三年级信息技术下册 第四单元 第27课《影响生活的信息技术发明》教案 冀教版

三年级信息技术下册第四单元第27课《影响生活的信息技术发明》教案冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册第四单元第27课《影响生活的信息技术发明》教案冀教版课程基本信息1.课程名称：冀教版三年级信息技术下册第27课《影响生活的信息技术发明》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的信息素养，培养他们对于信息技术发明对生活影响的认识。通过学习，学生将能够：

1.理解信息技术发明对生活的影响，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

2.培养学生的信息检索和处理能力，学会使用互联网等工具查找相关信息。

3.培养学生的创新意识和创新能力，鼓励他们思考和提出新的信息技术发明。

4.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和展示，共同完成任务。重点难点及解决办法重点：

1.信息技术发明对生活的影响。

2.学生信息检索和处理能力的培养。

3.学生创新意识和创新能力的培养。

难点：

1.信息技术发明的具体应用和影响。

2.如何在实际生活中运用所学的信息技术。

解决办法：

1.通过展示实例和案例，让学生具体了解信息技术发明对生活的影响。

2.结合实践活动，让学生亲身体验和应用所学的信息技术。

3.鼓励学生进行创新实验和项目制作，培养他们的创新能力。

4.提供充足的实践机会和资源，帮助学生提高信息检索和处理能力。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于介绍信息技术发明的基本概念和原理；讨论法用于引导学生探讨信息技术发明对生活的影响；案例研究法用于分析具体的信息技术发明案例；项目导向学习法用于培养学生的创新能力和实践能力。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过播放一段关于信息技术发明的短片，激发学生的兴趣，引发他们对信息技术发明的好奇心。

（2）讲授环节：教师通过PPT展示，系统地介绍信息技术发明的基本概念和原理，引导学生了解信息技术发明的发展历程。

（3）讨论环节：学生分组讨论信息技术发明对生活的影响，鼓励他们分享自己的看法和经验。

（4）案例研究环节：学生分组研究具体的信息技术发明案例，分析其对生活的影响和应用。

（5）实践环节：学生分组进行创新实验或项目制作，将所学的信息技术应用到实际生活中。

（6）展示环节：学生展示自己的创新实验或项目作品，分享创作过程和心得体会。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动，我们将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。PPT用于展示信息技术发明的基本概念和原理；视频用于播放关于信息技术发明的短片，引发学生的兴趣；在线工具用于支持学生的信息检索和处理能力培养；此外，还将提供一些相关的阅读材料和案例研究，以丰富学生的知识储备。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《影响生活的信息技术发明》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术发明对生活的影响等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术发明的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术发明的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解信息技术发明对生活的影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕信息技术发明对生活的影响等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对信息技术发明对生活影响知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与信息技术发明对生活影响相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合信息技术发明对生活的影响，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习信息技术发明对生活的影响的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的信息技术发明对生活的影响等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的信息技术发明对生活的影响等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于信息技术发明的历史、著名信息技术发明家的故事、最新信息技术发明等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

（1）让学生调查和了解身边的人们如何使用信息技术，以及这些技术如何影响他们的生活。

（2）鼓励学生思考和提出自己的信息技术发明创意，并尝试绘制发明草图或制作原型。

（3）引导学生关注信息技术领域的发展趋势，了解新兴技术及其对生活的潜在影响。

（4）组织学生参观信息技术展览或相关企业，亲身体验信息技术在实际中的应用。

（5）鼓励学生参与信息技术相关的竞赛、创新项目或社团活动，提升自己的技术水平和创新能力。内容逻辑关系①信息技术发明对生活的影响：

-重点知识点：信息技术发明的定义、种类及其应用。

-关键词：信息技术、发明、应用、影响。

-板书设计：列出信息技术发明的种类（如计算机、互联网、智能手机等），以及它们如何影响日常生活（如沟通、工作、娱乐等）。

②信息技术发明的创新与实践：

-重点知识点：信息技术发明的创新过程、实践方法。

-关键词：创新、实践、发明、技术。

-板书设计：简要阐述从问题发现、创意提出、方案设计到实际制作的过程，强调实践的重要性。

③学生信息检索和处理能力的培养：

-重点知识点：信息检索技巧、信息处理方法。

-关键词：信息检索、处理、能力、技巧。

-板书设计：列出有效的信息检索方法和信息处理步骤，如使用搜索引擎、筛选信息、归纳总结等。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业将结合教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

-课后阅读：要求学生阅读一篇关于信息技术发明对生活影响的文章，并简要概括文章的主要内容。

-研究报告：让学生选择一个信息技术发明，调查研究它对生活的影响，并撰写一份研究报告。

-创新实践：鼓励学生思考和提出自己的信息技术发明创意，并尝试绘制发明草图或制作原型。

2.作业反馈：

对于学生的作业，我将及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈措施如下：

-针对课后阅读作业，检查学生的概括能力，提供反馈和建议，帮助他们提高阅读理解能力。

-对于研究报告作业，评估学生的调查方法和报告撰写能力，提供具体的改进建议，帮助他们提升研究能力。

-针对创新实践作业，鼓励学生的创新思维，提供建设性的反馈，帮助他们进一步完善和创新自己的发明创意。教学反思与总结在教授《影响生活的信息技术发明》这一课时，我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。通过这些方法，我旨在提高学生的信息素养，让他们了解信息技术发明对生活的影响，并培养他们的创新意识和实践能力。

在教学过程中，我发现学生在理解和应用信息技术发明方面存在一定的难度。为了帮助学生更好地理解这些概念，我采用了具体的实例和案例，并结合实践活动，让学生亲身体验和应用所学的信息技术。通过这种方式，我发现学生的学习兴趣和参与度得到了提高，他们对信息技术发明的理解也变得更加深入。

此外，我在课堂中鼓励学生进行讨论和提问，以促进他们的思考和理解。我发现这种互动式的教学方法有助于激发学生的思维，培养他们的创新意识。同时，我也注意到，在小组讨论中，学生的团队合作和沟通能力得到了锻炼，这有助于他们的全面发展。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解信息技术发明的具体应用时，我需要更加清晰和详细地解释，以确保学生能够理解这些技术的实际应用和影响。其次，我需要提供更多的实践机会，让学生在实际操作中学习和应用所学的信息技术。最后，我需要在课堂上更加注重学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。课后作业1.请列举出三种你认为对生活影响