摄影基础课程教学大纲

摄影基础课程教学大纲（Photography）一、课程概况课程代码：0900013学分：2学时：32（其中：讲授学时16，实验学时16）先修课程：色彩适用专业：产品设计、环境设计、视觉传达、美术、数字媒体艺术等教材：《现代摄影艺术》，焦晶晶，清华大学出版社，2016.8课程归口：艺术与设计学院二、课程目标目标1.了解握摄影术的发展简史，熟悉照相机的结构与工作原理。目标2.掌握照相机的使用与维护。目标3.掌握摄影曝光。目标4.掌握摄影构图与景深控制。目标5.掌握摄影用光。目标6.素质目标：通过融入社会主义核心价值观，培养学生的要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。注重培养学生的动手实践能力，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力。1-35-1毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求1-3√√√毕业要求5-1√√√毕业要求10-1√√三、课程内容及要求（一）绪论、照相机与镜头教学内容摄影发展简史照相机的分类照相机的组成与原理镜头的分类基本要求掌握摄影的发展历史掌握照相机的分类掌握照相机的组成与原理掌握镜头的分类课程思政育人目标生的爱国热情，为学好摄影基础课程打下基础。重点难点照相机的组成与原理镜头的分类（二）照相机的使用与维护教学内容照相机的使用照相机的维护基本要求掌握照相机的使用熟悉照相机的维护课程思政育人目标激发同学不怕困难，勇于拼搏，为提高我国的相机生产水平而努力。重点难点（1）照相机的使用（三）摄影曝光与测光教学内容曝光的原理正确测光的方法基本要求掌握曝光的原理掌握正确的测光方法课程思政育人目标艺术产品设计过程中，也要与人为本，与时俱进。重点难点曝光的原理测光方法（四）取景构图、景深控制教学内容取景构图的原则取景法则景深的原理控制景深的方法基本要求掌握取景构图的原则与取景法则掌握景深的原理掌握控制景深的方法课程思政育人目标构图理念应用到创作中来。重点难点取景构图的原则与取景法则控制景深的方法（五）摄影用光教学内容光在摄影造型中的作用摄影用光的基本因素常见可见光的运用基本要求熟悉光在摄影造型中的作用掌握摄影用光的基本因素掌握常见可见光的运用3.课程思政育人目标下进行创作，形成正确的创作观、人生观和世界观。4.重点难点（1）常见可见光的运用教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1绪论目标15-122照相机与镜头目标15-1223照相机的使用与维护目标25-1244曝光与测光目标31-3245取景构图、景深控制目标410-1646摄影用光目标51-322合计1616四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时支撑类型备注1照相机与镜头认识照相机与镜头25-1综合性必做2照相机的使用与维护照相机的使用、维护45-1综合性必做3曝光与测光曝光方法、四种不同的测光模式41-3综合性必做4取景构图、景深控制构图原则、常见构图方法、景深控制方法410-1综合性必做5摄影用光不同光源拍摄实践21-3综合性必做五、课程实施（一）教学方法与教学手段数码单反相机进行摄影作品的拍摄与创作。时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。题摄影的拍摄方法，从而具备相关知识和方法的实际应用能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课2讲授学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：3作业布置与批改（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。4课外答疑时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核六、课程考核（一）课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）课程总评成绩=“N”部分过程考核平均成绩×50%+“1”部分期末作业成绩×50%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时作业30%530%计入总成绩。1-3、5-1单元测验20%主要考核学生线上学习效果和课后绩，最后按20%计入课程总成绩。10-1期末考试期末考试成绩50%考核学生对课程所学知识进行主题作品创作的能力，根据作品创作的创意、视觉效果等进行评分。10-1（评估定课程目标达成度计算办法，建议其他专业也要制定相应的计算办法。七、有关说明（一）持续改进确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考