人美版美术二年级上册《绘画中的节日》教学设计

人美版美术二年级上册《绘画中的节日》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人美版美术二年级上册《绘画中的节日》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年11月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过学习《绘画中的节日》，使学生能够：

1.感知节日气氛，培养学生的审美感知能力。

2.学习绘画技巧，提高学生的美术表现力。

3.激发创意思维，培养学生的人文素养和创造性思维。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成节日主题的绘画创作。

5.提升学生的文化理解力，使学生了解节日背后的文化内涵，增强民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握绘画节日场景的基本技巧和方法。例如，如何通过线条、色彩、构图等方式表现节日气氛，如何描绘人物表情和动作等。

（2）了解节日背后的文化内涵，提高文化理解力。例如，春节的习俗、端午节的起源等。

（3）培养团队协作能力和创意思维，完成节日主题的绘画创作。例如，如何分工合作、如何将创意融入绘画作品等。

2.教学难点：

（1）如何表现节日气氛。学生可能难以通过色彩、线条等表达出节日的特殊氛围，需要教师进行有针对性的指导。

（2）如何描绘人物表情和动作。学生可能难以把握人物的神态和动态，需要教师进行示范和讲解。

（3）如何将创意融入绘画作品。学生可能缺乏创新意识和设计能力，需要教师进行启发和引导。

（4）如何理解节日背后的文化内涵。学生可能对节日的历史和文化背景了解不多，需要教师进行补充讲解。

（5）如何进行团队协作。学生可能缺乏团队合作经验，需要教师进行组织和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版美术二年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在教学中进行展示和讲解。例如，关于春节、端午节等节日的图片和视频资料，以及节日气氛的绘画作品示例。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组合作和交流。同时，留出足够的空间供学生进行绘画创作。

5.画具准备：确保每位学生都有足够的画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具和材料，以便于学生跟随教学进度进行绘画练习。

6.展示平台：准备一个展示平台，用于展示学生的绘画作品，以便于学生之间进行互相欣赏和交流。

7.评价表格：准备评价表格，用于记录学生在课堂上的表现和进步情况，以便于课后进行总结和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《绘画中的节日》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道节日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日的魅力或特点。

简短介绍节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节日绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍节日绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日绘画。

布置课后作业：让学生绘制一幅节日绘画作品，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书资源：推荐学生阅读《中国传统节日》、《节日的故事》等图书，让学生深入了解中国节日的起源、习俗和特色。

（2）网络资源：推荐学生浏览故宫博物院、中国国家博物馆等官方网站，了解节日相关的历史文化背景和绘画作品。

（3）影视资源：推荐学生观看《大闹天宫》、《端午节的故事》等与节日相关的动画片或电影，感受节日气氛。

（4）实地资源：建议组织学生参观美术馆、博物馆等，欣赏节日主题的绘画作品，提高审美能力。

2.拓展建议：

（1）让学生结合家庭或社区的节日活动，亲身体验节日的氛围，尝试用手中的画笔记录下美好的瞬间。

（2）鼓励学生收集关于节日绘画的资料，如图书、文章、图片等，进行自主学习，提高研究能力。

（3）引导学生关注生活中的节日元素，如广告、装饰品、服装等，发现节日绘画在现实生活中的应用。

（4）组织学生进行节日绘画创作比赛，鼓励创新，提高学生的绘画技巧和表达能力。

（5）鼓励学生在节日期间为家人或朋友绘制节日卡片，传递祝福，锻炼绘画实践能力。

（6）建议学生利用网络资源，如微博、微信等，分享自己的节日绘画作品，与他人交流学习经验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《绘画中的节日》，通过讲解节日绘画的基本概念、组成部分和原理，让学生了解了节日绘画的特性和重要性。我们分析了几个典型的节日绘画案例，让学生深入了解节日绘画的多样性或复杂性，并引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日绘画解决实际问题。课堂上，学生们积极参与小组讨论，展示了他们的合作能力和解决问题的能力。最后，我们进行了课堂展示与点评，锻炼了学生的表达能力，同时加深全班对节日绘画的认识和理解。

当堂检测：

1.请简述节日绘画的基本概念和组成部分。

2.请举例说明一个你认为典型的节日绘画案例，并分析其特点和意义。

3.请谈谈你在小组讨论中提出的关于节日绘画的解决方案，并解释其可行性。

4.请结合本节课的学习内容，谈谈你对节日绘画在现实生活或学习中的应用的理解。

5.请绘制一幅节日绘画作品，展示你对节日的理解和感受。板书设计板书设计目的：通过板书，让学生对《绘画中的节日》的内容有一个清晰、系统的认识，帮助学生理解和记忆节日绘画的基本概念、组成部分和案例分析。

板书结构：

1.节日绘画基本概念

-定义

-组成元素

-功能与意义

2.节日绘画案例分析

-案例选择

-背景与特点

-分析与讨论

3.节日绘画的应用

-现实生活中的应用

-学习中的应用

-创新与拓展

板书设计特点：

1.简洁明了：板书内容精炼，突出重点，避免冗余信息，便于学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书条理分明，逻辑性强，使学生能够更好地把握节日的绘画特点和意义。

3.艺术性与趣味性：板书设计采用生动、有趣的图形和符号，增加学生的学习兴趣和主动性。

4.互动性：板书设计中包含问题的提出和学生的回答，促进课堂互动，增强学生的参与感。

例如，在