红星照耀中国含内容模板

人教部编版八年级语文上册课件名著红星照耀中国导读目录CONTENTS01.课前目标02.新课导入03.新课讲解04.拓展延伸课前目标1作品名称：《红星照耀中国》作者：埃德加·斯诺主要内容作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻。该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界报道了中国和中国工农红军及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。整体感知新课导入2艺术特色第一，它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。第二，作者深入红军战士和根据地百姓之中，为全世界解答了“红军，没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。启示与感受这本书不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万的中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。整体感知新课讲解3纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的“事实”。第一，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。第二，边读边注意梳理作品中“事实”的前因后果、发展线索。不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间什么地方做些什么？重点突出了什么内容？精读细研第三，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用它们说什么“话”。作品中记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，这当中必然会体现作者的倾向性。第四，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，我们要善于学以致用，汲取营养。精读细研拓展延伸4专题一：领袖人物和红将领的革命之路示例：朱德1.外貌形象与言谈举止“……朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了‘朱德记’三个字……”拓展探究2.出身与家庭朱德于1886年12月1日出生在一个普通的佃户家庭，祖籍广东韶关，客家人。其家在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种，家境贫苦。3.童年的经历由于家境贫困，朱德自幼便开始劳动，四五岁时就帮母亲干活儿，八九岁时不但能挑能背，还会种地，平时除了上私塾，还要挑水、放牛、种地。拓展探究4.受教育情况朱德是佃农家庭的子弟，但念过私塾，1905年还考了科举，之后又去顺庆和成都读书。1911年在云南陆讲武堂毕业。俄国十月革命后，逐渐接受马克思列宁主义。1922年去德国留学，同年加入中国共产，1925年转赴苏联学习。5.参加革命的起因朱德自幼家境贫困，曾亲眼见到六七百个穿得破破烂烂的农民和妻子儿女被所谓的官兵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。幼年的朱德在这样备受剥削、充满苦难的环境中长大，从小就萌发了反抗压迫、追求光明的思想。拓展探究6.参加革命后的经历朱德曾加入同盟会，参加辛亥革命。1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产。之后，在党的领导下，积极从事革命活动。1927年参加了八一南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分，开赴井冈山，与毛泽东同志所领导的部队会师，成立了中国工农红第四军，任军长。

拓展探究1930年起任中国工农红总司令，中华苏维埃主席。1934年10月，参加了二万五千里。1937年任八路军总指挥、第十八集团军总司令。第三次国内革命战争时期，任中国人民解放军总司令。成立后，朱德同志当选为人民政府，被任命为中央副主席，中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民副主席，被任命为国防会副主席。拓展探究专题二：关于1.长征的起因1933年10月，调集50万队，对根据地发动第五次“围剿”。由于中央红军以王明为代表的“左”倾冒险主义的错误领导，红军伤亡重大，未能粉碎国民军队的第五次“围剿”，主力被迫退出苏区，进行转移。2.长征的路线中央红军从1934年10月至1935年10月，途经江西、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西藏、甘肃、陕西等省，行程二万五千里。拓展探究3.中面临的困难在去湘西的路上，红遭受了严重的挫折。一路上，红军受到了敌人的围追堵截，虽然冲破了敌人的封锁线，但损失惨重，而红军所要去的湘西，敌人已经布下了埋伏，等待红军前去。4.长征中具有重大意义的事件1935年1月在遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定了毛泽东的正确主张，确立了以毛泽东为核心的的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。拓展探究5.的历史价值(1)长征的胜利，粉碎了国民反动派消灭红的企图，保存了中国共产党和红军的基本力量，使中国革命转危为安。(2)长征的胜利，巩固和发展了陕甘宁革命根据地，为党和红军的发展创造了条件，推动了民族统一战线的形成，鼓舞了全民族团结的信心和勇气，体现了中华民族自强不息的民族精神，为中国革命提供了强大的精神动力。拓展探究专题三：与精神1.中国共产人的革命信仰毛泽东说，是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。斯诺用一个记者的笔触同样写道：从某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”(其中有些参加了红军)，宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”(官僚、地主、税吏)的财产，把他们的财物分配给穷人。……在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人——农民、学徒、奴隶、逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们，参加进来充实了行列。拓展探究2.精神的内涵它包含以下几个方面：①乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神；②勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神；③重于求实、自主的创新胆略；④善于团结、顾全大局的集体主义精神。

其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。拓展探究3.当代青少年如何传承精神我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆。遇到困难时，我们要勇敢面对，百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志。在日常生活中，我们也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们成长历程中永远的宝贵财富。我们要把长征精神发扬光大，脚踏实地，遵纪守法，团结友爱，甘于奉献，奋发图强，开拓进取。拓展探究人教部编版八年级语文上册课件名著红星照耀中国导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读演讲人：XX《红星照耀中国》是一部经典的新闻纪实作品。这个书名是什么意思？19XX年X月X日南昌起义，中国工农革命成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产的象征。

红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。

“红色”人物

？

“红色”事迹

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“红色”精神

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“红色”政策？

“红星”何以照耀中国？“红星”怎样照耀中国？

“采访”时间

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“采访”路线

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“采访”对象

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“采访”内容

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“采访”感受

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纪实作品读书方法指导：纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。第一篇探寻红色中国第二篇去红都的道路第三篇在保安第四篇一个共产员的由来第五篇第六篇红星在西北

目录第七篇去前线的路上第八篇同红在一起第九篇同红军在一起（续）第十篇战争与和平第十一篇回到保安第十二篇又是白色世界作者采访时间采访路线采访对象采访内容采访感想【美】埃德加·斯诺，新闻记者19XX年西安事变前夕北平-西安-保安-预旺-保安-西安毛泽东、、朱德、彭德怀……红战士、农民、工人、知识分子不可征服的力量中国革命的原因和目的

其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。

重点一：共产及红是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么？重点二：共产党领袖人物的成长历程是怎样的？他们的和他们对于中国命运的思考。专题一:领袖人物和红将领的革命之路1、外貌形象与言谈举止2、出身与家庭3、童年的经历4、受教育情况5、参加革命的起因6、参加革命后的经历示例人物：主要经历：

出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动—帮助创建共产—任职黄埔校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—。最让我感动的故事或细节：

第52页第2自然段作者评论：纯粹的知识分子、书生出身的者。为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用、机枪、铁锹对抗国民的轰炸机、坦克装甲车！他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始终愉快乐观！

他，既是共产党的主要领导，又是红普通的一员！他的身上，闪烁着红军特有的精神！人物名片：毛泽东外貌举止他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般中国人，双目炯炯有神，鼻梁很高，给人的印象是一个非常精明的知识分子。家庭出身“我父亲原是一个贫农，年轻的时候，因为负债过多而只好去当兵。后来，他回到我出生的村子，做小生意和别的营生，克勤克俭，攒积下一点钱，买回了他的地。”生活经历在家乡韶山六所私塾读书，接受中国传统的启蒙教育。19XX年秋季，进入湖南省XX师范学校本科第八班。19XX年X月，在湖南创建共产主义组织。北大图书馆管理员秋收起义论抗日战争论游击战术个人魅力生活简朴精力过人，身体健康平易近人，关心部下博览群书，熟悉政治

一丝不苟，军事天才极具威信，幽默风趣相关事件1、有能够死里逃生，大难不死的传说。2、在中国共产党内的影响，大概比什么人都大。3、每天工作十三四个小时，常常深夜两三点才睡觉。4、花整整一夏天走遍家乡湖南全省。5、讲到湖南饥荒引起的大米暴动死人事件眼睛润湿。6、长征途中除几星期生病以外，和普通战士一样步行。7、他是一个精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入地研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人。人物名片：朱德外貌举止

朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三、四岁。家庭出身

穷苦佃农出身。六岁时，进丁姓地主的私塾。地主待他很坏。每天走三里路上学。放学后，干各种活，如挑水、看牛等等。在这家私塾里读了三年书。自己的父亲待他很坏，但过继给了待他同亲生儿子一样的伯父，送他上学念了六、七年古书。生活经历19XX年考过科举，19XX年小学教体操，19XX年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。19XX年X月在云南参加辛亥革命武装起义。19XX年，蔡锷部下营长。19XX年任云南省警察厅长。19XX年在柏林碰到周恩来加入中国共产党。个人魅力杰出的军事才能性格温和，爱护部下亲近民众，精密部署热爱共产党，意志顽强相关事件1、带兵有特殊战术。P3612、组织南昌起义、湘南起义。3、远途跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。4、朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。5、有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。6、他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。人物名片：彭德怀外貌举止愉快爱笑、身体极为健康，对话开门见山家庭出身富农生活经历放牛娃矿工鞋匠学徒革命家个人魅力关心部下、工作勤奋、活泼、有才智相关事件1、是一位“自由派”的军官。2、办事会真的与士兵委员会商量。3、长征途中基本步行。4、把马让给走累了或受伤了的同志骑。人物名片：贺龙外貌举止

他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。家庭出身

他的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他的父亲是清朝一个武官。生活经历

贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。他很快懂得革命的意义，但是他经过了慎重的考虑，同他的部下商量，最后才同意加入国民党。

贺龙到一九二七年南昌八一起义后才参加共产党。在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这是贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒。南昌起义后，他和朱德转移到山头，他们又吃了败仗。他的残部去了内地，但是贺龙却逃到香港。后来他又偷偷地去了上海，从那里化了装回湖南。一九二八年、贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。个人魅力

同情穷人英勇无畏生活简朴仇视地主相关事件1、据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。2、他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。专题二、关于

1、长征的起因2、长征的路线3、长征中面临的困难4、长征中具有重大意义的事件5、长征的历史价值1、的起因一是苏区地盘太小，到19XX年X月，根据地由原来的35个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县，面积由五万多平方千米减至一万平方千米左右，这就使红没有回放的余地。二是由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策，导致根据地经济濒临崩溃，使红军缺乏在根据地继续斗争的物质条件。三是由于苏区面积缩小和人口锐减，红军兵力得不到补充，只有突围向外发展。2、的路线红长征首先向西，然后向北，红军长征经过了江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、西藏、甘肃和陕西共11个省。红军长征总里程约为二万五千里。3、中面临的困难

第一，敌的围攻。红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。

第二，我我军内部的错误和矛盾。

第三，征途中恶劣的自然条件。

第四，少数民族地区的民情。4、中具有重大意义的事件⑴四渡赤水⑵巧渡金沙江⑶强渡大渡河⑷飞夺泸定桥⑸爬雪山⑹过草地5、的历史价值中国工农红的胜利，是人类历史上的奇迹。从19XX年开始到19XX年结束的长征，他们突破几十万敌军的包围封锁，唱响转移的凯歌，是人类近现代战争史上凡人谱写出的英雄史诗。红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命的必胜信念和一往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。长征结束了“左”倾教条主义在的统治，确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位，中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手！专题三：与精神1、中国共产人的革命2、精神的内涵3、当代青少年如何传承长征精神1、中国共产人的革命

中国共产人的革命即党的最高理想和最终目标------实现共产主义，中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

在血雨腥风的革命年代，因为有着坚定的共产主义信仰，中国共产党人才在血与火的战场上舍生忘死、前赴后继，在刑场上视死如归、大义凛然。曾指出，“理想信念就是共产党人精神上得‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。2、精神的内涵

红在途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。3、当代青少年如何传承精神

精神是革命先辈留给我们的宝贵的精神财富，作为当代中学生要树立崇高的理想和信念、保持和发扬艰苦奋斗的作风、弘扬集体主义精神、加强荣辱观、脚踏实地为实现革命理想争做社会主义事业的可靠接班人而努力。

最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产人和红为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；再次要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。

《红星照耀中国》读后感80年前，红色的中国布满层层谜团。记者埃德加·斯诺怀着对中国革命与战争的重重疑问，孤身一人前往这被人刻意曲解、遭到铜墙铁壁般严密封锁的革命根据地。他探索红色中国，将所见所闻一点一滴的真实记录，汇编成一本书，书名是《红星照耀中国》。近日，我重读经典，内心依旧澎湃不已。整本书以斯诺的第一视角，生动丰富地描述了红色根据地大大小小的人物与事件，他通过搜集两万五千里的第一手资料，与革命进行谈话，运用文字的力量将这段波澜壮阔、激情燃烧的岁月鲜活地呈现在我们眼前。

斯诺的语言很平实，他没有添加过多的修饰性的词汇或者一些美化的文笔，即使朴实无华，但他笔下的人物却有血有肉，带着鲜明的特点。他记录了一些革命领导者的事迹，如毛泽东、、贺龙、彭德怀、徐海东等，对主要的历史事件也进行了叙述，如苏区教育（比如红大学）、人民剧社、、西安事变等。正是通过他的文字，我们对国民政府的暴行有了更深刻的了解，对横亘在漫漫长征路上的艰难险阻有了更具象的把握，对立志救民于水火、避免我亡国之祸的革命先驱更加心生敬畏。斯诺对革命者的描写狠狠地驳斥了，他们一直对外宣扬鼓吹共产党人