冀教版五年级上册信息技术 6.孙悟空变变变 教案_第1页
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文档简介

课题《孙悟空变变变》第1课时课型新授教学目标1.了解位图与矢量图，掌握位图转换成矢量图的操作要领；

2.学会制作简单的Flash形状补间动画；

3.知道形状补间动画与动作补间动画的区别。教学重点学会制作简单的形状补间动画。教学难点在自主探究中掌握创建形状补间动画的方法教学过程一问题导入，激发兴趣师问：那大家最熟悉哪个？他的作者又是谁？（ppt出示）学答：西游记，吴承恩师问：那西游记里面哪个人物最厉害呢？学答：孙悟空师：那么今天我们来学习的课程就跟孙悟空有关系。二新授1.出示课件，带领大家进入快乐任务。

今天我们要学的《孙悟空变变变》就叫做形状补间动画。动画中孙悟空变成了其它的动物，也就是形状发生了变化，我们叫它为形状补间动画。形状补间动画：就是由一种形状逐渐变为另一种形状的动画。这种动画的创建有一个前提，就是变化的图形只能是未被组合的矢量图形，而不能是直接导入的位图或元件。

2、导读故事引出任务

师：下面看老师放屏幕录相，看制作步骤

①导入图片到舞台中。②将位图图片转换成矢量图。这样，就可以顺利变形啦！加油吧！3、学生自主完成学习任务师：请大家自学P30的“我来做”这部分，要认真仔细的读要求，反复的推敲，然后按步骤完成。遇到困难时再仔细读读，答案就在里面。好了，开始闯关吧！我们以每一行为一组，在同学们遇到“拦路虎”的情况下，可以在小组之间互相讨论、交流，共同解决问题。开始吧！

4、小组简单交流，教师恰当鼓励

5、学生做小老师，演示准备工作的操作过程。师：哪位同学想做一下小老师，把刚才我们的准备工作来给大家演示讲解一下呢？让那些还存在问题的同学能在你的演示下，更顺利地完成任务？

请出一位学生边操作边简单讲解。其他学生观看，比较一下自己的任务哪里完成的不够好，最后对小老师的演示讲解给予评价（掌声）三、学生动手完成作品，个别指导，恰当鼓励。四、展示学生作品。

学生将自己的动画展示给大家，学生观看给予鼓励。

五、巩固制作

师：动画完成的同学可以按照同样的方法依次制作孙悟空变成其它物体的动画，请大家充分发挥自己的想象，将你的孙悟空变化成自己想变的东西，但要注意每次变形间隔的帧数保持一致。（每隔10帧一个动画），看看谁能成为我们这节课的变身冠军。学生自主操作，巩固练习形状补间动画的制作方法。

六、作品欣赏，交流学习挑选出2名动画小能手，将自己完整的变形动画为同学们播放，并且说说，通过这节课的制作，你都学到了什么？板书设计：孙悟空变变变孙悟空——(保留一段时间)孙悟空——公鸡——孙悟空——房子——孙悟空课后记（教师随笔）：本课的教

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