2025届江苏省南通市名校化学九年级第一学期期末达标检测模拟试题含解析

2025届江苏省南通市名校化学九年级第一学期期末达标检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是A．都属于氧化物 B．都含有氧气 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素2．下图是某反应的微观示意图（反应条件已省略），下列有关该反应的说法正确的是A．生成物中有3种分子 B．反应前后分子种类不变C．反应前后原子的个数不变 D．反应前后元素的种类改变3．重庆盛产柑橘，柑橘中含有对人体有益的柠檬烯，柠檬烯由分子构成，其化学式为C10H16，下列关于柠檬烯的说法不正确的是A．柠檬烯是一种化合物B．柠檬烯由碳元素和氢元素组成C．柠檬烯由26个原子构成D．柠檬烯分子中碳原子与氢原子个数比为5:84．下列说法错误的是A．春天的公园里，花香芬芳迷人，说明分子在不断运动B．水蒸发变成水蒸气，所占体积变大，是因为分子的体积受热膨胀C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小D．水由水分子构成，汞是由汞原子构成5．分类是学习化学的常用方法。下列物质的归类完全正确的是（）A．空气污染物:二氧化碳、PM2.5B．化合物:一氧化碳、金刚石C．混合物:空气、大理石D．化石燃料:煤、木材6．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是A．相对原子质量为10.81g B．属于金属元素C．原子的核电荷数为5 D．原子核外有6个电子7．下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A测定空气中氧气的含量用足量红磷代替铜粉B检验CO2是否集满向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡C验证质量守恒定律称量镁条在空气中点燃前、后固体的质量D证明CO2能与水反应向盛满CO2的塑料瓶中倒水，拧紧瓶盖并振荡A．A B．B C．C D．D8．下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是()A．该反应前后原子种类没有改变，原子的数目发生改变B．甲和丁属于化合物，乙和丙属于单质C．该反应的化学方程式为:D．该反应中生成丙和丁的质量比为7:99．学习化学以后，我们对水有了更全面的认识，下列说法错误的是（）A．水是一种氧化物B．煮沸可以降低水的硬度C．电解水时在负极得到氢气D．水由氢原子和氧原子构成10．用分子的观点解释正确的是A．吹胀气球一气体分子间隔变大B．柳絮纷飞一分子在不停地做无规则运用C．食物变质一分子发生了变化D．水结冰体积增大一水分子的体积增大11．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．倾倒液体C．闻气体气味 D．加热液体12．空气成分中能支持燃烧且能供给呼吸的气体是（）A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氧气二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列实验装置及相关知识，回答问题：（1）上图中提供热源的仪器名称为_____。（2）用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置是_____（填字母），该反应的原理为_____（用化学方程式表示）。反应一段时间后，发现产生氧气的速率明显减慢，为了较快收集到需要的氧气，可尝试采取的合理措施是_____。A将酒精灯向上移动，用内焰加热B将酒精灯向试管底方向微移C检查橡皮塞是否松动（3）硫化氢是一种具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大。实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，可选用的发生装置为_____（填字母）。若用装置E收集该气体可能会导致的不良后果是_____。14．将干燥的CO2气体通入如图所示的装置中(上下敞口)。图中①④放置浸泡紫色石蕊溶液（适量）的湿润棉球，②③放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。回答问题。（1）请分别描述能证明下列结论的实验现象①CO2的密度比空气大_____，②CO2不具备使紫色石蕊变色能力：_____。（2）取出已变红的棉花球，然后用酒精灯微热，能观察到棉球又变成紫色，原因是________。15．利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。（1）白磷（P4）在空气中的燃烧产物与红磷的燃烧产物相同，写出白磷燃烧的化学方程式：_____。（2）对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是_____。（3）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____。（4）烧杯中80℃的热水所起的作用是_____。（5）实验完毕将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，其原因_____。（6）从以上实验可得到的启示：实验室保存少量白磷的方法是_____。16．某同学利用下图微型实验装置探究燃烧的条件。（1）写出A装置中发生反应的化学方程式____________。（2）注射器加入液体后，加热C处红磷。通过B、C处实验现象，可得出的结论是什么____________？三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．根据如图信息进行计算（已知石灰石中的杂质既不入于水，也不与酸反应）（1）15g石灰石中碳酸钙的质量为________g。（2）所得溶液中溶质的质量分数______。18．实验室现有氯化镁和氯化钠的固体混合物样品，小明同学想测定样品中氯化镁的质量分数，先称取该混合物样品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液200g平均分四次加入其中，充分振荡，实验所得数据见下表。请你分析并进行有关计算：（提示：氯化镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠）次数1234加入氢氧化钠溶液的质量/g50505050生成沉淀的质量/g2.9x8.78.7（1）第几次氯化镁和氢氧化钠刚好完全反应？（2）原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是多少？（要求有完整的计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图所示装置回答有关问题：（1）用实验一所示装置探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，反应前托盘天平的指针指向刻度盘的中间，则容器内的两种物质反应后，托盘天平的指针_____（选填“向左”、“向右”、“不”）偏转，原因是_____。（2）实验二中，将完全相同的两只纸船分别放在薄铜片的两侧，向其中一只加入一半水，加热铜片的中部，观察到不装水的纸船很快燃烧，装水的纸船不燃烧，通过此实验，可说明燃烧的条件之一是_____。（3）对比实验三中木炭在空气中和在氧气中燃烧的实验现象，说明可燃物燃烧的剧烈程度与_____有关。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，不属于氧化物，故A错误；B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B错误；C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，故C错误；D、三物质都含氧元素，所以可用于制取氧气，故D正确．故选D．2、C【详解】A、生成物中有2种分子，A错误。B、反应前后分子种类改变，B错误。C、由图可知反应前后原子的个数不变，C正确。D、反应前后元素的种类不变，D错误。故选：C。

3、C【详解】A、柠檬烯由分子构成，其化学式为C10H16，由两种元素组成，是化合物，选项正确；B、由化学式可知柠檬烯由碳元素和氢元素组成，选项正确；C、柠檬烯由分子构成，不是原子，选项错误；D、柠檬烯分子中碳原子与氢原子个数比为10:16=5:8，选项正确。故选C。4、B【详解】A．春天的公园里，花香芬芳迷人，是由于分子不断运动的缘故，故选项A解释正确；B．水蒸发变成水蒸气，所占体积变大，是因为分子间的间隔变大的缘故，故选项B解释错误；C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选项C解释正确；D．分子、原子和离子都可以直接构成物质，水是由水分子构成的；汞属于金属，是由汞原子直接构成的，故选项D解释正确。故选B。【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、构成物质的微观粒子等方面的知识是解答此类题的关键。5、C【详解】A、二氧化碳不属于空气污染物，故选项错误；B、一氧化碳是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；金刚石是由碳元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；C、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质；大理石的主要成分是碳酸钙，含有杂质；均属于混合物，故选项正确；D、煤属于化石燃料，木材不是，故选项错误。故选C。【点睛】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物。6、C【解析】A、相对原子质量的单位是1，省略不写，不能带g，故错误；B、硼的汉字结构含有石字旁，故是非金属元素，故错误；C、由图可知，硼原子的原子序数是5，原子序数=质子数=核电荷数，故核电荷数是5，故正确；D、原子中核外电子数=质子数，故原子核外有5个电子，故错误。故选C。7、A【详解】A、红磷在空气中点燃生成五氧化二磷，五氧化二磷是一种白色固体，测定空气中氧气的含量，可用足量红磷代替铜粉，实验操作能达到实验目的；B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，只能检验该气体是否为二氧化碳，实验操作不能达成实验目的；C、称量镁条在空气中点燃前、后固体的质量，镁与空气中的氧气反应生成氧化镁，固体质量增加，实验操作不能达成实验目的；D、向盛满CO2的塑料瓶中倒水，拧紧瓶盖并振荡，塑料瓶变瘪了，可能是因为二氧化碳能溶于水造成的，不能说明CO2能与水反应，实验操作不能达成实验目的。故选A。【点睛】验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。8、B【分析】利用氨气和氧气反应的微观示意图分析有关化学反应表示的意义，选择正确的说法。【详解】A、该反应前后原子种类、原子的数目都不发生改变，不符合题意；B、从微观示意图判断甲、丁分别是NH3和H2O，它们属于化合物，乙和丙分别是O2和N2，它们属于单质，符合题意；C、该反应的化学方程式为:，不符合题意；D、根据该反应的化学方程式，可算出生成物丙和丁的质量比，不符合题意。故选B。9、D【详解】A.水是氢元素和氧元素组成的一种氧化物，选项正确；B.煮沸可以将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性物质沉降出来，从而降低水的硬度，选项正确；C.电解水时在负极得到氢气，正极得到氧气，选项正确；D.水分子由氢原子和氧原子构成，水是由水分子构成的，选项错误，故选D。10、C【详解】A、吹胀气球，气体分子数增多，压强变大，间隔变小；故选项错误；B、柳絮纷飞，不能说明分子在不停地做无规则运用，柳絮属于宏观物质，分子属于微观粒子；故选项错误；C、食物变质，发生缓慢氧化，属于化学变化，分子发生了变化；故选项正确；D、水结冰体积增大，因为水分子碱的间隔变大，导致体积增大；故选项错误；故选：C。11、D【解析】A、点燃酒精灯时应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，选项错误；B、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口紧靠试管口缓缓倒入，选项错误；C、闻药品气味时，不能把鼻孔凑近瓶口直接闻药品气味，选项错误；D、给液体加热时，先上下移动试管进行预热，选项正确，故选D。12、D【详解】A、氮气的用途是：制氮肥、做保护气等，故选项错误；B、二氧化碳的用途有：可以灭火、制汽水、做化工原料、固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨、可以做气体肥料等，故选项错误；C、稀有气体的用途是：做各种电光源、做保护气等，故选项错误；D、氧气的用途是：支持燃烧和供给呼吸，故选项正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯AEBCB污染空气（或收集的气体不纯，合理即可）。【解析】（1）上图中提供热源的仪器名称为酒精灯。（2）加热高锰酸钾产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：，因此选择的发生装置是固体加热型的A装置；氧气密度比空气大，不溶于水，需用向上排空气法或排水法，故选用的装置为E。发现产生氧气的速率明显减慢，为了较快收集到需要的氧气，可尝试采取的合理措施是：因为给试管中的高锰酸钾加热时酒精灯是由前向后逐渐向试管底部移动的，所以将酒精灯向试管底方向微移可使试管内没有参加反应的高锰酸钾继续反应产生氧气；检查橡皮塞是否松动可发现是否是装置漏气造成气体减少；內焰温度较低，用內焰加热不利于反应进行。故选BC。（3）用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，不需要加热，可选用的发生装置为B。若用装置E收集该气体可能会导致的不良后果是：硫化氢逸出瓶外污染空气（或收集的气体不纯）。14、④比①先变红说明CO2的密度比空气大③②不变红说明CO2不具有使紫色石蕊变红的能力。碳酸不稳定，遇热易分解。【详解】（1）④比①先变红说明二氧化碳的密度比空气大；②③不变红说明CO2不具有使紫色石蕊变红的能力。（2）使紫色石蕊变红的是碳酸，取出已变红的棉花球，然后用酒精灯微热，能观察到棉球又变成紫色，原因是碳酸不稳定，遇热易分解。15、P4+5O22P2O5温度达到可燃物着火点铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧使温度达到白磷的着火点，隔绝氧气温度达到了白磷的着火点，与氧气接触保存在冷水中【解析】（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：P4+5O22P2O5；（2）铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧，说明可燃物燃烧，温度需要达到可燃物着火点；（3）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧；（4）烧杯中80℃的热水所起的作用是使温度达到白磷的着火点，隔绝氧气；（5）当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因：温度达到了白磷的着火点，与氧气接触；（6）从以上实验可得到的启示：实验室保存少量白磷的方法是保存在冷水中。【点睛】燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的。16、2H2O22H2O+O2↑燃烧条件之一是温度达到着火点【详解】（1）A装置中发生反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气和水，化学方程式2H2O22H2O+O2↑；（2）注射器加入液体后，生成氧气后