小学高段教研工作计划范文（5篇）

第第页小学高段教研工作计划范文（汇总5篇）小学高段教研工作计划范文第1篇一、引导思想本学期，高段语文教研组以《学校工作计划》和《教育处工作计划》为引导，结合2023年学校工作思路，以新课程理念为引导，加大教研力度，提升教育水平，提高语文教学效益；开展教学讨论，积极探究提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使同学爱学语文，会学语文，学有用的语文，不断提高教育教学质量，提高同学语文综合素养。二、教研构成员高段教研组（五、六班级）共13位老师，都是大专或本科学历的中青年老师，其中有好几位老师是学区、县、市骨干班主任、骨干老师。本教研构成员，有坚固结实的专业学问，有肯定的管理本领，在教学上有不断改革和创新意识。三、工作目标理论联系实际，落实好教学常规；打造精品课堂，向课堂要质量。1、本学期的阅读计划是每个老师看一本教育理论书籍，两本其他书籍，并能相互推举，交流本身的所得在课堂上的运用。2、提升课堂研讨的氛围。通过听评课、说课等多种形式来引导和提高本组老师的课堂教学本领，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率。3、进行相关理论学习工作，更快地提升本组老师的教科研本领。激励老师撰写教学反思、教育叙事、教学随笔、教学论文等，积极组织组内老师参加年度中小学语文教学论文、案例撰写工作，争取能在有影响的教育刊物上发表一些论文、案例。4、毕业班面临升中学，这学期我们组内将开展“小学语文小初连接”课题讨论，并开展专题研讨会。毕业复习时如何进行有效练习与讲评是目前我们语文高段教研组探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。四、实在措施1、聚焦课堂，加强“常规教学”，认真落实课题“基于课堂诊断察看改进教学行为的讨论”，变化老师教学观念，渗透生本教育理念，改进教学方法，培育同学自主学习本领，提高教学效能。加强备课，重视合作，做到资源共享，切实重视教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备足同学，作业练习要符合减负精神，削减重复机械式的作业，提高语文的练习实效。2、重视同学良好学习习惯的养成，提高教学质量。要特别重视同学上课专注听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。教研组将加强抽查。提倡班内或班级内常常进行优秀作业的评比，以激励同学积极向上。要严格把握作业的质量，掌控数量、适时批改、适时调控教学，将语文教学质量努力探求分解到每一课每一单元的评价上，削减或除去错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将搭配教育处多次、小范围地进行随机质量调测，适时分析反馈调控。3、围绕学校“国学特色”建设，开展校级各类读书和教学活动。课内重视同学积累，课外引导同学利用早读课、午间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位同学终身学习的自发行为。同时加强各类语文实践活动，如朗诵比赛、故事大王赛、经典诵读活动、读书读报学问大赛等，从而全面提高每一个同学的语文素养。4、重视老师业务本领培育，积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。组织好省平台自主选课和各类培训，连续开展好“一师一优课”晒课活动，加强老师队伍的专业化进展。小学高段教研工作计划范文第2篇在缓缓的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。为了贯彻落实新课程标准，大力推动素养教育，切实搞好我校高班级语文组教育教学工作，特订立工作计划如下：一、引导思想为了认真落实我市教育局和学校教育教学工作会议精神，用科学进展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，遵从《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升我组每个语文老师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动同学的积极性，培育同学学习语文的爱好为启程点，加强讨论，反复实践，确保学校语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点高语教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展坚固结实有效的校本教研活动。（一）加强理论学习，加强课程改革的意识1、利用业余时间，连续组织组内老师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位老师每月必读《小学语文老师》《小学语文教学讨论》等，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，渐渐领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处订立的工作目标，切实订好本班级的教育教学计划，合理布置教学进度，扎坚固结实实学习课程标准。语文老师积极参加综合实践活动课程；积极开展课堂教学评比和论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。（二）完善常规工作，构建和谐课堂。1、每周开展集体备课，要做到有组织、有计划、有布置、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为引导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的实在落实。课堂教学提倡真实、朴实、坚固结实的教学风格。本学期，在各个班级段老师间开展同课异构活动，通过听课、说课、评课，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。2、搭配学校大课题的要求，做好子课题的讨论，对于本身所讨论的课题，要做到讨论在平常，各处实践本身的讨论，勤于动笔记录本身的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善本身的教学方法，提高本身的业务水平。（三）规范教研组活动，提高教学实效。1、以课堂教学讨论为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研构成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互交流、探究。评课遵从“四步曲”：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。2、要用好用活学校作文教材，引导同学养成留心察看生活的习惯。高班级以“营造书香班级”为理念，培育同学良好的学习习惯，激发同学学习爱好，引导同学把握学习方法，积极制造能让同学乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现老师和同学的'共同进展。3、以作文教学为重点，加大讨论力度，生活是同学作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与同学活动及社会关系的讨论，重视想象作文的讨论，努力探求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开垦作文写作的源泉，切实提高同学的作文本领，引导同学写好作文。激励高班级同学每天写成长日记。积极推广循环日记。4、加强教学质量监控。要将语文教学质量努力探求分解到每一课每一单元的评价上，特别重视提优补差工作。搭配教育处小范围地进行随机质量调测，适时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如写字比赛、作文竞赛、以促进同学素养全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌控数量、适时批改、适时调控教学。5、培育同学的阅读爱好，发挥学校图书室作用，全体语文老师要通力搭配，高度重视抓好这项工作，为打造书香学校而共同努力。要激发同学的读书爱好，引导同学利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自发行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。6、期末做好教研组工作总结。做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。小学高段教研工作计划范文第3篇一、引导思想认真贯彻党的教育方针，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教育处的领导下完成各项任务。提高数学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实。二、工作目标1、变化老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不更改，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装本身，才能引导平常的教学工作。2、提高课堂质量。3、加添获奖、发表论文的本组老师人数。4、针对各级、班的特点，使同学的学习方式有所更改。三、工作重点1、认真学习《教学大纲》，进一步领悟大纲精神，以基础教育改革的新理念为引导，进一步为所在学区的专业建设服务，切实变化老师的教学观念。（1）坚固树立同学是学习的主人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和“对话”中实现老师和同学的共同进展，努力建立互动的老师和同学关系。（2）更改同学的学习方式，更改同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化变化，把要我学变我要学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。（3）促进直接阅历和间接阅历的交融。重视实践阅历在书本学问学习的作用，加强书本学问与所在学区的专业学问的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的`体验过程。2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要变化教学观念，以新的理念引导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，适时对所上的课进行教后分析和反思。3、认真重视抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自发参加教科研实践。老师每人参加一个讨论专题，在平常的教学中加强讨论，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。四、实在措施（1）改进老师的备课质量。要改进老师的备课方式，多上多媒体课。老师备课要突出重点，既要关注老师的引导，又要关注同学的学习活动。在备课中要重视突出老师如何引导同学学习学问，突破重点和难点的方法，同学学习学问的方法，而不是认真的介绍老师怎样把学问教给同学。（2）改进老师作业的批改方式。老师批改同学的作业要保证质量，对特异同学提倡面批。提倡在同学每次的作业后进行评定，针对性的予以修整和激励，以此来促进同学。（3）开展“学—研—讲—评—改”系列活动。“学”即定向学习；“研”即专题定向研讨；“讲”即确定老师尝试执教教研课，并提倡同级科集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。推出一两堂精品课，搭配学校做好“走出去”的工作。（4）加强对青年数学老师的培育。连续实施一帮一的师徒结对子，认真履行师徒职责。（5）充分发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，充分体现备课小组的快捷性。（6）要提高同学学习数学的爱好。老师要努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为引导，依据同学的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣味，使同学乐学、爱学。（7）针对同学的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的挂念和珍惜，信任每一个同学都能学到本身适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。五：实在活动布置时间内容第9周吴菊英上自由交流课第11周杨建祥上二级教研第12周朱加明上自由交流课第13周沈丽伟上自由交流课第14周刘建坤上自由交流课第15周赵国忠上自由交流课第16周周金梅上自由交流课小学高段教研工作计划范文第4篇认真贯彻党的教育方针，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教育处的领导下完成各项任务。提高数学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实。二、工作目标1、变化老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不更改，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装本身，才能引导平常的教学工作。2、提高课堂质量。3、加添获奖、发表论文的本组老师人数。4、针对各级、班的特点，使同学的学习方式有所更改。三、工作重点1、认真学习《教学大纲》，进一步领悟大纲精神，以基础教育改革的新理念为引导，进一步为所在学区的专业建设服务，切实变化老师的、教学观念。（1）坚固树立同学是学习的主人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和“对话”中实现老师和同学的共同进展，努力建立互动的老师和同学关系。（2）更改同学的学习方式，更改同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化变化，把要我学变我要学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。（3）促进直接阅历和间接阅历的交融。重视实践阅历在书本学问学习的作用，加强书本学问与所在学区的专业学问的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要变化教学观念，以新的理念引导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，适时对所上的课进行教后分析和反思。3、认真重视抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自发参加教科研实践。老师每人参加一个讨论专题，在平常的教学中加强讨论，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。四、实在措施（1）改进老师的备课质量。要改进老师的备课方式，多上多媒体课。老师备课要突出重点，既要关注老师的引导，又要关注同学的学习活动。在备课中要重视突出老师如何引导同学学习学问，突破重点和难点的方法，同学学习学问的方法，而不是认真的介绍老师怎样把学问教给同学。（2）改进老师作业的批改方式。老师批改同学的作业要保证质量，对特异同学提倡面批。提倡在同学每次的作业后进行评定，针对性的予以修整和激励，以此来促进同学。（3）开展“学—研—讲—评—改”系列活动。“学”即定向学习；“研”即专题定向研讨；“讲”即确定老师尝试执教教研课，并提倡同级科集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。推出一两堂精品课，搭配学校做好“走出去”的工作。（4）加强对青年数学老师的培育。连续实施一帮一的师徒结对子，认真履行师徒职责。（5）充分发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，充分体现备课小组的快捷性。（6）要提高同学学习数学的爱好。老师要努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为引导，依据同学的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣味，使同学乐学、爱学。（7）针对同学的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的挂念和珍惜，信任每一个同学都能学到本身适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。五：实在活动布置时间内容第9周吴菊英上自由交流课第11周杨建祥上二级教研第12周朱加明上自由交流课第13周沈丽伟上自由交流课第14周刘建坤上自由交流课第15周赵国忠上自由交流课第16周周金梅上自由交流课小学高段教研工作计划范文第5篇一、引导思想：本学期，高段语文教研组以《学校工作计划》和《教育处工作计划》为引导，结合20xx年学校工作思路，以新课程理念为引导，加大教研力度，提升教育水平，提高语文教学效益；开展教学讨论，积极探究提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使同学爱学语文，会学语文，学有用的语文，不断提高教育教学质量，提高同学语文综合素养。二、教研构成员：高段教研组（五、六班级）共13位老师，都是大专或本科学历的中青年老师，其中有好几位老师是学区、县、市骨干班主任、骨干老师。本教研构成员，有坚固结实的专业学问，有肯定的管理本领，在教学上有不断改革和创新意识。三、工作目标理论联系实际，落实好教学常规；打造精品课堂，向课堂要质量。1、本学期的阅读计划是每个老师看一本教育理论书籍，两本其他书籍，并能相互推举，交流本身的所得在课堂上的运用。2、提升课堂研讨的氛围。通过听评课、说课等多种形式来引导和提高本组老师的课堂教学本领，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率。3、进行相关理论学习工作，更快地提升本组老师的教科研本领。激励老师撰写教学反思、教育叙事、教学随笔、教学论文等，积极组织组内老师参加年度中小学语文教学论文、案例撰写工作，争取能在有影响的教育刊物上发表一些论文、案例。4