人教版 五年级上册 音乐 第5单元 唱歌 真善美的小世界 教案

人教版五年级上册音乐第5单元唱歌真善美的小世界教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级上册音乐课程——唱歌《真善美的小世界》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年11月2日，星期三，第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生通过学唱歌曲《真善美的小世界》，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。

2.通过学习歌曲，培养学生们的合唱能力，提高音乐素养。

3.通过歌曲《真善美的小世界》，引导学生树立正确的价值观，培养真善美的品质。

三、教学内容

1.歌曲《真善美的小世界》的旋律、歌词学习。

2.合唱技巧的指导与实践。

3.歌曲的情感理解与表达。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：以一段优美的音乐导入，激发学生的学习兴趣，然后引入本节课的歌曲《真善美的小世界》。

2.歌曲学习（15分钟）：先让学生跟唱歌曲，然后教师进行旋律、歌词的讲解，帮助学生掌握歌曲。

3.合唱技巧指导（10分钟）：教师示范合唱技巧，学生跟随练习，提高合唱能力。

4.情感理解与表达（5分钟）：教师引导学生理解歌曲中的真善美，鼓励学生表达自己的感受。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的真善美价值观。

五、课后作业

1.学生回家后，跟家人分享所学歌曲，练习合唱。

2.家长监督并签字，确保学生完成作业。

六、教学评价

1.课后收集家长反馈，了解学生在家练习情况。

2.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、学习态度等，给予相应的评价。

七、教学资源

1.教学课件：歌曲《真善美的小世界》的相关图片、文字等。

2.音响设备：播放歌曲、示范合唱等。

八、教学注意事项

1.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.在教学过程中，注重培养学生的合唱意识，提高合唱能力。

3.引导学生理解歌曲的内涵，培养正确的价值观。核心素养目标1.音乐审美：通过学唱歌曲《真善美的小世界》，让学生感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：通过合唱练习，提高学生的音乐表现力，使他们在演唱中能够更好地表达歌曲的情感。

3.音乐理解：引导学生理解歌曲《真善美的小世界》的内涵，培养学生的音乐理解能力。

4.音乐创造：鼓励学生在学唱歌曲的基础上，发挥自己的想象力和创造力，进行音乐创作。教学难点与重点1.教学重点：

（1）歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词记忆。

（2）合唱技巧的掌握，如呼吸控制、音准把握、和谐配合等。

（3）对歌曲情感的理解和表达，引导学生感受真善美的价值观。

2.教学难点：

（1）歌曲旋律的复杂性：歌曲《真善美的小世界》旋律中含有较多的跳跃和转折，学生不易把握。

（2）歌词的理解：歌词中蕴含着深刻的真善美价值观，学生可能难以理解其内涵。

（3）合唱配合：学生之间的音准、节奏、呼吸等方面需要高度协调，配合难度较大。

（4）音乐创造力的培养：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，进行音乐创作。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重旋律和歌词的讲解，引导学生理解和表达歌曲情感；同时，加强合唱技巧的训练，提高学生的合唱能力；此外，还应鼓励学生发挥自己的创造力，进行音乐创作，培养学生的音乐素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版五年级上册音乐》教材，以便于学生跟随教师学习歌曲《真善美的小世界》。

2.辅助材料：

a.准备歌曲《真善美的小世界》的乐谱，方便学生查看和学习。

b.收集相关的图片、图表，展示歌曲中的真善美元素，如美丽景色、和谐人际关系等。

c.准备一段关于歌曲背后的故事的视频资料，帮助学生更好地理解歌曲的内涵。

3.实验器材：

a.准备录音设备，用于录制学生的合唱练习，以便于学生和教师分析、评价合唱效果。

b.提供不同类型的乐器，如钢琴、吉他等，供学生在创作音乐时使用。

c.准备耳机、话筒等音响设备，为学生提供更好的音乐创作和练习环境。

4.教室布置：

a.按照小组合作学习的要求，将教室布置成多个小组讨论区，方便学生相互交流、合作。

b.设置一个实验操作台，供学生进行音乐创作和练习。

c.在教室内悬挂与课程相关的图片、标语等，营造积极向上的教学氛围。

d.确保教室内的音响设备正常运行，为学生提供良好的音乐学习环境。

在教学资源准备过程中，教师要充分考虑到学生的学习需求和实际操作需求，确保教学资源丰富、多样，以便于激发学生的学习兴趣，提高音乐教学质量。同时，要注意教学资源的安全性，确保学生在使用实验器材、乐器等设备时，能够做到安全第一。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《真善美的小世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是真善美？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索真善美的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《真善美的小世界》的基本概念。这首歌曲是……（详细解释概念）。它传递了……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听和解析歌曲，来理解歌曲中的真善美元素。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律特点和合唱技巧这两个重点。对于歌词的理解难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与真善美相关的生活情境。

2.合唱练习：为了加深理解，我们将进行一次合唱练习。这个练习将演示合唱的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“真善美在生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《真善美的小世界》的基本概念、重要性和在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对真善美的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.音乐作品：推荐学生聆听其他有关真善美的音乐作品，如《茉莉花》、《月亮代表我的心》等，以丰富学生的音乐审美。

2.文学作品：推荐学生阅读一些关于真善美的故事书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，以培养学生的文学素养。

3.影视作品：推荐学生观看一些体现真善美的电影或电视剧，如《阿甘正传》、《美丽人生》等，以提高学生对真善美的理解和感悟。

二、拓展建议

1.音乐创作：鼓励学生利用所学知识和技能，创作自己的音乐作品，表达自己对真善美的理解和感悟。

2.文学创作：鼓励学生尝试写作，如写一篇关于真善美的故事或散文，以锻炼自己的文学表达能力。

3.影视评论：让学生观看一部关于真善美的电影或电视剧，然后写一篇观后感，分享自己的心得体会。

4.社会实践活动：鼓励学生参与一些公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，亲身感受真善美的力量。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论真善美在现实生活中的意义和价值，以及如何在生活中践行真善美。内容逻辑关系一、重点知识点

①《真善美的小世界》歌曲的旋律和歌词内容

②合唱技巧的基本原理和实践

③歌曲中所蕴含的真善美价值观

二、词句阐述

①“真善美的小世界”这句歌词表达了歌曲的主题，引导学生追求真善美的生活。

②“和谐共生”这个概念在歌曲中体现了人与自然、人与人之间的和谐相处。

③“爱与关怀”是歌曲中的核心价值观，教育学生学会关爱他人，传递正能量。

三、板书设计

①《真善美的小世界》歌曲名称

②歌曲主题：真善美的生活

③歌曲内容：旋律、歌词、真善美价值观

④合唱技巧：呼吸控制、音准把握、和谐配合

⑤实践活动：分组讨论、合唱练习、成果展示教学反思今天的课程，我们学习了《人教版五年级上册音乐》中的《真善美的小世界》这首歌曲。通过学习，学生们对歌曲的旋律、歌词内容以及合唱技巧有了更深入的了解。同时，我也引导学生感受到了歌曲中所蕴含的真善美价值观。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如分组讨论、合唱练习、成果展示等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。通过这些活动，学生们积极参与，展示出对音乐的热爱和对真善美的追求。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在合唱技巧方面存在困难，如呼吸控制、音准把握等。其次，部分学生在理解歌曲中所蕴含的真善美价值观时，感到有些吃力。针对这些问题，我需要采取更有效的教学方法，如通过具体的案例分析，帮助学生理解歌曲的内涵。

此外，我在教学过程中也注意到了学生的个别差异。有些学生对音乐有很高的天赋和兴趣，能够在短时间内掌握歌曲的旋律和歌词。而有些学生则需要更多的指导和练习，才能达到预期的学习效果。因此，我需要在今后的教学中，关注每个学生的学习进度，因材施教，帮助他们更好地学习音乐。作业布置与反馈作业布置：

1.歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词内容：要求学生在家中反复练习，确保能够熟练演唱歌曲。

2.合唱技巧的掌握：要求学生在家中练习合唱技巧，如呼吸控制、音准把握等，并录制视频进行自我评价。

3.歌曲情感的理解和表达：要求学生在家中思考歌曲中的真善美价值观，并尝试用自己的话表达出来。

4.音乐创作的尝试：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试创作一首与真善美相关的歌曲或歌词。

作业反馈：

1.旋律和歌词内容的掌握：在批改学生的作业时，关注学生对歌曲旋律和歌词的掌握程度，指出存在的问题，如音准不准确、歌词记不住等，并提出改进建议，如多听多唱、反复练习等。

2.合唱技巧的掌握：在批改学生的作业时，关注学生对合唱