体育教育活动的教案（集合10篇）

第第页体育教育活动的教案（集合10篇）作为一个辛勤的教育者,常常会写出好的教案,好的教案可以帮忙我们了解教科书的内容,选择合适的、科学的教学方式。以下是我为大家收集整理的体育教育活动的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。体育教育活动的教案第1篇活动目标1、幼儿自动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的爱好。3、提高幼儿掌控本领，磨练幼儿手眼协调的本领。活动准备圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点练习自抛自接球；按颜色进行分类活动过程情景：皮球厂生产了很多皮球，现在请小伙伴帮忙他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小伙伴要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、开始部分导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，各处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球激励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小伙伴去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜爱什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。（2）个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。（老师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性进展。3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。体育教育活动的教案第2篇体育活动：小青蛙跳田埂活动目标：（1）在原有的基础上，精准地练习跳的动作。（2）教幼儿学习跳过25—30厘米宽的平行线，进展幼儿跳动本领。（3）让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要珍惜它。（4）通过游戏，培育幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。重点与难点：重点：学习跳过25—30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摇摆同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动重要练习跳的.动作要领，所以是重点。难点：动作协调地跳过25—30厘米宽的纸板。在把握好跳的基础上加添了肯定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不简单的，所以定犯难点。活动过程：（1）开始部分（约3分钟）：引起孩子的活动爱好，要求精神饱满，积极快乐地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。（2）基本部分（约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。老师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式加添幼儿练习的机会，同时注意把握好运动的强度、密度，掌控活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6、（3）结束部分（约3分钟）：游戏后让大家一起共享劳动的喜悦，让幼儿在美妙和谐的音乐声中渐渐放松身体，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对安静的状态，在轻松快乐的气氛中结束游戏。体育教育活动的教案第3篇一、教学内容：同学体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标：了解运动损害事故的防范常识。2、技能目标：知道运动损害事故的防范方法，学会一些科学磨练身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标：对安全科学的磨练身体有认得，有自我保护意识。三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法：1、让同学自主探究2、启发、诱导同学进入教学情景，以同学为主体，让同学结合本身的体育磨练阅历以及活动经过突出教学的重点和难点。五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学时间：20xx年xx月xx日七、教学课时：一课时八、教学过程：（一）导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有不安全呢？（1）同学各变己见。（2）老师归纳出示课题。2、引导同学自主探究：体育课与体育活动应当注意那些安全事项？同学讨论交流，各自发表。（二）学习新学问1、运动前的注意事项（1）检查本身的身体情况参加体育活动，首先要了解本身的身体情形，要学会自我监督，随时注意身体功能情形变化，若有不良症状要适时向老师反映情况，实行必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病而隐瞒病情，尽力参加活动。同学有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血不安全，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的同学，禁止参加长跑等长时间猛烈运动的项目磨练（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，除去安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否坚固安全牢靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。（3）做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动？（合作探究）就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动损害发生的机会。运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的紧要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。假如蓦地进行猛烈运动，就会显现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。2、运动时的注意事项（1）要把握动作要领在体育磨练活动中，了解和把握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育磨练的目的，而且还能除去心理上的畏惧，加强自信念，避开不必要的损害。（2）要正确使用器材要了解谙习把握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械（如铅球、实心球等）的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。（3）运动负荷要适当。参加体育活动要依据身体素养条件，选择最有利于加强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适合的运动负荷，才能有效地加强体质，提高健康水平。3、运动后的注意事项（1）认真做恢复整理活动做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏渐渐恢复安静，放松身心。假如蓦地停止运动，就会造成短时间性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。（2）自我检查运动反应假如感到非常疲乏，四肢酸沉，显现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。运动后经过合理的休息感到全身舒适，精神快乐，体力充分，食欲加添，睡眠良好，说明运动负荷布置比较合理。（3）适当补充能量参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的磨练效果。①半小时至1小时后进餐②避开喝含有KA啡因的饮料③5至10分钟后饮水（含盐）（三）课堂小结：1、同学自评，知道多少学问？2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。3、再次记忆学到的学问。4、老师归纳总结科学而安全地进行体育运动，可以加强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动假如不能做到科学、安全磨练，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成损害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，把握肯定的安全防范学问，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。同学体育运动安全口诀1、课外活动到操场，检查场地和器材；2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；3、磨练前要做热身，活动四肢扭扭腰；4、运动前后喝点水，猛烈运动要适量；5、遵守规定讲文明，不安全动作杜绝掉；6、运动全部结束后，恢复整理要做好。（四）拓展延长哪些体育运动少儿不宜过早参加？致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。九、板书设计同学体育运动安全常识1、运动前的注意事项（1）检查本身的身体情况（2）检查场地和器材（3）做好运动准备2、运动时的注意事项（1）要把握动作要领（2）要正确使用器材（3）运动负荷要适当3、运动后的注意事项（1）做好恢复整理活动（2）自我检查运动反应（3）适当补充能量体育教育活动的教案第4篇健康对于每个孩子来说是最紧要的，为磨练幼儿强健的体魄，培育幼儿参加活动的爱好，我们为幼儿设计了各种各样的游戏，例如：《小兔子采蘑菇》利用了孩子们喜爱的.呼啦圈、毽子，用故事的形式导入游戏，肯定会引起幼儿的参加爱好，完成教育目标。1、磨练幼儿双腿夹物跳的本领。2、幼儿初步学会钻呼啦圈的玩法。1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。2、幼儿人数相等的小兔子头饰。开始部分：老师用故事的形式导入：老师扮演兔妈妈，对兔宝宝（幼儿）说：“宝宝们，妈妈听说在不远处的树林里长了很多小蘑菇，今日妈妈带你们去采蘑菇好吗？“基本部分：老师讲解游戏规定及玩法：兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过（呼啦圈），回来的路上双腿夹住蘑菇（毽子）跳过水坑（呼啦圈），在路上肯定要把蘑菇夹紧，千万不能掉在路上，回来后把采到的蘑菇放到妈妈准备的小筐子里，然后连续到树林里采蘑菇，请小兔子们记住每次只能采一个蘑菇，不能多采，请宝宝们肯定要注意安全。结束部分：“兔妈妈”和“兔宝宝”一起数一数采到的“蘑菇”，体验收获的乐趣。此游戏的设计符合小班年龄段幼儿的进展特点，孩子们爱好深厚，积极参加，通过游戏幼儿把握了双腿夹物跳的技巧，磨练了幼儿双腿的弹跳本领和小腿肌肉的进展，活动效果较好。体育教育活动的教案第5篇一、教学内容：同学体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标：了解运动损害事故的防范常识。2、技能目标：知道运动损害事故的防范方法，学会一些科学磨练身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标：对安全科学的磨练身体有认得，有自我保护意识。三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法：1、让同学自主探究、想象、发觉、寻求答案。2、启发、诱导同学进入教学情景，以同学为主体，让同学结合本身的体育磨练阅历以及活动经过突出教学的重点和难点。五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学时间：20xx年3月26日七、教学课时：一课时八、教学过程：（一）导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有不安全呢？（1）同学各变己见。（2）老师归纳出示课题。2、引导同学自主探究：体育课与体育活动应当注意那些安全事项？同学讨论交流，各自发表。（二）学习新学问1、运动前的注意事项（1）检查本身的身体情况参加体育活动，首先要了解本身的身体情形，要学会自我监督，随时注意身体功能情形变化，若有不良症状要适时向老师反映情况，实行必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病而隐瞒病情，尽力参加活动。同学有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③凡是有出血倾向的`疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血不安全，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的同学，禁止参加长跑等长时间猛烈运动的项目磨练（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，除去安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否坚固安全牢靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。（3）做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动？（合作探究）就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动损害发生的机会。运动前不重视做准备活动，或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的紧要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。假如蓦地进行猛烈运动，就会显现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。体育教育活动的教案第6篇设计意图幼儿对大鞋很感喜好，也有穿父亲妈妈的大鞋踢踏踢踏的经过，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。活动目标1尝试两人三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡本领及相互协作的精神。2选择本身爱好的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。活动计划用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字12、活动过程1热身运动，活动活动筋骨。2两人合作“走大鞋”。第一次尝试（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。（2）老师巡察察看，重视创造幼儿在尝试过程中呈现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探究。（3）请幼儿说说本身走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作搭配语言表达本身的想法做法。（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小伙伴扶着前一名小伙伴的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“12，12，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏（1）在[踏浪]乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。（2）老师进行个别引导与帮忙。（3）请合作走大鞋成功的幼儿呈现，并激励幼儿进行创新。3三人合作走大鞋品尝到成功味道的身体平衡本领较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所加添，三人必需紧密搭配步调一致才能走好。4放松运动幼儿小手捶捶肩捶捶背捶捶腿，使身体放松。活动延长：1将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子父子或三口之家）进行。活动反思：孩子们在活动中，走得很认真，玩的很高兴。游戏提高了幼儿的平衡本领，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增长了他们之间的`感情。体育教育活动的教案第7篇活动目标：1、练习钻爬、快跑、平衡和躲闪的本领，加强动作的协调性。2、能积极的参加体育活动，准守游戏规定。活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程：一、游戏："小猪过桥"1．今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2．老师引导幼儿练习"走小桥"、"钻山洞"。二、游戏："小猪运西瓜"1．外婆家到了。外婆看到小猪们可快乐啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！2．讨论：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看到大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发觉你们了。）3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼显现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏："切西瓜"1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2、"切西瓜"游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念："切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。"念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完"淌"字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者捉住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以构成3—4个小圆圈，同时玩"切西瓜"游戏。活动评价：在活动中，幼儿的投入情绪很高，并且幼儿的动作等综合本领得到了练习与进一步的提高。活动反思：球对我们班幼儿来说是很谙习的一种运动器械，幼儿常常都会用球来进行游戏，今日我们把球当做西瓜来游戏。设计情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要特别当心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能连续往前走，历尽困难险阻，小猪们终究把西瓜成功运回家。活动是依据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参加爱好很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参加到活动中。体育教育活动的教案第8篇教学目标：1．追赶跑游戏的玩法。2．追赶游戏的玩法，感受游戏快感。3．遵守游戏规定的紧要性。4．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作本领。5．培育幼儿健康活泼的性格。教学准备：长绳、捕鱼工具、音乐。教学过程：一、热身活动头部、上肢、躯干、下肢、跳动和全身运动。二、实在过程1．老师交代场地布置。场地分开始区、逃亡区和安全区。2．集体追赶。两人一组面对面在开始区站立两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队立刻去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追赶结束后回到开始区重新游戏。3．猜拳追赶。两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁赢谁跑，谁输谁追，当跑的小伙伴被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。猜拳方法：石头、剪刀、布4．情境角色游戏：渔夫捕鱼（老师扮演渔夫，幼儿扮演小鱼）老师讲渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小伙伴进入角色并配以简单的儿歌（小伙伴：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼？老师回答：捕到一条…鱼）。当老师回答的时候小伙伴开始四散跑，老师追赶。结束部分：随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。教学反思：活动让幼儿在宽松的氛围内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，老师以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，加添幼儿参加活动的积极性及情趣。体育教育活动的教案第9篇游戏目标1、能有目标地拿球、递球、接球、放下球。2、会手眼协调地连续拍球。3、感受玩球的欢乐。游戏准备1、幼儿分成两队，自主起队名，两队面对面站好。2、每队队尾放同幼儿数量的软球，排头前方5米分别放置能装球的筐子。3、计时器。游戏玩法1、计时开始，队尾的幼儿拿一个软球，尽快地向前面的幼儿传递球，传到队头的幼儿拿