2024届山西省临汾市汾西县三下数学期末复习检测模拟试题含解析

2024届山西省临汾市汾西县三下数学期末复习检测模拟试题一、神奇小帮手。1．在括号里填上合适的单位。课桌面的面积约24（________）。菲菲的身高约132（________）。一块橡皮的一个面的面积约6（________）。小可家的客厅面积约44（________）。一张五元纸币的面积约84（________）。黑板长约4（________）。2．在□÷○＝23……4中，除数最小是（_____），这时被除数是（_____）．3．5个箱子能装40千克黄豆，72千克黄豆需要（______）个箱子。4．小明睡觉的时间是晚上9：15，用24时计时法表示是（_________）。如果第二天小明7：15起床，小明的睡眠时间是（_______）个小时。5．（________）比5.8多0.6；比8少1.5的数是（________）。6．涂色部分占整个图形的几分之几？（___）（___）7．填上合适的单位名称。小明家的住房面积约是110（______）；数学课本封面的面积约是3（______）；一支铅笔长15（______）。8．一个长12厘米、宽6厘米的长方形，需要________个边长是2厘米的小正方形才能把这个长方形正好摆满。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．738÷6的商中间没有1．（______）10．边长4厘米的正方形，它的周长和面积不相等。（______）11．公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。（__________）12．12×19的积可能是四位数，也可能是三位数。（______）13．0不能作被除数。（______）14．因为2500能被4整除，所以2500年是闰年。（____）15．3.50读作三点五零。（________）16．下图阴影部分用分数表示是，用小数表示是0.3。（______）17．65×24与42×35的积的末尾一定都有1．（____）18．被除数中间有1，商的中间也一定有1．_____．（判断对错）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．甲正方形的边长是乙正方形边长的3倍，甲正方形的面积是乙正方形面积的（）倍。A．3 B．6 C．9 D．1220．要使商中间有0，里不可能填()．A．1 B．0 C．521．学校在广场的东面，超市在广场的南面，学校在超市的（）方向。A．东北 B．东南 C．西南22．计算教室的面积用（）作单位比较合适。A．平方米 B．平方分米 C．米23．一个正方形的边长是6分米，它的面积是（）。A．36分米 B．36平方分米 C．24分米24．一堆苹果有12个，取出这堆苹果的，取出了（）个苹果。A．1 B．3 C．4 D．925．买3个书包需要195元，照这样计算，买5个同样的书包需要多少钱？列式正确的是（）。A．195÷5×3 B．195÷3÷5 C．195÷3×526．拼成一个梯形，至少要用（）个相同的等边三角形。A．2 B．3 C．427．口4×32的积是三位数，口中可填的数字有（）个。A．1 B．2 C．328．一个两位数（0除外）乘两位数的积是（）。A．四 B．三位 C．三位数或四位数四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数48÷4=

30×14=

25×4=

72÷9×5=0÷15=

56×0=

360÷9=

10×15÷5=10×20=

50×11=

54÷3=

88÷4×2=30．竖式计算。（带※的要验算）2.5＋2.5＝67×28＝※845÷6＝31．计算如图图形的面积和周长。五、操作题。32．帮小动物找家。六、解决问题33．妈妈从超市里买了一些大米，吃了一星期后，剩下的比吃了的多14.6千克，剩下32.3千克．妈妈一共买了多少千克大米？34．超市运来苹果和桃子各15箱，苹果每箱重25千克，桃子每箱重32千克。超市到货的苹果和桃子各重多少千克？两种水果一共重多少千克？35．小丽有一些零花钱，上星期花了总钱数的一半少5元，这星期花了余下的一半多6元，这时小丽还有4元钱。小丽原来有多少钱？36．一共有21个纸箱，够装吗？37．一块菜地长18米，宽4米。如果每平方米收白菜24千克，这块地可以收多少千克白菜？

参考答案一、神奇小帮手。1、平方分米厘米平方厘米平方米平方厘米米【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量课桌面的面积用“平方分米”作单位，计量菲菲的身高用“厘米”作单位，计量橡皮的一个面的面积用“平方厘米”作单位，计量小可家的客厅面积用“平方米”作单位，计量五元纸币的面积用“平方厘米”作单位，计量黑板长度用“米”作单位。【详解】课桌面的面积约24（平方分米）。菲菲的身高约132（厘米）。一块橡皮的一个面的面积约6（平方厘米）。小可家的客厅面积约44（平方米）。一张五元纸币的面积约84（平方厘米）。黑板长约4（米）。故答案为：平方分米；厘米；平方厘米；平方米；平方厘米；米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、5119【详解】略3、9【分析】5个箱子能装40千克黄豆，1个箱子能装40÷5千克黄豆，则72千克黄豆需要72÷（40÷5）个箱子。【详解】72÷（40÷5）＝72÷8＝9（个）所以72千克黄豆需要9个箱子。故答案为：9。【点睛】解决本题的关键是求出每个箱子能装黄豆的重量。4、21:1510【解析】略5、6.46.5【分析】求比一个数多多少的数是几用加法计算；求比一个数少多少的数是几用减法计算，据此解答。【详解】5.8＋0.6＝6.48－1.5＝6.5故答案为：6.4；6.5。【点睛】本题主要考查了学生对基本数量：求比一个数多或少几的数是多少计算方法的掌握情况。6、【详解】略7、平方米平方分米厘米【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量小明家的住房面积用“平方米”作单位，计量数学课本封面的面积用“平方分米”作单位，计量一支铅笔长度用“厘米”作单位。【详解】小明家的住房面积约是110（平方米）；数学课本封面的面积约是3（平方分米）；一支铅笔长15（厘米）。故答案为：平方米；平方分米；厘米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。8、18【解析】用长方形的长和宽分别除以2，求出需要摆几排、每排摆几个正方形，用每排的个数乘排数即可求出需要小正方形的个数。【详解】长方形的特征及性质，正方形的特征及性质。(12÷2)×(6÷2)=6×3=18(个)故答案为：18。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、正确【解析】略10、√【分析】要判断周长和面积是否相等，先将题目数据代正方形的周长和面积公式，分别求出其周长和面积，据此即可判断。【详解】正方形的周长为：4×4＝16（厘米）正方形的面积为：4×4＝16（平方厘米）周长与面积的数值相等，但单位不同，并且长度单位和面积单位不能比较大小。故答案为：√。【点睛】此题主要考查正方形的周长和面积公式，注意长度单位和面积单位不能比较大小。11、√【分析】根据平闰年的判断方法，一般年份除4，能除尽就是闰年，不能除尽就是平年，是整百年份就要除以400，能除尽就是平年，不能除尽就是闰年。据此判断即可。【详解】公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年，如1900年；故判断正确。【点睛】本题考查的是平闰年的判断方法，根据判断方法即可判断。12、×【分析】先计算出算式的结果，然后观察积的位数即可。【详解】12×19＝228，所以积是三位数，不是四位数。所以判断错误。【分析】本意考查是两位数乘两位数，计算过程要认真仔细。13、×【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。故答案为：×。【点睛】本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。14、×【解析】略15、√【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】3.50读作三点五零。故答案为：√。【点睛】本题考查小数的读法，注意小数部分要依次读出每个数位的数字。16、×【分析】由图可知，是把整个长方形的面积看作单位“1”平均分成8份，阴影部分占了3份，先用分数表示出来，再用分子除以分母即得小数，据此解答。【详解】下图阴影部分用分数表示是，＝3÷8＝0.375，用小数表示为0.375。故判断错误。【点睛】本题考查了分数的意义、分数与小数的关系及其转化，都属于基础知识，要掌握。17、√【解析】略18、×【详解】试题分析：举反例验证即可：例如被除数是115，除数是5，则115÷5=21，商中间就没有1．解：例如：115÷5=21，商中间就没有1．故答案为×．【点评】此题考查了数的整除问题，以及分析判断能力．三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】根据正方形面积＝边长×边长，假设甲的边长是3，乙的边长是1。然后分别求出甲和乙的面积相除即可解答。【详解】假设甲的边长是3，乙的边长是1。甲的面积：3×3＝9乙的面积：1×1＝19÷1＝9故答案为：C【点睛】解答此题的关键是可以利用假设法解题。20、C【详解】略21、A【分析】物体的位置是相对的，对于两个物体来说，分别以自身为观测点，则它们的方向相反，距离和角度是不变的，据此解答即可。【详解】学校在广场的东面，超市在广场的南面，以超市为观测点，学校在超市的东北方向。故答案为：A【点睛】此题主要考查方向的相对性，注意找准观测点。22、A【分析】A.平方米是面积单位。B.平方分米是面积单位。根据生活经验和对面积单位的认识：计算教室的面积用平方米作单位比较合适。C.米是长度单位，不是面积单位。【详解】计算教室的面积用平方米作单位比较合适。故答案为：A【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。23、B【分析】根据正方形的面积公式：S＝a2，把数据代入公式解答即可。【详解】6×6＝36（平方分米）故答案为：B【点睛】此题主要考查正方形的面积公式的灵活运用。24、D【分析】根据分数的意义，12个苹果平均分为4份，取出其中的三份，据此解答。【详解】12÷4×3＝3×3＝9（个）故答案为：D【点睛】本题主要考查分数意义的理解，要理解分数中分母是总份数，分子是所占的份数。25、C【分析】用3个书包的价钱除以3，先计算出一个书包的价钱，再乘以5就可算出买5个同样的书包需要多少钱，据此列式。【详解】根据分析列式为：195÷3×5故答案为：C【点睛】解答本题需要分析清楚数量间的关系，先计算每个书包的价钱，再计算5个书包的价钱。26、B【分析】等边三角形三条边都相等，用两个可以拼成一个平行四边形。再加一个可以拼成梯形。【详解】根据分析，拼成一个梯形，至少要用3个相同的等边三角形。故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对梯形和等边三角形性质的理解与认识。27、B【分析】根据两位数乘两位数的笔算方法可知，要使口4×32的积是三位数，第二个因数十位上的3乘第一个因数时，积为两位数，也就是口中可填1、2；据此解答即可。【详解】口4×32的积是三位数，口中可填1、2，即口中可填的数字有2个。故答案为：A。【点睛】两位数乘两位数时，先用第二个因数个位的数乘第一个因数，再用第二个因数十位的数乘第一个因数，然后把两次乘得的积加起来。28、C【分析】根据题意，假设两位数分别是10与10，或99与99，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答。【详解】假设两位数分别是10与10，或99与99；10×10＝100，100是三位数；99×99＝9801，9801是四位数；所以，一个两位数（0除外）乘两位数的积是三位数或四位数。故选：C四、勤奋的你来算一算。29、12；420；100；400；0；40；30200；550；18；44【详解】略30、5；1876；140……5【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法及小数加法的计算方法，直接列竖式计算得解。【详解】2.5＋2.5＝567×28＝1876※845÷6＝140……5验算：140×6＋5＝845【点睛】除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数；31、36平方米；26米【分析】根据长方形的面积公式S＝ab，以及周长公式C＝（a＋b）×2，代入数据列式解答即可。【详解】长方形面积：9×4＝36（平方米）周长：（9＋4）×2＝13×2＝26（米）答：长方形的面积是36平方米，周长是26米。【点睛】本题考查了长方形的周长及面积公式的应用，牢记公式即可解决。五、操作题。32、【解析】两位数乘以两位数，用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的个位对齐，再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的十位对齐，最后将两次计算得出的结果加起来即可。六