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文档简介
天津工业职业学院教师授课教案教学单元项目六自动识别技术及应用任务1自动识别技术的认知授课班级智网21-1、2、3、4课程形式教学做一体周次13学时2地点网络qq教学目标知识1.自动识别的基本概念2.常用的自动识别技术以及一维码和二维码的工作原理与应用。能力1.能够理解一维码和二维码的工作原理;2.能够分析一维码和二维码的应用;素质培养学生分析问题、解决问题的能力教学重点一维码和二维码的工作原理教学难点一维码和二维码的工作原理教学情境设计或案例随着智能手机和电子支付的普及,越来越多的消费者已经开始习惯使用手机替代现金进行付款。如当我们出行时,可以打开“支付宝”,点击“公交乘车码”或“地铁乘车码”,将生成的二维码靠近公交扫码器扫码,听到付款声音后即表示已完成支付,扣款金额与投币金额一致。这里就用到了识别技术,操作编辑、反应迅速。教学设计与实施教学设计教学实施【课前复习或预习】生活、生产中的一维码和二维码教学方法案例教学法教学手段讲授、引导教师活动备课、布置任务、答疑学生活动预习、查阅资料【教学实施】一、课程引入(5分钟)生活、生产中的一维码和二维码教学方法案例教学法教学手段多媒体、实物演示、教学板书、电子课件教师活动提问、讲解学生活动听课、思考、回答问题、记录二、自动识别技术的概念(10分钟)教学方法讲授法教学手段多媒体、电子课件教师活动讲解、提问学生活动听课、记录、回答问题三、物联网与自动识别技术的关系(15分钟)教学方法讲授法教学手段多媒体、电子课件教师活动讲解、提问学生活动听课、记录、回答问题四、条码识别技术(45分钟)1.条码识别技术的概念2.条码的分类(1)一维码(2)二维码教学方法案例教学法教学手段多媒体、实物演示、教学板书、电子课件教师活动提问、讲解、引导、学生活动操作、思考、回答问题、记录五、总结(5分钟)教学方法总结归纳教学手段多媒体、提问教师活动分析、引导学生活动归纳总结【课后拓展】RFID的应用教学方法体验学习教
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