们独立从事教育和教学工作的本领。我认为本次实习，磨练了本身，收获了很多，取得了肯定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实本身，不断完善本身，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，首先要感谢全部在实习中予以我们挂念、帮忙和耐性引导的领导和老师们，并感谢搭配我实习工作的_中学10（10）班的同学们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了本身的不足之处，我会把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师!数学个人实习总结第5篇作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很紧要的一门功课，是我们同学理论联系实际、提高综合素养的紧要指向；同时，教育实习对于我来说也是一次特别难得的学习和实践的机会，更是一次充分期望与担忧的挑战。让我在实践中体会了教书育人的重点责任。它将为我将来的教老师和同学涯奠定基础。人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的发掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结，让本身有所认得，有所进步。20xx年12月2日，我在肖校长的带领下来到了初三班级办公室，认得了本身的引导老师——初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面引导老师给我介绍了学校和同学的总体情况、同学学习的时间布置等等，同时对我以后实习的重要内容作了简要的说明。就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中，我经过本身的努力取得了非凡的成绩。一、实习布置（1）实习时间：20xx年12月2日至20xx年3月9日（2）实习地点：厦门市上塘中学（3）实习性质：毕业实习（4）实习内容：包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习课堂教学为主。实习开始先谙习学校基本情况，观摩见习课堂教学和课外活动，然后在实习学校引导老师、原班主任实在引导下渐渐进行课堂教学和班主任等工作。（5）实习的基本任务：1.教学工作实习：听课30节，编写认真教案12篇，试讲12次，授课12节，批改作；2.班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报（墙报）4期（次），依据实习学校实际情况参加家长会1次或组织课外活动1次或家访4人次；3.社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上教育调查报告1篇；4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。二、实习任务完成基本情况第一阶段：20xx年12月2日——20xx年1月10日见习听课：31节（上官小林、杨水旺、白秋影、陈群峰）试讲情况：新课一节（初三六班《圆锥的侧面积与全面积》）习题课十二节（期末复习阶段）（初三六班（七）、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班）教案完成情况：三篇《圆锥的侧面积与全面积》《幂的除法》《提公因式法》听课记录：31篇（三节公开课）考试监考：五场（两场初三市质检）班会课：两节（初二八班）作业批改情况：12次（试卷四次，练习四次，小测四次）第二阶段：20xx.年2月10日——20xx年3月9日听课：6节（陈群峰、上官小林、杨水旺）主题班会：一节《学习正确学习欢乐成长》（初二八班）上课：34节（初二三班、初二四班）作业批改：每天批改两个班级作业、小测第三阶段：20xx.年5月8日——20xx年3月9日听课：三、实习取得的成果上塘中学是一所纪律严明的优秀学校，同时也要求我依照正常工作时间进行实习工作。班主任工作重要是监督早读、同学做课间操、下午的课外活动，并进行一些主题班会的教育。（一）班主任工作方面（1）、早读实习时，我几乎每天都是依照作息时间六点半起床，七点十五分进入教学楼，同学早读时间是七点二非常，所以我都会提前到教室，也给同学做了好榜样，并起到了督促作用。但是，还是常常发觉有少部分同学不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时通常情况下，我就会和科代表一起，带动同学早读，并多一些巡察。（2）、课间操上午第二节下课之后，全校同学都会进行广播体操健康磨练。这时，作为实习老师的我并没有偷懒，而是跟着同学的步伐来到操场上，监督班级同学认真做广播体操，这样一复一日不仅仅督促同学磨练拥有了健康的身体，也是对本身的一个长期考验，考察了我的毅力和耐性。（3）、主题班会重要是进行一些“三心”教育，而良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝集力，紧密老师和同学关系，使每个同学发挥主体的积极性，所以，在班上合理的引导班委设置恰当的活动，来更好的呈现主题教育，突出班会的主题。当然，也有班风不好时候的教育，此外还包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了我对同学思想教育工作紧要性的理解，也磨练了我的语言表达本领。（二）教育工作方面（1）、听课一开始的一周时间实习重要以听课为主。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有本身的一套教学方法，即有属于本身的教学特色：杨水旺老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数同学都能很积极地去听课做笔记思考等；而上官小林老师更偏向于让同学思考的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导同学一步步找寻出正确的答案，能把探究式教学无形地呈现在课堂上；再到陈群峰老师，他的教学阅历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活快捷现。让我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是感到惭愧。上塘中学老师们教学的睿智呈现了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，适时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为本身将来教学所用的教学方法。（2）、上课听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为本身的东西。一周以后开始上课，且上课量渐渐加添。刚开始，当我站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到同学与老师的激励，渐渐谙习并顺其自然去讲课。课后，请老师引导，点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导。在教态方面和口头禅的小毛病，这让我感到老师工作的确是一件特别细致的工作。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了很多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨认真地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对同学的爱心，才能依据本身的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，研讨教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会认真分析取得的教学效果和反思，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别紧要的作用，引起了同学很高的爱好。3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体辅佑襄助教学。图文并茂，声画交融，为教学供给大量多媒体实景资料，直观生动。四、实习建议和思考（1）、建议1、博览群书，扩大本身的学问面随着社会的进展，时代的进步，同学的学问面也渐渐增宽，有时候问一个很寻常的问题也可以将老师给难住。为促使同学学习爱好的积极进展，老师必需有肯定的学问面，所以，老师也应当与时俱进，促进自身的进展。而我初出茅庐，学问面也非常狭窄，更多的认得还需后面的努力，只有不断的努力才能在老师教育上有更进一步的进展，才能为更多的孩子解决更多的疑问。在今后的学习和工作中，我通过阅读书籍，不断总结认得，扩大本身的学问层面，提高本身的科学素养，更胜任老师教育，促进自我的成长和进展。2、向有阅历的老师交流学习，提升自我教育水平通过实习，我总结到：一个人假如自我盲目努力探求，你花费大量的时间实践过后，你所提高的水平并非很理想，由于你走着前辈走过的同样的路。那为何不去讨教于前辈，取得更多的他们的阅历，有目标的去攻克和发扬呢？有时候“听君一席话，胜读十年书”，也就是这样的一个简单的道理。在我以后的教育学习中，我自动和有阅历的老师讨教，取长补短，吸其精华，提高自我的教育水平，让本身更早的成熟和专业化。3、不断改进和尝试新的教学方式，让孩子能真正的在欢乐中学习“乐中求学”————四个字，就是一种很低沉的教学理念，而想要接近这个理念，老师的花费很多很多的时间去实践和改进。改进本身的教学方法，整合本身的教学学问，让教学学问据带实践的颜色，而并非理论后在实践的模式，所以，老师的专业化进展也是与时俱进的，而不能沿用一个模式。引导老师给我说：“你的教育方法哪天达到肯定的模式，那你的教学就是死的.了。”认真来想，的确，假如真的达到肯定的模式，证明你是在重复你的学问，而不是结合同学的实际情况去传授学问。（2）、思考值得学习的地方1、教学手手段教学方法快捷多样。课下准备充分，教学形式多样。杨老师的板书工整有条理是所以老师认可的他告知我本身之所以能做的这么好的原因就是做好最充分的备课工作和练好粉笔字。他真的是我学习的最好榜样2、重视学习方法的引导。多数老师在教学中重视向同学传授学习方法。设计了几个典型问题，让同学打开讨论，促进了对学问的理解。有的老师的数学课重视了学问的归纳和类比。3、同学个性得到进展。进展同学个性既是主体性教育的体现，也是进展同学创新意识和创新本领的要求。一是制造民主和谐宽松的环境，让同学在不受管束的情况下自由进展，同学可以按本身的思路去思考，按本身的思考发表见解。二是比如上官老师在课堂上给同学留有更多的自由空间，给同学更多的个性进展的机会。教学中，可以先让同学充分自学，然后让同学充分发表本身的见解，最后老师和同学就个别重点问题共同讨论，效果很好。4、老师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把同学从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了同学视野，丰富了学习内容。在数学教学中，习题题材来源于同学身边，让同学利用所学学问解决日常生活的实际问题。老师从课文内容延长到现实生活使同学明白环保和遵守自然规律的紧要性。5、情感态度与价值观受到重视。在教学中注意情感目标的订立和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。发觉的问题1、教育观念传统。传统的教学方式方法在他们的教学中还占侧紧要的地位。比如传统的串讲或变相串讲。多数老师只有预设没有生成，完全是为完成预设的教学任务而教，还存在毫无启发性的老师和同学问答。2、备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有个人的独立设计。3、自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。不要只提出很简单的学习要求就让同学自学，而且自学时间过长。不要只为了体现合作学习，拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让同学讨论，成为为自主而自主为合作而合作的形式主义。4、对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的对比，更没有举一反三把握一类题的解题策略。总之，实习让我懂得老师的欢乐，让我的教育技能更加专业化，让我更加坚决本身的选择。我的理想就是做一支蜡烛，点燃本身，照亮别人。数学个人实习总结第6篇一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和欢快，但也有着苦涩和教训。这些成功的经过将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经过将使我努力去更改本身不完美的地方，让本身在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解同学的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚开始我所讲的'课都是引导老师给布置的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的高中，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的布置教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周紧张而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，谙习了学校的作息时间。另外，通过大量的与同学接触，渐渐地认得了他们，了解了他们的学习情况以及家庭情形，使本身的工作效率和上保质量也提高了，也使本身在引导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到引导老师的确定与认可，本身特别高兴。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽本身最大的努力，也只有尽了本身最大的努力，才能将工作做好，做坚固结实，才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校举办了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活加添了不少颜色，使本身领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师加添了不少的压力，也给同学更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……通过观模课的学习以及本身亲自走到教学第一线，使我认得到：1、课前肯定要认得到进行坚固结实的。备课和细心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致同学接受效率不高，最紧要的是影响成绩。3、上课时态度要从容大方冷静，实行恰当的姿势语言帮忙说话，从而使教者更加具有激—情，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松氛围中学习。4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导同学去探究和思考，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要自动虚心地征求引导老师的看法，以及重视同学的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对引导老师的看法进行改进，为下一节课做好准备。6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固同学学问培育技能，尤应注意进展同学的智力和制造才能的布置作业，对布置的作业适时检查，认真批改并分析讨论同学完成作业的优缺点，批改作业时要给同学写批语，态度要慎重，保护同学学习的积极性。在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和紧要意义，尽快谙习班主任的实在职责，把握班主任工作的实在内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作本领，认真学习班主任的工作方法和阅历。1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的同学下楼的秩序，保证同学安全出校门。2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作布置，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。3、个别同学的教育工作，个别同学不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行劝服教育。我原来是一个比较内向的人，不是很擅长和别人交流沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是本身处理就会把工作做好的。由于本身性格的原因吧，不能全面了解同学，总结教学阅历，然而，与人交流沟通正是你全面了解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的紧要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地更改本身，让本身拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有本领、有信念。实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!这次实习予以了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实本身，争取在今后的学习中更好的完善本身，在以后的实习中、工作中更好的运用本身，做一名对社会有用的人。数学个人实习总结第7篇一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和欢快，但也有着苦涩和教训。这些成功的经过将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经过将使我努力去更改本身不完美的地方，让本身在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解同学的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚开始我所讲的课都是引导老师给布置的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的高中，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的布置教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周紧张而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，谙习了学校的作息时间。另外，通过大量的与同学接触，渐渐地认得了他们，了解了他们的学习情况以及家庭情形，使本身的工作效率和上保质量也提高了，也使本身在引导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到引导老师的确定与认可，本身特别高兴。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽本身最大的努力，也只有尽了本身最大的努力，才能将工作做好，做坚固结实，才会收获成功的`喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校举办了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活加添了不少颜色，使本身领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师加添了不少的压力，也给同学更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……通过观模课的学习以及本身亲自走到教学第一线，使我认得到：1、课前肯定要认得到进行坚固结实的。备课和细心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致同学接受效率不高，最紧要的是影响成绩。3、上课时态度要从容大方冷静，实行恰当的姿势语言帮忙说话，从而使教者更加具有激—情，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松氛围中学习。4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导同学去探究和思考，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要自动虚心地征求引导老师的看法，以及重视同学的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对引导老师的看法进行改进，为下一节课做好准备。6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固同学学问培育技能，尤应注意进展同学的智力和制造才能的布置作业，对布置的作业适时检查，认真批改并分析讨论同学完成作业的优缺点，批改作业时要给同学写批语，态度要慎重，保护同学学习的积极性。在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和紧要意义，尽快谙习班主任的实在职责，把握班主任工作的实在内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作本领，认真学习班主任的工作方法和阅历。1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的同学下楼的秩序，保证同学安全出校门。2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作布置，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。3、个别同学的教育工作，个别同学不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行劝服教育。我原来是一个比较内向的人，不是很擅长和别人交流沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是本身处理就会把工作做好的。由于本身性格的原因吧，不能全面了解同学，总结教学阅历，然而，与人交流沟通正是你全面了解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的紧要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地更改本身，让本身拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有本领、有信念。实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!这次实习予以了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实本身，争取在今后的学习中更好的完善本身，在以后的实习中、工作中更好的运用本身，做一名对社会有用的人。数学个人实习总结第8篇时间过得飞速，在疲乏与充实中，我顺当地完成了三个月的教育实习。从小以来，在我的心里，老师好像蜡烛，燃烧本身照亮别人；老师好像雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为同学遮风挡雨；老师是虹，为同学搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，同学的成功就是本身的成功，同学的进步就是本身的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认得了这个职业。实习期间，和每一个实习生一样，经过了很多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热诚的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从同学到老师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大同学将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，加强感性认得，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作本领。这三个月的体验，我收获了很多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本情况总结如下：一、学科教学实习（一）听课由于初到实习学校，对同学的学问水平、接受本领等细节情况不谙习，实习学校首先布置听课。听课，此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，由于这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与引导老师的备课教案，进行对比学习，积极与引导老师李茂亮老师交流想法以及心得体会，并请李老师给与引导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解同学的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解同学对数学学科的学习情形为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对同学学习情形的认得更加精准。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活蓦地间变得异常的繁忙。虽然繁忙、辛苦，但是，当后来我真正站在讲台上面对满教室的同学，言谈自信、举止大方，当看到同学积极的课堂气氛时，疲乏之余，倍感欣慰。（二）课堂教学实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与引导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决同学在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的阅历，不断提升自身素养。回想第一次登上讲台的时候，当我走进教室时，掌声四起。我第一次感到为人师长的自负。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完美的搭配，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告知我说：“老师你讲得真好，我听懂了!”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。引导老师评价我的课上得较好，教学态度认真，教学基本功好，上课很受同学欢迎。尤其是实习结束我要离开时，那些同学依依不舍的神情，更加添了我的信念。（三）创新评价，激励促进同学全面进展我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。