幼儿园小班小教案（9篇）

第第页幼儿园小班小教案（必备9篇）如何书写？藉由本次教案之设计,让孩子们认得小金鱼的形态特点,并激励孩子大胆地用黑白两色进行涂色,以进展孩子的手眼协调性。以下是我为大家收集整理的幼儿园小班小教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园小班小教案第1篇活动目标1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。2．能辨别音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备：每人一片秋叶。活动过程1、老师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。·幼儿与老师一起听伴奏朗诵歌词。2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随老师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。3、辨别并表现音乐的快慢。·老师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。游戏：“秋风和小树叶”幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，老师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。激励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。活动建议风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，老师可以提问：“小树叶，你飘到哪里？”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。”活动评价1．会用柔和美妙的歌声唱歌。2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摇摆，表现出多种树叶飘落的动作。幼儿园小班小教案第2篇教案目标：1、探究让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。2、能用清楚的语言描述本身玩风车的感受与发觉。教案准备：物质准备：各种各样的风车。教案过程：1、自由玩风车，激发幼儿活动的爱好。（1）引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。（2）提示幼儿察看快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。2、探究让风车动起来的方法。（1）引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？（2）激励幼儿边说边示范本身让风车转动的方法。（3）小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。3、自由探究让风车转得很快的方法。（1）引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？（2）小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、用力吹……4、老师引导幼儿交流、评价。活动延长：区域活动：把风车放在科学区里，让幼儿连续探究让风车转得快的方法。幼儿园小班小教案第3篇活动目标：1.察看袜子、手套的特征（大小、颜色、图案），能将相同的袜子、手套进行配对。2.初步理解“一双”的含义.了解成双物体之间的对应关系。3.乐意参加活动，能说出本身的发觉。4.培育幼儿的察看力、判定力及动手操作本领。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.阅历准备：幼儿有按实物标记将物体分类的阅历，认得红、黄、蓝等基本颜色。2.物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动过程：1.我们的袜子。师：看看，你的小脚上穿着什么呀？你的袜子是什么样子的？有几只呢？两只一样吗？哪里一样？引导幼儿自由察看本身的袜子.初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同，知道什么是“一双”。2.晾袜子。（1）呈现晾袜子的场景，引起幼儿爱好。师：今日妈妈洗了很多的袜子，还没来得及晾，你们乐意帮忙吗？（2）出示一只袜子，引导幼儿察看、配对。师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只袜子应当晾在哪里呢？谁乐意试一试？个别幼儿示范将相同的袜子晾在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾在这里？引导幼儿说出两只袜子的相同特征。（3）幼儿操作，将相同的袜子配对。师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好伙伴.把它们夹在一起。你们乐意帮忙吗？（4）幼儿集体游戏，激励幼儿表达本身找寻的过程。师：袜子都晾好了吗？袜子一双一双晾在一起了吗？集体验证结果是否正确。3.收手套。（1）介绍游戏玩法。师：今日妈妈很快乐，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢？把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!（2）幼儿操作，迁移匹配袜子的阅历，将相同的手套放在一起。老师察看、引导，帮忙幼儿进一步理解什么是“一双”（一副1）。（3）相互检查配对结果。师：都放好了吗？我们来看一看有没有都放对。4.结束活动。师：感谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应当是什么样子的呢？引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。幼儿园小班小教案第4篇设计思路：1.情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有本领去表现，这时我们需要的就是帮忙幼儿唤起表现物体清楚的'意象，从而渐渐激发幼儿想画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平常察看到的树叶飘舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参加的爱好，也充足了他们情感的需要，幼儿在情感谢发的前提下，来参加美术活动。2.情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。由于对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄本身情绪情感的一种游戏。用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。3.形式的多样:在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去爱好，（教案来源：）我们将不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后呈现他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的颜色的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。活动目标：1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿势。2.大胆添画，感受画面的动感美。3.乐意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参加活动带来的乐趣。活动准备：1.背景图（大树、落叶）、ppt、背景音乐。2.树叶贴纸、油画棒。活动过程：一、情境导入。1.赏识树叶飘落的ppt。师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了欢乐的舞蹈。2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢？（播放欢快的背景音乐）二、情境表演。1.幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。小小落叶轻又轻，像飘舞的蝴蝶，像美丽的蘑菇伞，像欢乐的小精灵，飘在美丽的秋天里。2.音乐停止时请幼儿摆一个造型。师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。三、给小树叶拍照。1.老师示范：给小树叶来拍个照。师：小树叶们的舞蹈真美妙，我要拍个照。2.请一幼儿摆好造型，其他幼儿认真察看手和脚的动作。师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿势）照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？3.请本领强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要认真看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。师：我再请一片小树叶来摆造型。四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们乐意去帮忙它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会美丽哦!激励幼儿大胆添画，老师巡回引导。五、呈现赏识作品。请幼儿把拍好的照片呈现在大树林背景图中。师:你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜爱哪片小树叶跳的舞呢？我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧!幼儿园小班小教案第5篇活动目标：1、连续学习画圆形的物体。激励幼儿大胆用色。2、巩固圈涂的技能，进展幼儿的手眼协调本领。3、引导幼儿感受国庆的欢快气氛，培育幼儿养成做事细心认真的习惯。活动准备：1、彩色气球若干、范画一张、黑板，彩色粉笔若干。2、油画棒、纸。活动过程：1、出示气球，引导幼儿察看，说说气球是什么样子的？幼儿叙述，老师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的'颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。2、小伙伴看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的？（圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。3、老师叙述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它美丽的的油画棒从中心往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红（或其它色）的气球就画好了。小伙伴们会画了吗？那等下我们就来画彩色气球吧，好吗？4、幼儿作画，老师巡回引导。激励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。5、评价幼儿作品。引导幼儿赏识同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色明丽、乾净的小伙伴。幼儿园小班小教案第6篇活动目标：1、在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿势。2、大胆添画，感受画面的动感美。3、乐意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参加活动带来的乐趣。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、感受作品的美感。活动准备：1、背景图（大树、落叶）、ppt、背景音乐。2、树叶贴纸、油画棒。活动过程：一、情境导入。1、赏识树叶飘落的ppt。师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了欢乐的舞蹈。2、猜猜小树叶在空中可能会做什么呢？（播放欢快的背景音乐）二、情境表演。1、幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。小小落叶轻又轻，像飘舞的蝴蝶，像美丽的蘑菇伞，像欢乐的小精灵，飘在美丽的秋天里。2、音乐停止时请幼儿摆一个造型。师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。三、给小树叶拍照。1、老师示范：给小树叶来拍个照。师：小树叶们的舞蹈真美妙，我要给大家拍个照。2、请一幼儿摆好造型，其他幼儿认真察看手和脚的动作。师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿势）照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？3、请本领强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要认真看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。师：我再请一片小树叶来摆造型。四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们乐意去帮忙它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会美丽哦！激励幼儿大胆添画，老师巡回引导。五、呈现赏识作品。请幼儿把拍好的照片呈现在大树林背景图中。师：你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜爱哪片小树叶跳的舞呢？我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！幼儿园小班小教案第7篇目标：1.认得各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途。2.探究绳子的各种玩法，体验玩绳的乐趣。3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身。4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动准备：1.收集各种各样的绳子2.各种绳织物品、各种带绳的玩具3.课件：（1）杨浦大桥（2）人走钢丝（3）降落伞（4）缆绳活动过程：一、以玩绳导入活动小伙伴，今日老师给你们带来一些玩具，请小伙伴选择一个本身喜爱的来玩一玩吧。二、认得各种各样的绳子1.刚才你们玩的是什么？这些玩具上都有什么？（绳子）2.今日老师给小伙伴带来一些绳子，请小伙伴每人拿一根，看一看你拿的是什么样的绳子？（毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等）3.引导幼儿比较发觉绳子的不同（长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原材料不同）4.归类：送绳宝宝回家（请幼儿依据类别送绳回家）三、说一说绳子的用途1.这是谁的家？xx绳有什么用？可以用来干什么？2.观看绳制品，并说出是用什么绳制成的四、拓展生活阅历1.除了刚才认得的绳子，你还见过什么样的绳子？（激励幼儿交流共享阅历）2.播放课件：认得不常见的绳子的种类和用途（钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳）五、探究集体玩绳的乐趣出示长绳和绳网启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿多人玩绳，教育幼儿团结协作。活动反思孩子们的探究活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的有趣味和奇妙，老师不用挥霍太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们爱好还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。幼儿园小班小教案第8篇活动目标：1、能理解故事《床边的“小太阳”》并能依据幼儿用书叙述故事。2、了解镜子反射太阳光的现象。3、在活动中教育幼儿学会动脑筋，想方法帮忙有困难的人。活动重难点：1、重点：听故事，理解《床边的“小太阳”》故事内容。2、难点：了解镜子反射太阳光的现象。活动准备：1、幼儿用书《小太阳》。2、小镜子，手电筒若干。活动过程：一、活动导入1、老师出示一面小镜子，一个手电筒，让幼儿说出其名称。2、老师用手电筒（模拟太阳）和小镜子做“反光试验”。①师：请小伙伴看看，这是什么显现了？（镜子的反光）。②师：镜子反光出的影子像什么？（像一个小太阳）。③师：小伙伴真聪慧，会想到镜子反光的影子像个小太阳。有一个故事叫《床边的“小太阳”》。想知道故事内容讲些什么吗？好！请小伙伴静听故事内容。二、活动拾导1、听讲故事《床边的“小太阳”》让幼儿阅读幼儿用书《床边的“小太阳”》边听讲故事。2、讨论①老师：“老鼠奶奶为什么想到泥洞外去晒太阳？”（泥洞里边又暗又泠，老鼠奶奶想到外面去晒晒太阳）。②老师：“小老鼠开始想了那些方法，让老鼠奶奶能晒到太阳？”（想在老鼠奶奶的泥洞上挖个洞）。③老师：“在老鼠奶奶的泥洞上挖个洞能行吗？为什么？”（不行、雨水会漏进洞里的）。④老师：“最后小老鼠想到了哪些方法让老鼠奶奶晒到了太阳？”（用小镜子对着老鼠奶奶的洞口，太阳照在小镜子上，反射出一束透亮的阳光，照在洞里）。老师小结，小老鼠真会开动脑筋，想出这么好的方法，让老鼠奶奶晒到了太阳，做了一仲有益的事情，很快乐。小伙伴也想做一做、玩一玩小试验吗？3、做一做①老师示范：拿一个手电筒（模拟太阳）和一面小镜子，做“反光试验”，让幼儿理解故事《床边的“小太阳”》的意义。②幼儿分小组做试验。③启发：假如要让老鼠奶奶一天都能晒到太阳光，小老鼠该做些什么？让幼儿直观看到手电筒一动，手电筒的光线就照不到小镜子了，一天中太阳是会运动的，要让老鼠奶奶一天都能晒到太阳，小老鼠就应在洞外不断变换小镜子的位置。④德育教育：故事中的小老鼠很会开动脑筋想方法，帮忙老鼠奶奶能