山中访友省公共课一等奖全国赛课获奖课件

《山中访友》李汉荣鲁教版五年级语文课件第1页目录壹贰叁肆原文观赏词语解释重点分析课后了解第2页第一节原文欣赏第3页原文观赏走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露珠和栀（zhī）子花气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼品，就带着满怀好心情，踏一条幽径，独自去访问我朋友。那座古桥，是我要造访第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。第4页原文观赏走进这片树林，鸟儿呼唤我名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我知己，它们迎面送来无边青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，好像自己也是一棵树。我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树汁液，在年轮里旋转、流淌。第5页原文观赏这山中一切，哪个不是我朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流瀑布！你天生金嗓子，雄浑男高音多么有气势。你好，陡峭悬崖！深深峡谷衬托着你挺拔身躯，你高高额头上好像刻满了智慧。你好，悠悠白云！你雪白身影，让天空充满宁静，变得愈加湛蓝。喂，调皮云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道，是飞行中看到好风景。第6页原文观赏捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然芬芳清香；拾一片落叶，细数精巧纹理，我看到了它蕴含生命奥秘，在它们走向泥土途中，我加入了这短暂而别有深意仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山暴发声浪，听见时间隆隆回声。第7页原文观赏突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上呼啸，又像有一千个醉酒诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶岩石像为我撑起巨伞。我站立之处成了看雨好地方，谁能说这不是天地给我恩泽?雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上擦过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别了山里朋友，带回了满怀好心情、好记忆，还带回一路

月色。第8页第二节词语解释第9页词语解释guān树冠冠军guàn搅和和好héhuó第10页词语解释俯邀瀑峤德高望众解析：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。第11页词语解释幽径：隐蔽、僻静小路。德高望重：道德高尚，名望很大。波光明灭：水波忽明忽暗样子。唱和：一个人做了诗或词，别人对应作答。津津乐道：很感兴趣地谈论。第12页词语解释岁月悠悠：年月久远，也可说成“悠悠岁月”。侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人人。别有深意：另有一个深刻含义。别：另外。奥秘：奥妙神秘。蕴含：话语中有很深奥秘。第13页词语解释清爽：清洁清凉；轻松爽快；整齐。洁净；清楚，明白；清淡爽口。瀑布：从山壁上或河身突然降落地方流下水，远看好像挂着白布。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。湛蓝：深蓝。禅心：佛教中指清静，没有杂念心境。

第14页第三节重点分析第15页重点分析思索问题：文章表示了作者怎样思想感情？

字里行间透露出作者与山中朋友之间亲切，表示了作者对大自然热爱之情。第16页重点分析走进这片树林，鸟儿呼唤我名字，露珠与我交换眼神鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化手法，形容自己和鸟儿、露珠这两位朋友间默契和情谊第17页重点分析啊，老桥，你如一位德高望重老人。把“老桥”比喻成“一位德高望重老人”，不但写了桥古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务品质，充分表示了作者对老桥赞美和敬仰。第18页重点分析走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露珠和栀子花气息。“撞了个满怀”，形象写出了淋浴在令人心旷神怡和风中那种感觉。因为风中含着“露珠”，所以尤其滋润心脾；也因为含着栀子花气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”第一感受就与众不一样，说明“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏第19页重点分析我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树枝叶，在年轮里旋转、流淌这是作者走进树林，靠在一棵树上产生联想。人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙境界！从这些联想中，我们真切感受到作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相容境界。第20页第四节课后了解第21页课后了解熟读本文，体会作者“带着满怀好心情”走进山