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第5页共5页小学五年级上册语文期末考试质量分析（2016—2017学年度上学期）一、成绩统计与试卷分析本校考试人数（）名。平均分（）分，及格人数（），及格率（），优秀率（）。试题分析与评价本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，阅读理解，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。本试题分四大部分：基础部分、课外积累、阅读理解以及作文。基础部分包括写词语、填拼音、选词填空、补充成语及分类、按要求完成句子以及积累运用。题型还有在横线上填上语句的序号，对课文内容的掌握情况，检测了学生对课文背诵的情况，主要检测学生对日积积累和背诵课文的掌握情况。阅读分课内阅读和课外阅读，检测了学生联系上下文理解词语的能力，理解短文的能力，检测了学生对句子中的词的所起的作用的理解能力，检测了学生对说明方法的的掌握情况。作文部分是让学生写一篇一件令人后悔的事，选择其中印象最深的一次写下来。习作紧扣课程标准的要求，学生有话说有内容写。该试题对引导今后教学有较好的导向作用。三、教学反思成效及经验基础部分第一题：看拼音写词语考察学生的书写能力，总的来看还不错，但有个别学生对于复杂难写的字掌握得不牢，要加强这部分学生的识字能力。第二题：多数学生能正确填写拼音。第三题：少数学生辩词能力较差，不能正确填写。第四题：补充成语及分类。这题分率较低，多数学生都补充不完成语，归类很少人拿满分。第五题：按要求完成句子。此题的灵活性较高，部分学生在仿写句子那里丢分。第六题：积累运用。本题是考查学生对日积月累掌握情况，但是有部分学生写错字，导致失分。课外积累此题的答案不唯一，多数学生不能正确理解“读好书”“好读书”“读书好”的含义。阅读理解课内阅读：学生对考试的这篇课外掌握情况不错，丢分较少。课外阅读：联系上下文理解词语较难，学生大多都不能正确理解。文章并不难，但是多人丢分较高。习作是让学生写一篇一件令人后悔的事，选择其中印象最深的一次写下来。习作紧扣课程标准的要求，学生有话说有内容写。该试题对引导今后教学有较好的导向作用。总体来看，学生写得较好。经验：教师能够认真学习小学语文课程标准，正确把握

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