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第5页共5页小学五年级上册语文期末考试质量分析(2016—2017学年度上学期)一、成绩统计与试卷分析本校考试人数()名。平均分()分,及格人数(),及格率(),优秀率()。试题分析与评价本次期末质量监测试题覆盖面广,难易适度,以学生发展为本,着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词,积累运用,阅读理解,作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。本试题分四大部分:基础部分、课外积累、阅读理解以及作文。基础部分包括写词语、填拼音、选词填空、补充成语及分类、按要求完成句子以及积累运用。题型还有在横线上填上语句的序号,对课文内容的掌握情况,检测了学生对课文背诵的情况,主要检测学生对日积积累和背诵课文的掌握情况。阅读分课内阅读和课外阅读,检测了学生联系上下文理解词语的能力,理解短文的能力,检测了学生对句子中的词的所起的作用的理解能力,检测了学生对说明方法的的掌握情况。作文部分是让学生写一篇一件令人后悔的事,选择其中印象最深的一次写下来。习作紧扣课程标准的要求,学生有话说有内容写。该试题对引导今后教学有较好的导向作用。三、教学反思成效及经验基础部分第一题:看拼音写词语考察学生的书写能力,总的来看还不错,但有个别学生对于复杂难写的字掌握得不牢,要加强这部分学生的识字能力。第二题:多数学生能正确填写拼音。第三题:少数学生辩词能力较差,不能正确填写。第四题:补充成语及分类。这题分率较低,多数学生都补充不完成语,归类很少人拿满分。第五题:按要求完成句子。此题的灵活性较高,部分学生在仿写句子那里丢分。第六题:积累运用。本题是考查学生对日积月累掌握情况,但是有部分学生写错字,导致失分。课外积累此题的答案不唯一,多数学生不能正确理解“读好书”“好读书”“读书好”的含义。阅读理解课内阅读:学生对考试的这篇课外掌握情况不错,丢分较少。课外阅读:联系上下文理解词语较难,学生大多都不能正确理解。文章并不难,但是多人丢分较高。习作是让学生写一篇一件令人后悔的事,选择其中印象最深的一次写下来。习作紧扣课程标准的要求,学生有话说有内容写。该试题对引导今后教学有较好的导向作用。总体来看,学生写得较好。经验:教师能够认真学习小学语文课程标准,正确把握
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