中学学校“五育并举”工作实施方案

XXXX中学学校“五育并举”工作实施方案为全面贯彻落实立德树人根本任务，落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，坚持“五育”并举，全面发展素质教育，以及树立典型，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，特制定XXXX学校“五育并举”工作实施方案方案。一、领导小组：组

长：XXX副组长：XXX组

员：XXX及各班主任二、实施主题五育并举

星光少年三、实施主体全体师生四、具体举措1.以“五育并举、星光少年”为主题，以“星光少年”校园之星为评价措施，将各类课程和主题教育实践活动相融合，为学生搭建展现自我的平台，大力推进五育并举，落实师生德智体美劳全面发展。2.课程教育：开齐开足各类课程，在国家课程、地方课程、校本课程重落实，突出思政课教育作用。3.突出德育引领地位：构建“承国学经典，塑书香校园”系列德育校本课程。以“中华传统美德”为基，开展家国情怀、文明礼仪、勤俭节约、感恩教育、廉洁教育、诚实守信及自强不息内容教育，通过分层实施（基础型、拓展型、研究型）和多维协同（主题牵动、学科渗透、活动拓展、家校合作）的策略，全面推动永阳学校德育课程实施。4.主题教育：通过月主题教育、学期主题教育、校园文化艺术节、体育节、科技节和以课外实践活动积极推动。五、评价措施评价本着“以学生为主体，以培养学生发展核心素养为根本”的原则，承认学生之间存在差别，对学生进行全程评价、全方位评价。教师的评价、家长的评价、其他学生的评价及学校的评价等渠道的多样化。（一）评选类别及标准

“星光少年”校园之星评选类别及标准序号校园之星类别类别分项评选标准一学习之星优秀之星自立自强，拼搏进取，学习刻苦勤奋，成绩突出或进步明显，在学习方面起模范带头作用进步之星二美德之星文明之星自觉遵循中华传统美德，遵守《中小学生守则》，在文明礼仪、诚实守信、感恩亲情、志愿活动等方面表现突出。诚信之星感恩之星志愿之星三体育之星体育之星

热爱体育运动，在体育项目上有特长，代表班级学校参加各级各类体育赛事并取得优秀的成绩。四才艺之星艺术之星具有一定的艺术素养，对科创用浓厚兴趣，积极参加学校各类文体活动且取得优异成绩科创之星五劳动之星劳动之星具有良好的劳动意识，自觉参加校内外各项劳动工作，勤俭节约，有吃苦耐劳的优良品质，表现突出，受到师长及同学一致好评勤俭之星（二）评选流程1.校园之星每学期评选一次，由班级推荐，分类填报，每类推荐1-2人。2.班级被推荐的候选人填写“琅琊实验学校校园之星推荐表”，表格上的项目要填写齐全。班主任将候选人的事迹材料交团委。3.评审组根据各班学生事迹每次评选出12位校园之星进行表彰并把所有材料在活动结束后移交至学校档案室保存，学校评选结果最后进行表彰。4.颁奖、表彰：最终确定的校园之星将颁发荣誉证书、获奖纪念品。校园之星的照片、事迹、颁奖词定期制成展板在校园内展示宣传，同时学校公众号将择优对先进学生事例进行报道、宣传；特别优秀、典型的学生学校将作为“新时代好少年”典型向上级部门推荐。注：学校评选没入选的候选人可继续参加下一期的校园之星的评选。（三）事迹材料应有的项目1.

推荐班级；2.

推荐候选人姓名；3.

推荐申报项目；4.

推荐理由及事迹简介；5.

事迹详细介绍材料。（四）注意事项1.

“星光少年”校园之星评选活动是琅琊实验学校打造“五育并举”特色品牌的重要举措，是展现班级凝聚力和活力的重要评价机制。2.

学校团委、少先队、教导处、总务处要协调配合，积极开展丰富多彩的校园活动，将各项活动与评选相结合，为学生提供展现自我的平台，真正促进学生综合素质的发展。3.

要求各班认真对待、组织，从“德智体美劳”各方面把本班真正优秀的模范推举出来，为班级争光添彩，为学校增添荣誉，让更多的学生受到教育、鼓舞。4.班级推荐候选人时要经班委协商提名、全体学生民主评议选举、班主任把关后确定。5.事迹材料由候选人提供，班级要组织专门小组负责整理。事迹要求真实、具体、典型、感人，文字方面可稍作修饰、润色。事迹材料有弄虚作假、捏造现象的将一票否决。七、保障措施1.制度保障:

学校建立落实“五育并举、星光少年”具体方案、考核评价机制。2.硬件设施：学