2024-2025学年八年级地理上册 1.2人口教案 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级地理上册1.2人口教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册《人口》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运用地图和数据等资料，理解世界人口增长的特点和问题，培养获取和解读地理信息的能力。

2.分析不同国家的人口政策，提高分析与判断的能力。

3.通过对我国人口分布特点的学习，提升区域认知能力。

4.认识人口增长与资源、环境的关系，增强人地协调观念。

5.学会运用所学知识解决实际问题，提升实践探究能力。学情分析八年级的学生在经历了七年级的基础学习后，对于地理学科已经有了一定的认识和理解。他们在知识层面上已经掌握了基本的地理概念和地理现象，如地形、气候、资源等。同时，他们也具备了一定的地图阅读和数据分析能力，能够从地图和数据中获取地理信息，并进行简单的地理分析。

然而，八年级学生在地理学科的能力和素质方面还存在一些问题。首先，他们的地理思维能力和批判性思维能力还不够强，往往只能从表面现象出发，缺乏对地理问题的深入思考和分析。其次，他们的地理实践能力也相对较弱，对于地理现象的观察和实证能力还有待提高。此外，他们在地理学科的学习中也存在一些困难，如对地理概念的理解不够深入，对地理现象的联系和规律的把握不够准确等。

在行为习惯方面，八年级学生存在着较大的差异。有的学生学习态度积极，认真听讲，主动参与课堂讨论，对地理学科有浓厚的兴趣；而有的学生则对地理学科缺乏兴趣，学习态度消极，听课不认真，课堂参与度低。这种差异对于课程学习产生了一定的影响，对于教师的教学设计和教学方法的调整也提出了挑战。

针对八年级学生的学情分析，我认为在教学过程中应该注重以下几个方面。首先，要激发学生的学习兴趣，通过引入生动有趣的实例和案例，引发学生对地理学科的思考和兴趣。其次，要引导学生深入理解地理概念和地理现象，通过分析实例和数据，帮助他们把握地理规律和联系。同时，要加强学生的地理实践能力的培养，通过观察、实验、调查等实践活动，提高他们的地理实践能力。最后，要注重培养学生的地理思维能力和批判性思维能力，通过提出问题、引导讨论等方式，激发他们的思维活力，提高他们的地理思维能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对八年级学生的学情分析，本节课将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法主要用于传授人口增长的基本概念和理论知识；讨论法用于引导学生探讨不同国家的人口政策及其影响；案例研究法用于分析我国人口分布的特点和原因；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演：学生分组扮演不同国家的人口政策制定者和分析者，探讨各自国家的人口政策及其对人口增长的影响。

(2)实验：学生通过模拟实验，探究人口增长与资源、环境的关系。

(3)游戏：设计一款关于人口增长的互动游戏，让学生在游戏中深入了解人口增长的特点和问题。

(4)小组讨论：学生分组讨论我国人口分布的特点和原因，培养学生的区域认知能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将运用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

(1)PPT：制作精美的PPT，展示人口增长的基本概念、理论知识、案例分析等内容，帮助学生直观地理解教学内容。

(2)视频：播放与人口增长相关的视频资料，如人口增长对社会、经济、环境的影响等，让学生更直观地了解人口增长的现实问题。

(3)在线工具：利用在线地图工具，让学生实时查看我国人口分布情况，提高学生的区域认知能力。

(4)课外阅读材料：提供相关课外阅读材料，帮助学生拓展知识面，深入了解人口增长的相关话题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口增长问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人口增长吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人口增长问题的图片或视频片段，让学生初步感受人口增长的魅力或特点。

简短介绍人口增长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口增长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口增长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口增长的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人口增长的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人口增长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口增长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家人口增长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口增长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人口增长相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口增长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口增长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口增长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人口增长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人口增长问题的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解人口增长相关的知识，提供以下拓展阅读材料：

(1)《人口增长对环境的影响》

(2)《不同国家的人口政策及其效果》

(3)《我国人口分布的特点和原因》

(4)《人口增长与经济发展的关系》

请同学们阅读以上材料，并做好笔记，以便在课堂上与同学们分享你的学习心得。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

(1)请同学们结合本节课的内容，思考人口增长对资源、环境和经济发展的影响，并提出自己的观点和看法。

(2)尝试寻找其他国家的典型人口增长案例，分析其特点和影响，并与同学们在课堂上进行分享。

(3)思考如何运用所学知识解决实际中的人口增长问题，例如在我国实行全面二孩政策背景下，如何合理控制人口增长等。

(4)探索人口增长与城市化的关系，了解城市化进程对人口增长的影响，并思考如何实现人口与城市的可持续发展。

请同学们在课后进行深入研究，将你的研究成果以报告、PPT或论文的形式在课堂上展示，与大家分享你的学习成果。典型例题讲解为了帮助同学们更好地理解和掌握本节课的知识点，下面将针对人口增长相关的知识点讲解一些典型的例题。

例题1：读图分析题

题目：观察以下两幅地图，一幅是我国人口密度分布图，另一幅是我国省区轮廓图。根据地图回答问题。

问题：

1.指出我国人口密度最高的省级行政区。

2.指出我国人口密度最低的省级行政区。

解答：

1.我国人口密度最高的省级行政区是广东省。

2.我国人口密度最低的省级行政区是西藏自治区。

例题2：数据分析题

题目：根据以下数据回答问题。

问题：

1.2019年我国的总人口是多少？

2.2019年我国的人口增长速度是多少？

解答：

1.2019年我国的总人口约为14亿。

2.2019年我国的人口增长速度约为0.39%。

例题3：案例分析题

题目：阅读以下案例，回答问题。

案例：我国实施全面二孩政策后，人口增长速度有所回升。

问题：全面二孩政策对我国人口增长产生了什么影响？

解答：全面二孩政策实施后，我国人口增长速度有所回升。

例题4：综合分析题

题目：结合本节课的知识点，回答以下问题。

问题：人口增长对我国经济发展有哪些影响？

解答：人口增长对我国经济发展的影响有：

1.人口增长提供了劳动力资源，推动经济发展。

2.人口增长带动消费市场扩大，促进产业发展。

3.人口增长对资源环境造成压力，影响可持续发展。

例题5：应用题

题目：请你提出一个与人口增长相关的问题，并给出解答。

问题：如何合理控制我国的人口增长？

解答：合理控制我国人口增长的方法有：

1.完善人口政策，实行计划生育。

2.提高女性教育水平，推迟结婚年龄。

3.加强宣传教育，提高人们的人口意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于人口增长的相关知识，包括人口增长的概念、人口增长的特点、人口增长的影响以及我国的人口政策。通过学习，我们了解了人口增长对经济、资源、环境等方面的重要影响，以及如何通过合理的人口政策来控制人口增长。希望同学们能够深入理解这些知识，并在实际生活中运用所学知识解决相关问题。

当堂检测：

1.请简述人口增长的概念。

2.请列举人口增长的特点。

3.请分析人口增长对经济的影响。

4.请说明人口增长对资源环境的影响。

5.请简述我国的人口政策及其意义。板书设计①人口增长的概念：人口