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24金色脚印R六年级上册第1页同学们，在你们心中，狐狸是一个什么样动物呢？假如你相信狐狸是狡猾、奸诈，那么我们学了这篇文章之后，你一定会改变自己对狐狸看法。。第2页新课导入撵走狐狸住上狼——一伙比一伙凶黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投狐狸装猫叫——想偷鸡（投机）狐狸吵架——一派胡(狐)言狐狸引着老虎走——狐假虎威狐狸给狮子拜年——想当大王狐狸打马蜂——不知道死活第3页走近作者作家名片:椋（liánɡ）鸠（jiū）十，原名久保田彦穗。19出生在日本长野县乔木村。日本著名儿童文学家，日本少年动物小说开山鼻祖。主要作品:《独耳大鹿》《消失野犬》《雁王》和《老鼠岛故事》等。。第4页●边朗诵课文边思索：课文围绕“金色脚印”讲了一个怎样故事？整体感知第5页阅读课文，思索问题:1.老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？（1）引走秋田狗。（2）咬铁链。（3）地板下做窝。（4）咬木桩。第6页正太郎悄悄地爬起来,睁大眼睛看着仓房那边。只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来,它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦鸡。秋田狗猛地扑过去,老狐狸快速转身逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫,狗叫声就远了。。引走秋田狗思索：这只狐狸为何会这么大胆？第7页咬铁链小狐狸一见老狐狸,就不停地哼叫着,用鼻子蹭着老狐狸身子。它想跟老狐狸走,不过,刚迈出两三步就被铁链拽住了。这么重复了两次,老狐狸才发觉了铁链。它用牙齿拼命地咬,好长时间才明白过来这么做是徒劳,就卧在地上给小狐狸喂奶。。思索：这句话写出了什么？第8页地板下做窝正太郎探头往地板下面看时,不禁吓了一跳。四只闪着青光眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小狐狸父母。它们瞪了正太郎一会儿,就悄悄地攀着从地板底下通向上面房间砖块,爬到镶着地炉地方,不见了。。此处细节描写既写出了正太郎见到小狐狸父母时惊慌,也写出了小狐狸父母警觉。。第9页咬木桩就在这时，老狐狸开始做一件不寻常工作，让他打消了这个念头:老狐狸觉察到不论怎样也咬不停那铁链，就咬那根拴铁链木桩。正太郎想，让老狐狸用自己力量救出小狐狸，可能更加好一些。。思索：正太郎为何打消了放小狐狸念头？第10页正太郎被老狐狸那种不救出孩子不罢休执著精神所感动,暗暗佩服老狐狸聪明——咬不停铁链就咬木桩。于是决定不放小狐狸,让老狐狸用自己力量救出小狐狸。。第11页2.课文为何以“金色脚印”为题？迎着刺眼朝阳,狐狸们脚印闪着金色光芒,一直延伸到密林深处。。第12页随堂演练1.在加点字正确读音下画“____”。。佣人（yōnɡyònɡ）柞树（zhàzuò）嗥叫（mōuháo）咔嚓（kākè）踱步（duódù）脸颊（jiáxiá）······第13页正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想，小狐狸可能在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！2.依据课文内容填空。。这一句属于____________。“可怜”一词反应出正太郎是一个____________孩子。这也为下文正太郎救助小狐狸埋下了________。心理描写含

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