建筑工程技术专业-扩招培养方案

太原城市职业技术学院

建筑工程技术专业人才培养方案

（适用对象：2019级高职扩招学生）

专业名称：建筑工程技术专业

专业代码：540301

学制：三年制

制定（修订）单位：城建系建工教研室

制定（修订）时间：2019年9月

负责人教研室专业系教务处主管院长

姓名王士坤张雪莲樊长林谢振芳

建筑工程技术专业（扩招）人才培养方案

（适用于2019级高职扩招学生）

一、专业名称及代码

专业名称：建筑工程技术专业

专业代码：540301

二、入学要求

符合我省普通高校招生报名条件的应、往届普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、

职业高中）毕业生，退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民和在岗职工等（以下

简称“社会人员”）。

三、修业年限

实行弹性学制。基本修业年限为3年，最长不超过6年。

四、培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，依据建筑工程施工员岗位需要，具有

良好地职业道德，具备建筑工程施工相关工作等专业知识，身心健康，掌握建筑工程技术专

业基础理论知识和专业实践技术技能，面向建筑工程施工全过程技术与组织管理工作领域的

高素质劳动者和技术技能人才。

五、职业面向

本专业毕业生主要面向建筑行业建筑工程施工企业施工员岗位的技术和管理工作。

-2-

表1本专业职业范围一览表

所属专

所属专业对应行业主要技术类主要岗位类别职业资格证书或技能

业大类

类（代码）（代码）别（代码）（或技术领域）等级证书举例

（代码）

施工员、材料员、

二级建造师

土建大土建施工土木工程安全员、资料员、

施工员、材料员、安全

类类建筑业造价员、建筑模

员、资料员等岗位证书

（54）（5403）(E48)型技术员证书等

BIM技术员证书

六、人才培养的规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质目标

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，

树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认

同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工

匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的专业实践能力；具有施工质量意识、绿色环保意

识、施工安全意识、建筑工业化信息素养、专业工艺和工法创新精神；具有较强的集体意识

和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯

规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握身

体基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一

定的审美和人文素养，能够形成专业艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生

活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识目标

1、人文、社会科学基础知识；

-3-

2、自然科学基础知识；

3、专业知识：

具有本专业所需的力学、制图、计算机等工程技术基础理论知识；

具有较扎实的建筑材料、建筑施工、工程测量、建筑结构等专业知识；

具有一定的建筑施工组织、工程项目管理等知识；

具有一定的工程造价确定与控制方面的知识。具有一定的建筑法规、标准和规范知识；

了解建筑工程有关的新材料、新工艺、新技术。

2、能力目标

1）具有较高的施工图识读和绘制能力；

2）熟练编制施工组织设计能力；

3）熟练使用各种测量仪器进行施工放线、标高引测、施工观测的能力；

4）具有根据常用地基处理技术及应用条件，进行基坑（槽）开挖放线、工程量计算，制

定深基支护和排水方案的能力；

5）具有砌体结构施工及质量检查与控制的能力；

6）进行脚手架搭设及制定安全措施的能力；

7）根据结构配筋图，进行钢筋下料长度计算，制作钢筋加工配料单，实施钢筋加工与设

备使用的能力，完成钢筋绑扎安装，进行钢筋绑扎安装后的质量检查，并做工作记录的能

力；

8）根据项目对混凝土强度等级及和易性要求，进行混凝土组成材料检测、选择、配合比

设计及拌和设备选择的能力，完成混凝土拌和、新拌混凝土性能检测，并做好工作记录的

能力；

9）根据构件的截面尺寸、形状及钢筋疏密程度、混凝土拌制地点与构件的距离，提出混

凝土运输要求和运输方式与设备选择的能力，确定混凝土浇筑及振捣方式、混凝土养护方

式，确定拆模时间及强度检验，并做工作记录的能力；

10）进行钢构件的生产加工、制作、组织吊装的能力；

11）根据装饰材料性能、特点进行材料选用的能力，进行装饰工程的质量检查与控制的能

力；

12）根据防水材料的种类、性能确定材料的使用的能力，进行防水工程的质量检查与控制

的能力；

-4-

13）根据施工图纸、工程量计算规则及定额组成，进行定额计价和工程量清单计价及使用

常用预算软件的能力；

14）具有BIM建模与BIM施工管理能力；

15）具有装配式建筑构件加工、结构施工技术及相应的施工管理能力；

16）具有分析解决施工实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力；

17）具有创新意识与创业能力。

七、课程设置及要求

（一）课程思政要求

1.高职思政课要求

思政课课程目标。思政课课程目标引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人

生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特

色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强

国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现

中华民族伟大复兴的奋斗之中。大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党

走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人

思政课课程体系。高职阶段思政课课程开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”等必修课。各院校要重点围绕习近

平新时代中国特色社会主义思想，党史国史、改革开放史、社会主义发展史，宪法法律，中

华优秀传统文化等设定课程模块，开设系列选择性必修课程。

推进思政课课程内容建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政

治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、

爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，

系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、

心理健康教育、中华优秀传统文化教育。遵循学生认知规律设计课程内容，体现不同学段特

点，高职阶段重在开展理论性学习。

-5-

2.高职文化课程思政要求

深度挖掘学校本专业体育课、军事课、心理健康教育、党史国史、中华优秀传统文化、

职业发展与就业指导、语文、数学、外语、健康教育、美育、职业素养等所有文化基础课程

蕴含的思想政治教育资源，解决好文化基础课程与思政课相互配合的问题，推动文化类课程

与思政课建设形成协同效应。

3.高职专业课思政要求

每门专业课程蕴含着丰富的思想政治教育内容，深度挖掘本专业课程中蕴含的思想政治

教育资源，要梳理每一门专业课程蕴含的思想政治教育元素，发挥专业课程承载的思想政治

教育功能，结合本专业人才培养特点和专业素质、知识和能力要求，善于挖掘专业课程中生

成的人文背景与社会价值，将思想政治教育“润物细无声”地融入专业课程教学，把对真、

善、美的追求贯穿于学生专业学习的全过程，增强学生对“技术与社会”“技术与人”关系

的进一步认识。推动专业课程教学与思想政治理论课教学紧密结合，相互配合的问题，推动

专业类课程与思政课建设形成协同效应。

总之，要牢固树立立德树人的理念，完善三全育人的格局，构建课程育人体系，发掘课

程育人内容，创新人才培养模式，创新教学手段与方法，优化学校育人环境。要充分发挥所

有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同

向同行，形成协同效应。

（二）课程设置

课程是职业教育质量与特色的基本保障与抓手，教学内容与方法是促进人才

培养目标与规格实现的关键。在当前大力推进课证融合、学分置换的职业教育教

学改革中，本专业人才培养方案的课程设置既包括传统教学计划内设置的必修课

程和选修课程。也包括网上精品课程选修，外校或其他学习方式获得转换学分的

课程。

职业院校的课程主要包括公共基础课程、专业（技能）课程和实习实训课程。

1.公共基础课程

（1）公共基础课程设置

-6-

根据国家有关文件明确规定，高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心

理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优

秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教

育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。公共基础课是本专业学生均需学习的

有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，

通过学习本专业公共基础必修课或选修课程掌握基础的文化知识，一方面为学生继续学习

创造条件；另一方面通过学习培养良好的职业道德素养、身体素质、心理素质、礼仪修养素质

等，为培养公民基本素养打好基础。

表2公共基础课一览表

序号课程名称学时

1思想道德修养与法律基础56

2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72

3形势与政策40

4大学生职业生涯规划与就业创业教育28

5计算机文化基础72

6实用英语128

7体育与健康教育64

8高等数学128

9高职语文56

10大学生心理健康教育44

11大学生安全知识24

12军事理论28

2.专业（技能）课程

（1）专业（技能）课程设置

专业技能课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。

专业技能课程设置要与专业培养目标相适应，课程内容要紧密联系行业和企业实际和社

会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。专业课程是支撑学生

达到本专业培养目标，掌握相应专业领域素质、知识和能力的课程。课程设置及教学内容主

-7-

要应国家专业目录、专业教学标准相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入

有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及

岗位工作任务的对接。按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定专业基础课程和专业核心

课程，并明确教学内容及要求。

表3专业课程一览表（专业基础课、专业核心课）

序号课程名称主要教学内容和要求学时

1土木工程材料掌握常用建筑材料特性及其试验、检验方法56

掌握建筑工程制图的基本方法及规范要求，能够抄

2土木工程制图56

绘建筑工程平面图、立面图、剖面图

结构力学（静力学部掌握相关材料力学、理论力学的基本理论，会分析

372

分）结构受力，掌握静定结构受力计算

4建筑识图与构造掌握建筑工程基本的构造做法，能识懂建筑施工图76

建筑CAD掌握CAD制图的基本方法，能够抄绘建筑工程图纸76

掌握工程地质常识，具备阅读和运用工程地质勘报

告的能力，掌握土压力的类型及计算方法，熟悉保

证边坡稳定的各种措施，能阅读深基坑支护与开挖

5基础工程76

的施工方案，能熟练进行一般常见浅基础的设计，

能正确熟练进行基础施工图的识读，并能准确理解

基础施工方案，熟悉各种软弱地基处理的方法。

了解建筑工程设计施工时必须掌握各种规范，掌握

6建筑法规38

运用规范进行建筑工程设计施工的方法

能识懂钢结构施工图，掌握钢构件加工制作工艺、

7★钢结构设计技术质量安全要点，掌握钢结构的连接施工方法，76

掌握钢结构安装工艺及技术要点。

能全面识读建筑施工图。掌握建筑平法制图规则，

8建筑工程识图76

能识懂建筑结构构件平面布置图、构件详图

★混凝土结构设计原树立结构安全的责任意识，能认知常见的结构体系，

9140

理能将实际结构简化为计算简图，能对常见的工程结

-8-

序号课程名称主要教学内容和要求学时

构体系进行定性分析，能正确计算荷载，能正确绘

制梁的内力图，能设计或验算钢筋混凝土梁、板和

柱等基本构件，能解读一般民用建筑的构造规定，

能熟练识读结构施工图，能绘制简单结构的结构施

工图。

掌握水准仪、经纬仪等测量仪器的操作，能够完成

10建筑工程测量64

区域测量的内外业工作

掌握建筑施工的各项技术要求及质量验收标准，能

够合理组织各分项工程施工，能够组织分项工程技

★高层建筑施工134

术交底工作，会编制各分项工程施工方案，能够分

析常见质量缺陷及制定处理方案。

了解BIM技术在国内外的应用状况以及BIM在建

筑业中的地位和作用，了解BIM系统的硬件要求及

11BIM技术相关软件的类别、特点、内容；掌握BIM典型软件64

Revit的基础命令操作，掌握运用Revit软件建立建

筑模型、结构模型以及绘制水、电、暖通专业模型

熟悉组织结构模式、工程项目管理模式、工程项目

管理目标及项目的风险类型，掌握工程项目的委托

12工程经济与项目管理模式、项目管理的目标控制的方法及纠偏措施、工64

程项目经理及项目经理责任制的内容、工程项目风

险管理的工作流程

掌握主要分项工程和结构构件工程量的计算、复核

方法，掌握《山西省建筑工程预算定额》主要内容

与套用方法，掌握人工、材料、施工机械台班消耗

★建筑工程计量与计

13量及预算单价的组成与计算方法，掌握建筑工程费102

价

用的组成、内容与计算方法，掌握预算文件主要表

格的填写及预算文件的编制方法。并掌握工程预算

软件的使用方法。

-9-

序号课程名称主要教学内容和要求学时

熟悉工程建设程序，掌握施工生产要素的配置和施

工管理组织的原理，掌握工程流水施工和网络计划

技术的编制方法和计算方法，掌握不同类型施工组

14★建筑工程施工组织96

织设计的作用、编制内容和设计流程，掌握工程施

工方案、施工进度计划、资源配置计划和施工平面

图的设计的编制依据、方法和步骤

掌握建筑能耗构成和节能的基本途径，掌握常用热

15建筑节能技术工计算方法，掌握节能施工的主要材料与构造及节38

能施工工艺及技术要求

注：专业核心课程名称前用★标注

3.公共选修课程

（1）公共选修课程的设置

表4公共选修课程一览表

序号课程名称课时

1不朽的艺术：走进大师与经典35

2走近中华优秀传统文化16

3创业实践案例课程10

4中华传统文化与人生修养26

5逻辑学概论46

6现代礼仪与修养4

7常见病的健康管理15

8文物精品与文化中国73

9现代生活美学——插花之道23

10运动与健康9

11音乐与健康22

12沟通心理学13

-10-

13经典导读与欣赏29

4.专业选修课程

（1）专业选修课程设置

表5专业选修课程一览表

序号课程名称课时

1建筑设备38

2建筑结构抗震设计38

3建筑物理基础38

4装配式混凝土建筑构造与施工38

5.实习实训

通过实习实训主要培养学生良好的沟通协调能力、理解和执行任务的能力、较好的团队合

作精神和能力，积极应对困难和挫折的能力，对环境的适应能力，较强的自主学习能力等职业

核心能力。培养同学们运用本专业主要设备的操作能力，熟悉本专业典型工作任务的工作流程

和工作规范，理解和熟悉本专业工作岗位的各种规章制度，培养良好的从事本专业工作的基本

职业态度和职业素养，认同企业和行业的相关文化，在工作中具有一定的创新意识和创新能力

等专业能力。

（1）生产实习

生产实习是本专业人才培养方案的重要组成部分，是本专业基础知识学习和专业核心知识

学习之间的连接和实践环节。

表6生产实习内容与要求一览表

项目认知实习的内容认知实习的要求课时

包括这样的内容。1、生产实习是对书本知识的巩固加深。需要

工作岗位的一般要求，

生产到工作岗位的环境去实践，去熟悉今后将要工

2、工作环境的基本条

作（实习）的环境，增加对将要从事的职业岗2周

实习件，3、目前在岗位工

位的认识，只有学员积极参加生产实习，对未

作的人们对职业岗位

的认识和理解，4、企来工作岗位、工作内容有了进一步的认识，才

-11-

业或公司对员工的基能有针对性的继续学习。

本要求。

（2）综合实训

学生在实训基地分别进行建筑工程识图、工程预算及工程施工方案编制等综合实训，学生

参与建筑工程施工管理过程，全面掌握工程识图、预算及施工方案编制的过程及相关规程，同

时熟练掌握相关安全操作规程。

表7综合实训内容与要求一览表

项

综合实训的内容综合实训的要求课时

目

由企业选派有经验、责任心强的对应岗位

综合实训是本专业重要的专业

综合实践教学环节，通过对本现场操作人员作为学生的师傅，签订师徒

专业基本技能课程和核心课程协议，负责学生安全与日常管理。并对学

综合

技能项目进行综合训练，培养生的现场实践进行全面的指导。校内本专5周

实训

学员热爱劳动、遵守纪律的品

业的专业教师，负责实训日志的收发和检

德，培养专业素养和精益求精

查，学生日常安全及上岗的核查，最后综

的工作作风。

合实训成绩的评定和汇总等工作。

（3）顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。要认真

落实教育部、财政部关于《建筑工程技术专业顶岗实习标准》《职业学校学生实习管理办法》

和《职业学校学生实习管理规定》的有关要求，保证顶岗实习岗位与其所学专业面向的岗位

群基本一致，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交

替，多学期、分阶段安排学生实习。

表8顶岗实习内容与要求一览表

项顶岗实习的内

顶岗实习的要求课时

目容

-12-

了解实习单严格执行学校顶岗实习管理制度；在校企双方协商的基础上

位概况（企业由学校制订实习计划；学校、实习企业和学生本人或家长应当

文化、企业管签订书面协议；学校和实习企业应当加强对实习生的劳动安全教

理制度、企业育，学校应为实习学生购买意外伤害保险等相关保险；实习企业

生产设备，软要为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境；学校

顶

件应用等）；和实习企业应当建立严格的实习生考勤制度，由实习企业按照员

岗20

了解企业工工管理要求记录到岗情况；学校要充分运用现代信息技术手段，

实周

作岗位设置；适时做好实习过程记录。顶岗实习信息平台应记录实习生每日考

习

了解企业工勤、工作岗位、工作内容、教师指导等事项；顶岗实习结束时，

作岗位工作学生应提交顶岗实习总结，企业指导教师和实习企业应出具顶岗

职责；实习鉴定表，对学生实习情况进行综合评定。实习管理部门应及

了解工作岗时收集、整理和评阅学生实习记录、企业实习鉴定表和学生实习

位工作规程总结。

6.其它课程

表9其它课程说明表

序课程学

学习要求

号内容分

入学入学教育主要是通过专业介绍、优秀学长事迹介绍等激发学生专业学习

11

教育热情，初步培养敬业精神。

军事军事教学环节，采取多种军事训练方式，掌握基本的军事技能，培养学生

21

训练吃苦耐劳、爱国、友善、诚实的品质

毕业教育是一个不断进行的动态过程。一般我们通常把毕业前1年

毕业作为毕业教育的重点时期。主要通过开设《就业指导》等课程，全面介绍

31

教育就业形势和就业政策，进行道德、纪律等方面的系统指导和教育；安排毕

业生大会；请优秀毕业生做报告、讲座，介绍他们的成才之路，对毕业生

-13-

思想进行有益的启迪；请企业领导作报告，介绍企业对毕业生的基本要求；

请政府有关人员或专家介绍国内外就业情况，分析有关专业知识特点，讲

解相关行业概况、发展潜力和对从业人员的要求等；举行就业模拟试验、

择业面试技巧、修饰仪表仪容以及填写有关表格的讲座等；对毕业生就业

进行指导和咨询服务。教育毕业生进一步树立正确的人生观、价值观、择

业观，培养良好的职业道德。

（三）课程体系结构

课程体系是指同本专业不同课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和，课

程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构。课程体系是育人活动的指导思

想，是培养目标的具体化和依托。

B建

I筑

M物

技理

术基

础

图1专业课程体系结构图

八、教学进程总体安排

（一）学时安排基本要求

根据学生的认知特点和成长规律，三年制高职每学年教学时间不少于40周，三年总学时

数不少于2500（其中集中面授时间每学年不少于400学时），顶岗实习一般按每周30学时计

算；学分与学时的换算。一般16-18学时计为1个学分，三年制高职总学分一般不少于140

学分，军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）等，以1周为1学

分。

-14-

高等职业院校公共基础课程学时一般占总学时的1/4。必须保证学生修完公共基础必修课

程的内容和总学时数。高职选修课教学时数占总学时的比例均应不少于10%。实践教学时间不

少于一半。

高等职业学校学生顶岗实习一般为6个月，学校可根据实际情况，采取工学交替、多学

期、分段式等多种形式组织实施，行业企业认知实习应安排在第一学年。）

教学进程总体安排，是便于专业人才培养方案的实施，学校采用的在时间、空间、

资源利用等维度上对设置的课程及递进关系给予的科学合理安排。教学进程的总体安排

方便专业按计划实施，师生共同遵守教学规律与秩序。在教学进程表编排时既要遵循学

生认知规律，循序渐进，由浅入深地安排课程的进度，还要考虑教学资源的合理利用，

提高实训室和实习资源的利用效率。学时安排，依据《指导意见》和《专业教学标准》

的要求确定。

（二）专业教学环节分配表

表10、专业教学环节一览表

教学入学教育测量课程生产综合顶岗理论教学期教学

机动

学期与军训实习实习实训实习学周数总周数

一2--------21420

二--1------11820

三----------11920

四----2----21620

五------5--11420

六--------20--020

表11专业教学进程表

各学期周数

教学时数

一二三四五六

序课程学考考理实课程学习

课程名称总

号代码分试查论践类型方式182020192020

学

学学周周周周周周

时

时时

-15-

思想道德修养与法

109204331563818B集中4

律基础

毛泽东思想和中国

2092055特色社会主义理论42724824B集中4

体系概论

3092039形势与政策11-5403010B集中每学期8课时讲座

大学生职业生涯规

40920602528280B线上2

划与就业创业教育

5082011计算机文化基础4272072C线上4

6092011实用英语（一）3156560A集中4

公

7092026实用英语（二）4272720A线上4

共

体育与健康教育

8基0920562128028C线上2

（一）

础

体育与健康教育

9课0920572236036C线上2

（二）

10092003高等数学（一）3156560A集中4

11092023高等数学（二）3272720A线上4

12092061高职语文3156560A集中4

大学生心理健康教

1309206211880B线上第一学期8课时讲座

育(一)

大学生心理健康教

140920632436360B线上2

育(二)

15132001大学生安全知识21-624024C线上每学期4课时讲座

16092076军事理论1128280B线上2

小计40学时数:740占总学时数比率:23.2%

1专026001土木工程材料31564016B线上4

2业026002土木工程制图31563224B线上4

3必026003结构力学（静力学）4272720A线上4

4修026004建筑识图与构造43764036B线上4

-16-

5课022026建筑CAD4376076C集中4

6026005基础工程43764036B线上4

7026006建设工程法规23382216B线上2

8026008★钢结构设计43764630B线上4

9022227建筑工程识图4376076C集中4

★混凝土结构设计

10026009原理43764630B线上4

（一）

★混凝土结构设计

1102600944643628B线上4

原理（二）

12022073建筑工程测量44642044B集中4

★高层建筑施工

1302220654964650B集中6

（一）

★高层建筑施工

1402220725382216B集中2

（二）

15022225BIM技术4464064C集中4

★建筑工程计量与

1602214344643628B集中4

计价（一）

★建筑工程计量与

170221442538038C集中2

计价（二）

★建筑工程施工组

1802220955965040B集中4

织

工程经济与项目管

1902601024381820B线上2

理

20026011建筑节能技术25382216B线上2

21092051入学教育与军训2152052C集中2W

建筑工程测量

220221111226026C集中1W

课程实训

23022088生产实习2452052C线下2W

24022089顶岗实习2565000500C线下25W

25022115毕业答辩1626026C集中1W

小计101学时数:1954占总学时数比率:61.3%

公000261不朽的艺术：走进大

12135350A线上2

共师与经典

-17-

选000831走近中华优秀传统

21116160A线上2

修文化

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