美术计划范文大全（5篇）

第第页美术计划范文大全（集锦5篇）美术计划范文大全第1篇一、教学分析本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”“设计应用”“综合探究”“赏识评述”。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将赏识、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高同学对美术的爱好和喜好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美本领和动手本领。并在教学当中重视培育同学的察看、记忆、思维、想象和动手本领的提高。让同学能够脱离开书本教材，本身独立的，大胆的去完成学习任务。三、实在工作①连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为重要讨论活动，加强本身对案例讨论，使本身由认得新课程到走进新课程。②课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥本身的制造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高本身的教学水平。针对于中学同学在心理上渐渐成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，赏识等教学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的特别处理新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能充足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或加添其它的内容，从而更利于同学的实际情况，突出本校美术课的特色教学。要求同学作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。五、教学要注意的问题注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。注意卫生，自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵从基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及坚固结实的美术基础学问，学会简单的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术计划范文大全第2篇一、引导思想。依据新课程标准的要求，促进学习全面进展，改进老师的教学，结合各班级的教材内容进行分阶段的复习。二、复习内容。儿童人物创作画、分析。孩子们天性就爱玩，喜爱参加各种游戏活动，并能从中得到很多书本里得不到的学问和乐趣，从而活跃身心，陶性益智。自然的游戏活动就成为同学乐于表现的绘画题材，在作品中拓宽同学的思路，提高他们的创作积极性。三、教学目标。学问目标：通过察看记忆，以绘画的形式表现儿童生活欢快和活动。本领目标：通过学习珍惜幸福童年，酷爱学校生活的美的情操。四、复习要求。老师进行有效的引导，复习，平常学习的人物动态、刻画人物、化繁为简，捉住关键，激励同学大胆表现，本身察看，记忆到活动的场景和人物动态，充分体现小同学作品的天真稚拙，无拘无束的情趣美。五、实在做法。1、引导同学加快以前学过的人物动态，由同学分组讨论，请几位同学在黑板上画出人物动态。2、赏识有关人物动态的作品，察看不同人物的动作，如何布置画面、添加环境。3、加快常常参加的那些活动是怎样表现的，都有哪些共同特点。4、同学依据本身的爱好画一幅有关儿童参加活动的作品。六、注意。不要太多限制同学，让同学无拘无束地表达出心中人物的各种动作，对于画面生动的要予以确定，对于有困难的适应予以引导。美术计划范文大全第3篇为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入讨论和分析，特作教学计划如下：一、教学总体目标：从同学身边环境谙习的事物中发觉美，培育同学酷爱生活的情感，通过察看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的本领和设计、想象、制造的本领。要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、俭朴的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容重要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，赏识评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为重要教学内容，约占总教学量的三分之二、二、情况分析：（一）同学情况分析：七班级同学已经初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学班级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余同学均为一般水平。因此，老师要充分认得到教授本册教材所面临的困难性和紧要性。（二）教材情况分析：本册教材共14课，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本本领，促进同学的全面进展。课业类型重要分为造型表现课、设计应用课、赏识评述课和综合探究课四大类。1、赏识优秀美术作品，能对本身爱好的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领。3、学习简单立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和本身生活切近的设计与制作。4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。三、教学重难点：通过美术教学，引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，培育同学的创新与实践本领，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育同学的自主学习本领和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领，陶冶同学情操，进展同学的感知本领和形象思维本领。造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让同学尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。赏识评述课：通过赏识自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现本身的感受，并从中得到美的享受。综合探究课：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。四、教学措施：课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，激励同学大胆发表本身的看法，更改课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学自动参加，积极探究，保护和进展同学的个性。课堂教学中注意挖掘同学的闪光点，敬重同学的敬重自己心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的个性形成和全面进展。（一）老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，激励同学通过本身的想象呈现作品。（1）做好课前准备，细心制作教具。（2）运用各种教学手段，同学更多的创造空间，激励同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。（3）在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。（4）快捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。（5）教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。（6）拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。（二）同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存本身的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到本身的教育教学中。让同学运用多种工具材料进行艺术表现和艺术制造，获得感知、赏识和评价的本领，开拓同学的创新精神、技术意识和解决问题的本领。另外，积极开展课外爱好小组的活动，加强对同学特长的培育和训练。美术计划范文大全第4篇一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏性、重视过程与参加。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。二、教学总目标通过赏识各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达本身的感受；启发同学感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮忙同学认得和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达本身感受或意愿的本领，进展同学的空间知觉本领、形象记忆本领、形象记忆本领和制造本领。引导同学以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践本领，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达本身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、单元目标造型.表现：认得运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用本身喜爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣味、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合.探究：学习简单的摄影学问，了解美术的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式呈现采访结果和感受。赏识.评述：了解动画片的不同类型，赏识各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最重要的特征。简单说出动画片的制作过程。四、同学情况分析所教的三班级同学对美术学习的爱好特别高，平常就有很多同学平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，予以同学适当的绘画方法引导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。五、教学措施1、重视对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践本领。老师积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师激励同学在赏识活动中，开展探究性的学习，发表本身独特的见解，能用简单的话语大胆的表达本身的感受。3、加强教学中老师和同学的双边关系，确立同学的主体地位，老师和同学间建立情感交流和公平关系。4、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、老师以各种生动有趣味的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受本领与想像本领，激发同学学习美术的爱好。6、引导同学利用计算机设计制作降生动的美术作品，激励同学利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，呈现他们的美术作品进行交流。美术计划范文大全第5篇一、同学现状分析：三班级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，老师应在此基础上激励、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径加强同学学习美术的爱好，开阔他们的`视野，培育同学的制造本领、审美本领以及制造美好生活的愿望。二、本册教材学问系统和结构：本册教材共分六个单元，由造型·表现；设计·应用；赏识·评述；综合·探究等四个领域构成。本册教材共20包括：第1、19、20课的赏识评述课；第2—4课的线造型表现课；第5—6颜色学问；第7—12课手工制作课；第13—15课的颜色练习课；第16—18课的版画学问课。本册教材内容结构合理，面对全体同学，以素养教育为启程点，重视培育同学的创新精神和实践本领；强化同学学习美术的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在循序