《抗美援朝》大单元教学设计

抗美援朝教学设计新课标要求1.知道抗美援朝；2.理解抗美援朝的胜利对巩固人民民主政权的意义。教学目标通过识读地图、研读史料，了解抗美援朝的原因，培养分析、理解历史问题的能力；通过讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养表达和交流能力；通过观看视频，体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神理解他们不愧是“最可爱的人”，培养振兴中华的历史使命感和责任感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。4.通过研读史料，理解抗美援朝的胜利对巩固人民民主政权的历史意义。教学重点抗美援朝的背景、性质教学难点黄继光、邱少云的英勇事迹教学方法史料研读法、观看视频法、合作探究法、表格整理法教学资源教材、PPT、图片、视频教学内容及进程一、情境导入播放歌曲《中国人民志愿军战歌》教师明确：这首战歌激励着中国人民志愿军奔赴朝鲜前线。他们为了抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，在与敌人浴血奋战中涌现出无数可歌可泣的战斗英雄。你想知道他们的英勇事迹吗？今天，让我们共同走进第2课《抗美援朝》，感受中国人民志愿军英勇顽强的精神。二、背景——保家卫国反侵略识读地图——了解背景二战后美苏对朝鲜半岛分区占领地图提问：结合地图，阅读P12《知识拓展》，简述朝鲜问题的由来。明确：第二次世界大战后，朝鲜半岛由美国、苏联分区受降，两国在各自控制区推行不同的政策。后来，朝鲜半岛南部建立了大韩民国，北部建立了朝鲜民主主义人民共和国。两国以北纬38附近（三八线）为国界。研读史料——明确必要性材料：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。......总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》提问：结合这段文字及教材P8内容，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。明确：朝鲜战争爆发后，美国出兵干涉，越过“三八线”，迅速向中朝边境推进。美国派第七舰队侵入台湾海峡，派飞机轰炸我国东北边境城市，威胁中国安全。在这种情况下，中国政府作出抗美援朝，保家卫国的决策。分析战争性质中国人民举行声讨美国侵略罪行，支援抗美援朝的示威游行提问：综上所述，分析抗美援朝战争是一场怎样性质的战争？明确：中国人民志愿军出兵朝鲜即是支援朝鲜人民，也是保家卫国，抗美援朝战争是正义的反侵略战争。经过——英勇战斗铸精神自主阅读，表格整理中国人民志愿军跨过鸭绿江提问：阅读教材p8内容，完成下列表格时间1950年10月总司令彭德怀军队中国人民志愿军小组合作、深入探究提问：阅读《战争初期敌我双方力量对比》《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》，结合材料与教材P9-10内容，简述抗美援朝战争的经过。对比项目敌人人民志愿军总兵力近70万人26万人海军舰艇270艘无飞机1000多架无主要武器坦克、大炮步枪、手榴弹战争初期敌我双方力量对比点拨：作战初期，敌我力量对比十分悬殊。明确：中朝军队连续发动五次大规模战役，共歼敌20余万人，把美军从鸭绿江边打回到“三八线”附近，为停战谈判和取得最后胜利奠定基础。讲故事、看电影、悟精神结合教材P10-11内容及搜集资料，你能讲述黄继光、邱少云的故事吗？你还知道其他志愿军战士的故事？黄继光英雄事迹：黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，黄继光所有营奉命去夺取一个被敌人占领的高地。当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光在已经受伤、手榴弹用尽的情况下，奋不顾身冲了上去，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。邱少云英雄事迹：在上甘岭战役同时，志愿军某团准备夺取敌人的一个高地。为缩短攻击距离，保证战斗发起的突然性，邱少云所在的排，奉命晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下，准备配合第二天晚上大部队的进攻。不料，敌人的炮火起烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。播放电影《长津湖》片段提问：从英雄事迹中，你能感受到中国人民志愿军的哪些精神？明确：抗美援朝精神：高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，他们被誉为“最可爱的人”。点拨：我们要有振兴中华的使命感和责任感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。战争结果：中朝胜利朝鲜战争的作战双方在板门店签署停战协定场景提问：阅读教材p11内容，简述抗美援朝战争结果。明确：1953年7月，美国不得不在停战协定上签字。中朝军队打败了武装到牙齿的对手，打破了美军不可战胜的神话。意义——捍卫安全维和平材料一：1950年，毛泽东曾说过：“‘打得一拳开，免得百拳来。’我们抗美援朝就是保家卫国。”材料二：彭德怀在抗美援朝战争结束后也说过：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了。”提问：请你结合中国近现代历史和对毛泽东、彭德怀所说话的理解，分析抗美援朝战争胜利的伟大意义。明确：历史意义：1.伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；2.稳定了朝鲜半岛局势，维护亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。3.抗美援朝伟大胜利，是中国人民站起来以后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。课堂小结伟大的抗美援朝战争，是保卫和平、反对侵略的正义之战……60年前，中国人民在忍无可忍的情况下，毅然派出志愿军抗美援朝，完全是保卫和平、反抗侵略的正义之举。所以，志愿军将士才会有愈战愈勇的旺盛斗志和高昂士气，才能不断创造出惊天地、泣鬼神的战争奇迹。——习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会上的讲话学生观看视频、听歌曲，进入新课识读地图，了解朝鲜问题的由来学生阅读材料，分析理解中国出兵的必要性总结抗美援朝战争的性质阅读教材，表格整理抗美援朝的概况阅读表格史料，识读地图，简述战争的经过学生讲英雄故事思考问题，全班交流结合图片及教材内容，了解战争的结果研读史料，理解胜利意义齐读习近平总书记的讲话，感受抗美援朝精神通过歌曲引导学生回到抗美援朝那段历史，创设情境，拉进学生与历史的距离识读地图、研读材料，理解抗美援朝的背景和性质，培养学生分析、理解历史问题的能力，落实时空观念、史料实证的核心素养以小组为单位，合作探究，学生通过亲身参与，表达自己的观点，交流不同的看法，吸纳合理的意见，完善自己的认识。通过探究，突出学生在教学中的主体地位。通过讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养表达和交流能力；通过讲故事看电影，体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神理解他们不愧是“最可爱的人”，培