大连理工版五年级下册信息技术 6.小兔子乖乖 教案_第1页
大连理工版五年级下册信息技术 6.小兔子乖乖 教案_第2页
大连理工版五年级下册信息技术 6.小兔子乖乖 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小兔子乖乖一、教学目标1.理解Scratch动画制作的三要素“舞台”“角色”“脚本”之间的关系2.掌握新增角色的三种方法二、教学重点、难点重点：Scratch动画制作的三要素难点：新增角色的三种方法三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：大家好，我是安全小卫士。今天我要提醒同学们：当家长不在家时，千万不要给陌生人开门！不管是看水表的、抄煤气表的、有急事求助的......下面我们就以小兔子和大灰狼为例，制作安全宣传小游戏。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.删除角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作删除小猫角色。2.添加角色1）导入小兔子角色操作步骤：“从文件夹中选择新的角色”----新增角色----Animals-----确定学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生尝试用新增角色的三种方法添加角色学生练习2）导入大灰狼角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3）绘制角色“门”操作步骤：新增角色----绘制新角色----线条-----设置笔刷----颜色-----绘制角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。提示：画错了使用“撤销”按钮取消上一步操作学生练习3.编辑角色1）修改角色属性操作步骤：选中角色----单击输入修改角色名称学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）编辑角色操作步骤：造型---编辑学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习提示：舞台中的多个角色有重叠现象，先选中的置放于底层，后选中的置放于顶层。4.为角色添加脚本1）为大灰狼添加脚本学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）为小兔子添加脚本学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习5.保存作品（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论