2025届江苏省扬州市江都区十校联考化学九上期末达标检测模拟试题含解析

2025届江苏省扬州市江都区十校联考化学九上期末达标检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是A．烧杯中的热水只起到加热作用B．在该实验中运用了对比的方法C．对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D．铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点2．车用乙醇汽油是将乙醇和汽油以一定的比例混合而成的一种汽车燃料，下列有关说法不正确的是A．乙醇汽油是一种新型的化合物B．使用乙醇汽油可适当节省石油资源C．使用乙醇汽油可减轻汽车尾气对环境的污染D．乙醇俗称酒精,实验室作为酒精灯的燃料3．汽车安全气囊内的物质在碰撞后，反应生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．O2 B．N2 C．He D．CO24．香草醛（C8H8O3）是重要的香料添加剂。下列关于香草醛说法正确的是A．一个分子中有3个原子B．相对分子质量为152gC．氧元素的质量分数最小D．碳、氢、氧元素质量比为12:1:65．下列常见的物质中，属于纯净物的是（）A．碘酒 B．茶兀 C．蒸馏水 D．葡萄糖注射液6．下列变化中，属于化学变化的是A．瓷碗破碎 B．汽油挥发 C．石蜡熔化 D．菜刀生锈7．下列化学用语书写正确的是A．4个N原子：2N2 B．铁离子：Fe2+C．硫酸铝：Al2(SO4)3 D．2个氯原子：Cl28．下列物质中可以由金属和酸直接生成的是A．FeCl3 B．ZnCl2 C．AlCl2 D．CuCl29．以下是我区在创卫活动中所作的工作，其中涉及化学变化的是（）A．补栽绿色苗木B．清运街道垃极C．喷药消毒杀菌D．拆除违章建筑10．下列物质的用途中，不正确的是A．用氧气进行医疗急救B．用明矾净水C．用活性炭制铅笔芯D．用铜、铝等金属做导线11．下列有关“化学之最”的描述及表示错误的是A．太阳上最丰富的元素——HB．地壳中含量居前两位的元素组成的化合物——SiO2C．空气中含量最多的气体——ND．相对分子质量最小的氧化物——H2O12．物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．颜色、状态 B．密度、硬度 C．氧化性、可燃物 D．熔点，沸点二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图是实验室制取气体的常用装置。（1）仪器a的名称是_____。（2）选择恰当的装置可用来加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为：_____。用E装置收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，_____，正放在桌面上。（3）若选择上述装置制取二氧化碳气体时，连接装置，在加入药品前应进行的操作步骤是_____；应选择的发生装置和最佳收集装置是_____。（填写字母代号）14．请根据下图实验装置回答问题：（1）写出仪器a的名称______________。（2）用A装置制取O2的化学方程式为_________________________；收集较纯氧气的装置为________（填装置编号）。（3）用B、C装置组合可以制取的一种气体是___________；化学方程式为________________________。（4）如图E是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，_______________________。（5）与课本中的实验相比，改进后的优点是__________（填序号）。①氧气无需提前制备和收集，操作更方便②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化15．汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸。请回答下列有关问题：（1）若用10g质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为1g/cm）的体积为______mL.（2）该实验的主要步骤有：①计算②_______③______④装瓶并贴标签。上述仪器中一定不用的是_______。（3）用量筒量取浓硫酸时若俯视读数（其它操作都正确），所配溶液溶质质量分数______20%（填“大于”、“小于”或“等于”）16．做对比实验的原则之一:将所要研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同，在“一异多同”中对比得出正确结论。(1)实验A,比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的，有关化学方程式为_______；实验时，向呼出的气体样品中滴加lmL澄清饱和石灰水，向空气样品中滴加_______；分别振荡，观察现象;(2)实验B，目的是验证燃烧的条件之一是________；(3)实验C,实验条件的差别是_______；对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_______。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某中学化学兴趣小组通过实验测定某大理石中碳酸钙的质量分数。将盛有一定量该样品的烧杯放在电子秤上，倒入100.0g稀盐酸（假设大理石样品中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），使该样品完全反应，已知烧杯的质量为60.0g，实验过程中的有关数据如下表：时间/s020406080100烧杯与所盛物质质量/g186.0183.0181.0180.0179.4179.4试计算：（1）碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比（最简比）为_________。（2）生成二氧化碳的质量为_________g。（3）求该大理石中碳酸钙的质量分数（精确到0.1%）。18．将NaCl和Na2CO3的固体混合物33.8g放入125g稀盐酸中，恰好完全反应，得NaCl溶液150g。（1）生成气体的质量为_____克。（2）原混合物中碳酸钠质量为多少克？（3）若将所得溶液稀释成质量分数为8%的溶液，需加水多少克？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）除去KCl溶液中少量的K2SO4杂质，其方法是：加入适量的________溶液，反应后生成________白色沉淀再经过滤，即可除去杂质，反应的化学方程式为__________________．

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【详解】A、水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，这时水起到隔绝空气的作用，说明燃烧需要与氧气接触；铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，这时水起到加热的作用，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，符合题意；B、用铜片上的白磷和红磷对比，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与水中的白磷做对比，说明燃烧需要与氧气接触，故该实验运用了对比的方法，不符合题意；C、燃烧的条件是：可燃物、空气或氧气、达到可燃物的着火点，烧杯中的白磷属于可燃物，温度达到了着火点，通入氧气，满足燃烧的条件下，热水中的白磷能燃烧，不符合题意；D、铜片上的红磷属于可燃物，与氧气接触，不能燃烧是因为温度没有达到着火点，不符合题意。故选A。【点睛】燃烧需要三个条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。2、A【详解】A．乙醇汽油是由多种物质组成的，属于混合物，故错误；B．乙醇可以通过粮食发酵制成，使用乙醇汽油能节约石油资源，故正确；C．乙醇燃烧生成二氧化碳和水，所以使用乙醇汽油可减少大气污染，故正确；D.乙醇俗称酒精,实验室作为酒精灯的燃料，故正确；故选：A。3、B【详解】根据题意：生成一种空气中含量最多的气体，空气中氮气的体积分数为78%，氮气的含量是最多的；故选B。4、D【详解】A、香草醛一个分子中原子个数：8+8+3=19，该选项说法错误；B、该物质的相对分子质量为：（12×8）+（1×8）+（16×3）=152，单位不是g，该选项说法错误；C、碳、氢、氧元素质量比为：（12×8）：（1×8）：（16×3）=12：1：6，所以氢元素的质量分数最小，该选项说法错误；D、碳、氢、氧元素质量比为：（12×8）：（1×8）：（16×3）=12：1：6，该选项说法正确。故选D。【点睛】物质的化学式可以表示一种物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，每个分子的原子构成。5、C【分析】纯净物是由一种物质组成的。【详解】A、碘酒是碘溶解在酒精中形成的混合物，不符合题意；B、茶兀一般指茶叶，茶叶是含有纤维生素、矿物质、水等，属于混合物，不符合题意C、蒸馏水由一种物质组成，或说由水分子构成，属于纯净物，符合题意；D、葡萄糖注射液中含有葡萄糖和水，属于混合物，不符合题意。故选C。【点睛】从宏观上看，纯净物是由一种物质组成的；从微观上看，纯净物是由同种分子构成的。6、D【解析】A、瓷碗破碎无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、汽油挥发，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、石蜡熔化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、菜刀生锈，有新物质铁锈生成，属于化学变化，符合题意。故选D。【点睛】没有生成其他物质的变化叫做物理变化；生成其他物质的变化叫做化学变化。7、C【详解】A、4个N原子表示为4N，故A不正确；B、铁离子表示为Fe3+，故B不正确；C、硫酸铝化学式为Al2(SO4)3，故C正确；D、2个氯原子表示为2Cl，故D不正确。故选C。8、B【详解】A、铁和酸反应生成亚铁盐，不能生成铁盐，此项错；

B、锌排在氢前面，能和盐酸反应生成氯化锌，此项正确；C、铝和酸反应生成氯化铝，化学式为AlCl3，此项错误；

D、在金属活动性顺序中，铜排在氢的后面，不能用金属和酸反应制的，此项错误；

故选：B。【点睛】利用金属活动性顺序回答，排在氢前面的金属能与酸反应生成盐和氢气，氢后面的金属不与酸反应，铁和酸反应生成亚铁盐，不能生成正三价的铁盐。9、C【解析】A、补栽绿色苗木，没有新物质生成，物理变化；B、清运街道垃极，没有新物质生成，物理变化；C、喷药消毒杀菌，有新物质生成，化学变化；D、拆除违章建筑，没有新物质生成，物理变化。故选：C。10、C【详解】A、氧气能够供给人类呼吸，可以进行医疗急救；故选项正确，但不符合题意；B、明矾可以吸附水中的悬浮杂质，以达到净水的目的；故选项正确，但不符合题意；C、用石墨有滑腻感，可以制铅笔芯；故选项错误，但符合题意；D、铜和铝由良好的导电性，用铜、铝等金属做导线；故选项正确，但不符合题意；故选：C。11、C【详解】A、太阳上最丰富的元素--H，故A说法正确；B、地壳中含量最多的前五种元素是氧、硅、铝、铁、钙，所以地壳中含量居前两位的元素组成的化合物--SiO2，故B说法正确；C、空气中含量最多的气体是氮气：N2，故C错；D、氧化物必须有氧，另一种元素是相对原子质量最小的氢，所以相对分子质量最小的氧化物--H2O，故D说法正确。故选：C。12、C【详解】A、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错；B、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错；C、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，氧化性也属于化学性质，故C正确；D、熔点和沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错。故选C。【点睛】判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在水面下用玻璃片盖住瓶口，再小心的将集气瓶移出水槽检查装置的气密性AD【详解】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。用E装置收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，再小心的将集气瓶移出水槽，防止氧气扩散，而后正放在桌面上。（3）在制取气体的发生装置中，要求装置的气密性必须良好，故在加入药品前要检查装置的气密性。制取二氧化碳的反应物的状态是固体和液体，反应的条件是不加热，故选固液不加热型装置A,二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，故选向上排空气法装置D收集，故组合装置为AD。14、试管DH2火星四射，放出大量的热，生成了黑色固体①②③【解析】本题考查的是实验室制取氧气的方法，以及对验证氧气化学性质实验的改进。【详解】（1）仪器a的名称是试管。（2）A装置是加热固体制气装置，且试管口有棉花，所以用A装置制取O2的化学方程式为；用排水法可以收集到较纯净的氧气，选择D装置。（3）B装置是固液不需加热制气装置，C装置是向排空气法集气装置，收集密度比空气小的气体那么B、C组合可以制取氢气，化学方程式为。（4）观察到铁丝燃烧的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了黑色固体。（5）①氧气无需提前制备和收集，操作更方便，符合题意；②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全，符合题意；③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化，符合题意。故改进后的优点是①②③。15、39量取稀释配制（混匀）托盘天平、药匙小于【解析】本题是用浓硫酸来稀释配制一定质量分数的稀硫酸。【详解】（1）设加水的质量为X。根据稀释前后溶质的质量相等，列出以下等式：解得X=39g因为蒸馏水的密度为1g/cm，所以需要水的体积为39mL。（2）该实验的主要步骤有：①计算②量取③稀释配制（混匀）④装瓶并贴标签。因为该实验是用浓硫酸稀释成稀硫酸，不需要称取物质，所以上述仪器中一定不用的是托盘天平、药匙。（3）用量筒量取浓硫酸时若俯视读数，读数大于实际体积，导致量取的浓硫酸体积偏小，所配溶液溶质质量分数小于20%。16、1mL澄清饱和石灰水可燃物必须与氧气接触水温不同温度越高分子运动越快【详解】（1）澄清石灰水会和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，其化学反应方程式为：；根据对比实验的原则，实验时，向呼出的气体样品中滴加lmL澄清饱和石灰水，向空气样品中滴加1mL澄清饱和石灰水；（2）实验B的其他条件相同，唯一不同的是右边烧杯中有氧气通入，故目的是验证燃烧的条件之一是可燃物必须与氧气接触；（3）实验C，其他实验条件都相同，只有水温不同，故实验条件的差别是水温不同，对比两个实验能得出有关分子性质的结论是温度越高，分子运动越快。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）1：4；（2）6.6；（3）57.7%【详解】（1）碳酸钙化学式为，其中碳元素与氧元素