10《青山处处埋忠骨》第二课时教学设计

10《青山处处埋忠骨》第二课时教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《青山处处埋忠骨》第二课时教学设计课程基本信息1.课程名称：《青山处处埋忠骨》第二课时

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课主要内容包括：

1.深入理解课文《青山处处埋忠骨》，掌握文章主题和情感表达。

2.学习并运用课文中的优美词句，提高写作技巧。

3.分析课文结构，培养学生的阅读理解能力。

4.通过学习课文，引导学生树立正确的历史观和价值观。

5.结合课文内容，进行爱国主义教育。

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过提问方式回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.课文解析（15分钟）：详细讲解课文的主题、情感表达和优美词句，引导学生深入理解课文。

3.小组讨论（10分钟）：分组讨论课文中的重点、难点，培养学生的合作意识和阅读理解能力。

4.课堂互动（10分钟）：邀请学生分享对课文的理解和感悟，教师进行点评和指导。

5.写作练习（5分钟）：根据课文内容，进行相关主题的写作练习，提高学生的写作技巧。

6.总结与拓展（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，并进行爱国主义教育。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。

2.课后作业：检查学生对课文内容的掌握程度和写作练习的完成情况。

3.期末考试：设置与课文相关的试题，检测学生对课程内容的理解程度。

教学资源：

1.课本：《青山处处埋忠骨》课文及课后习题。

2.辅助材料：相关历史资料、图片等，帮助学生更好地理解课文。

3.教学课件：根据课程内容制作多媒体课件，提高课堂教学效果。核心素养目标1.提升文学素养：通过学习《青山处处埋忠骨》，培养学生对古典文学的兴趣，感受诗歌的韵律美和意境美，提高审美鉴赏能力。

2.增强历史意识：结合课文内容，引导学生了解相关历史背景，认识英雄人物，培养学生的历史责任感和民族自豪感。

3.培养道德品质：通过课文学习，教育学生树立正确的价值观，弘扬爱国主义精神，传承优秀道德品质。

4.提高思维品质：训练学生的批判性思维和逻辑推理能力，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

5.增进语言表达：鼓励学生运用课文中的优美词句进行口头和书面表达，提高学生的语言组织和运用能力。

6.培养团队协作：通过小组讨论和课堂互动，培养学生的合作意识，提高团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经对革命历史题材的课文有所接触，对课文中的英雄人物和革命精神有一定了解。他们已经具备了一定的词汇量和阅读理解能力，能够独立阅读课文并进行简单分析。

同时，学生对古典文学有初步的认识，能够辨别诗歌的韵律和节奏，对课文中的词句有一定的欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对历史故事和英雄人物有较浓厚的兴趣，他们喜欢听故事、讲故事，对于课文中真实感人的故事情节容易产生共鸣。学生在小组合作学习中表现出较强的团队意识和交流能力。

在学习风格上，学生更倾向于通过图像、实物等直观方式来理解知识，喜欢互动式的学习环境。他们的思维活跃，对新事物充满好奇心。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层含义和情感表达方面，学生可能会遇到困难。特别是对一些生僻词汇和古诗词的把握，以及课文中抽象的概念和情感描写，学生可能难以理解。

此外，学生在写作过程中，可能会出现表达不清、逻辑混乱等问题。在小组讨论中，部分学生可能过于依赖同伴，缺乏独立思考和积极参与的意识。

针对以上分析，教师应采取相应的教学策略，如设计生动有趣的教学活动，提供直观教具，注重培养学生的独立思考能力和写作技巧，以帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.教学方法选择：

（1）讲授法：教师通过生动形象的语言，深入浅出地讲解课文内容，帮助学生理解课文的深层含义和情感表达。针对课文中的难点和重点，教师进行详细解读，确保学生掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解。在讨论过程中，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，提高他们的合作意识和交流能力。

（3）案例研究：选择课文中的典型事例，引导学生进行分析和研究，培养学生的问题解决能力和独立思考能力。

（4）项目导向学习：以课文内容为基础，设计相关的项目任务，让学生在完成项目过程中，综合运用所学知识，提高实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，体验英雄人物的情感和心理，增强学生对课文内容的理解。

（2）实验：设计相关实验活动，如模拟战争场景，让学生在实验中感受战争的残酷，理解英雄人物的伟大。

（3）游戏：设计富有教育意义的游戏，如成语接龙、诗词对对碰等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

（4）朗读比赛：组织学生进行课文朗读比赛，培养他们的语感和表达能力，同时增强对课文内容的理解。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作多媒体课件，将课文内容、图片、视频等资源整合在一起，直观展示课文背景、人物形象等，提高课堂教学效果。

（2）视频：播放与课文相关的历史纪录片、影视作品片段，帮助学生更好地了解历史背景，感受英雄人物的伟大。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、在线词典等，为学生提供丰富的学习资料，拓展他们的知识视野。

（4）实物展示：展示与课文相关的实物，如战争年代的物品、英雄人物的肖像等，让学生更直观地感受历史。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《青山处处埋忠骨》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“课文中哪些情节让你印象深刻？”和“你认为课文想要传达什么样的精神？”，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、实物等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文主题和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，如历史背景、相关人物等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，如写作练习和阅读理解题。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.历史背景资料：与本节课相关的历史背景资料，包括课文所涉及的战争历史、英雄人物的事迹、当时的时代背景等。这些资料可以帮助学生更深入地理解课文内容，感受革命先烈的英勇精神。

-革命战争时期的重大事件

-英雄人物的事迹介绍

-课文背景的时代特点

2.文学作品：与本节课主题相似的文学作品，如其他描写革命英雄、反映革命斗争的诗歌、散文、小说等。这些作品可以丰富学生的阅读体验，提高他们的文学素养。

-描写革命英雄的诗歌、散文

-反映革命斗争的小说、故事

-古诗词中关于忠诚、勇敢的描写

3.影视作品：与本节课内容相关的影视作品，如纪录片、电影、电视剧等。这些作品可以直观地展现历史场景，加深学生对课文内容的理解。

-纪录片：关于革命历史的纪录片

-电影、电视剧：以革命英雄为主题的影视作品

4.美术作品：与本节课内容相关的美术作品，如描绘战争场景的绘画、雕塑等。这些作品可以从艺术角度展现课文的主题，提高学生的审美鉴赏能力。

-描绘战争场景的绘画、雕塑

-以英雄人物为主题的美术作品

（二）拓展建议

1.阅读拓展：鼓励学生阅读与本节课相关的文学作品，了解其他革命英雄的事迹，感受不同作家对革命主题的描绘。通过阅读，提高学生的文学素养和审美能力。

2.观看拓展：推荐学生观看与本节课相关的影视作品，如纪录片、电影等。观看后，组织学生进行讨论，分享观后感，加深对课文内容的理解。

3.实地考察：组织学生参观纪念馆、革命遗址等地，让学生亲身感受历史氛围，了解英雄人物的事迹，增强学生的历史责任感和民族自豪感。

4.创作拓展：鼓励学生以本节课内容为灵感，进行绘画、写作等创作活动。通过创作，培养学生的艺术修养和表达能力。

5.课题研究：引导学生选择一个与课文相关的课题，进行深入研究。课题可以涉及历史背景、英雄人物、文学作品等多个方面。通过课题研究，培养学生的独立思考和问题解决能力。

6.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成与本节课相关的研究任务或项目。在合作过程中，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

7.家庭作业：布置与本节课相关的家庭作业，如阅读指定作品、观看影视作品、撰写观后感等。家长参与监督和指导，共同促进学生的拓展学习。课后拓展1.阅读材料：与本节课内容相关的历史书籍、文学作品等，如《红岩》、《英雄儿女》等。这些阅读材料可以让学生更深入地了解课文背景，感受革命先烈的英勇精神。

2.视频资源：与本节课内容相关的纪录片、影视作品等，如《英雄儿女》、《长征》等。这些视频资源可以直观地展现历史场景，加深学生对课文内容的理解。

3.美术作品：与本节课内容相关的绘画、雕塑等，如描绘战争场景的美术作品。这些美术作品可以从艺术角度展现课文的主题，提高学生的审美鉴赏能力。

4.诗词朗诵：与本节课内容相关的诗词，如《沁园春·雪》、《七律·长征》等。通过诗词朗诵，让学生感受诗词的韵律美，提高他们的文学素养。

5.课文解析：对本节课的课文进行深入解析，包括课文主题、情感表达、优美词句等。帮助学生更好地理解课文，提高他们的阅读理解能力。

（二）拓展要求

1.阅读拓展：鼓励学生利用课后时间阅读与本节课相关的阅读材料，如历史书籍、文学作品等。教师可以提供阅读材料推荐，解答学生的疑问。

2.观看拓展：推荐学生观看与本节课相关的视频资源，如纪录片、影视作品等。观看后，教师可以组织学生进行讨论，分享观后感。

3.美术作品欣赏：鼓励学生欣赏与本节课内容相关的美术作品，如描绘战争场景的绘画、雕塑等。教师可以提供作品介绍，引导学生进行艺术鉴赏。

4.诗词朗诵：鼓励学生朗诵与本节课内容相关的诗词，如《沁园春·雪》、《七律·长征》等。教师可以提供朗诵指导，帮助学生感受诗词的韵律美。

5.课文解析：鼓励学生进行课文解析，深入理解课文主题、情感表达、优美词句等。教师可以提供解析指导，帮助学生提高阅读理解能力。教学反思与改进为了提高教学效果，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.在讲解课文时，我会更加注重引导学生深入理解课文，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，帮助他们更好地把握课文的主旨。

2.在写作指导方面，我会加强学生的写作训练，提供更多的写作示范和指导，帮助他们提高写作技巧和表达能力。

3.在小组讨论中，我会更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的观点和见解。

4.此外，我还会利用一些辅助教学资源，如多媒体课件、实物展示等，帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的学习兴趣和参与度。

我相信，通过以上改进措施的实施，我能够更好地帮助学生理解课文内容，提高他们的阅读理解能力和写作技巧，同时也能够培养他们的独立思考能力和合作精神。我会不断反思和改进自己的教学方法，努力提高教学效果，为学生的全面发展做出贡献。板书设计-课文标题：《青山处处埋忠骨》

-课文作者：毛泽东

-课文背景：抗日战争时期，表达对革命烈士的敬仰和怀念

-课文主题：忠诚、英勇、牺牲精神

-课文情感表达：悲壮、激昂、深情

-课文优美词句：如“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”等诗句

2.简洁明了：

-以列表形式呈现课文重点知识点，如革命战争时期的重要事件、英雄人物的事迹等。

-使用简洁明了的语言概括课文主题和情感表达。

-用符号或颜色突出课文中的优美词句。

3.艺术性和趣味性：

-使用艺术字体或装饰图案呈现课文标题和作者。

-创造性地呈现课文中的优美词句，如用诗句图形化展示。

-结合课文内容，设计有趣的互动环节