小班游戏公开课开飞机教案(汇编5篇)_第1页
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文档简介

第第页小班游戏公开课开飞机教案(汇编5篇)课堂教学是老师的紧要工作,老师的教学反思对提高老师的教学水平具有紧要作用。以下是我为大家收集整理的小班游戏公开课开飞机教案,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。小班游戏公开课开飞机教案第1篇目标:认得本身的小手、磨练手指肌肉快捷性。培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。教学过程:1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"2、认得小手老师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮忙我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")老师:"我们的小手还很能干,能帮忙我们做很多事情呢,小伙伴你知道我们的小手能帮忙我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)老师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今日我们来认得一下我们的小手。"介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、叙述游戏老师:"我们的手指每天都是一起帮忙我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指由于名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"老师:"手指兄弟特别有礼貌,它们每天相互打招呼。今日它们来和小伙伴打招呼来了?"(幼:好)老师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,感谢!(另一只手拇指做点头状)再见!(拇指左右摇摆,收回身后)再见!(另一只手拇指摇摆,收回身后)"其它手指依次打招呼。4、老师与幼儿共同进行游戏。老师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"老师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不乐意出来,看看哪个小伙伴的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。""小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"5、结束活动老师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"最后我们的小手爬回家了。教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达本领的培育。小班游戏公开课开飞机教案第2篇设计背景认得圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一、在日常生活中,幼儿常常接触到常见的这些图形,并对它们产生了深厚的爱好。因此,通过本次活动,幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿加深对这四种几何图形的认得,并得以巩固。活动目标1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的把握,能够区分四种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节,进展幼儿的察看力及制造性思维。3、激发幼儿探究的欲望。4、引发幼儿学习图形的爱好。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。重点难点重点:能够把握这四种图形的基本特征,能区分四种几何图形。难点:排出物体大小、颜色的干扰,正确认得这四种图形。活动准备1.图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2.固体胶、纸3.几何图形拼构成的几幅画4.奇妙箱5.水彩笔、蜡笔活动过程(一)、引出课题老师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)做律动。(二)游戏巩固1.游戏:摸一摸“奇妙箱”师:今日老师带来了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你们想不想知道里面藏的是什么隐秘?(1)师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?摸出一本书,问:“这是什么?它们是什么形状的?(书、长方形)为什么说书是长方形的?问:日常生活中还有哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)(2)再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小伙伴来摸一摸。当幼儿摸到后,要求说降生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。(3)老师总结:奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说边指相应的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的?(4)老师总结:三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的。2.游戏:捉迷藏(1)师出示背景图,请幼儿找出其中的图形宝宝。(2)请幼儿分别找出各种图形,并说出有几个?(3)游戏:添画(变戏法)1、交代要求师:小伙伴的本领真大,现在请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着很多图形宝宝,等会儿请你们选择本身喜爱的图形,在这些图形上添画几笔变成有趣味的物品,看看哪个小伙伴最聪慧,变的东西和别人不一样。2、幼儿发挥想象,自由拼图。3、请幼儿介绍本身的作品。(三)老师小评本活动幼儿表现;作品展览。(四)活动延长将剩下的图形投放到区角活动中。教学反思首先,能较好地完成了教学任务达到了活动目标。整节课老师的主导作用和幼儿的自动探究学习,体现得很和谐融洽。圆形、方形、三角形、长方形……这些看似多而杂的几何图形对孩子们来说其实是挺谙习的。在四周生活中充分了各种各样的图形,只是他们有时候没有留意而已。老师引导孩子运用本身的感官去谙习、辨别这几种常见图形。在日常生活中激励孩子本身去看,本身去发觉,本身去变化它们。在图形组合、变化图形的过程体验到操作、制造带来的成就感。整个活动以游戏形式贯穿,层次清楚,活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨,宽松的活动气氛。老师也供给应了孩子自由表现的机会,敬重了每个孩子的想法和制造,使每个孩子在活动中都得到了进展和提高。通过这节课的教学,让我感受最深的是作为一名幼儿老师更要勤奋学习,勤于动脑思考,选择快捷多样的教学方法,激发幼儿学习的爱好,调动幼儿学习的积极性,让幼儿欢乐地学习,欢乐地成长。小班游戏公开课开飞机教案第3篇活动设计:我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小伙伴的欢迎,经过察看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的学问了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园相近大多数是老人接送,平常乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。充足孩子们对车子的爱好,尝试让幼儿体验本身开车的乐趣。并在活动中认得一些常见的汽车的名称,谈论他们的特征和重要的功用。活动目标:1.认得生活中常见的几种汽车,了解它们的名称,功用,特征。尝试用本身的话进行简单的描述。2.认得红绿灯,辨别红绿灯的颜色,学习开汽车的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。3.体验本身开车的乐趣。4.培育幼儿敏锐的察看本领。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备:公共汽车,警车,消防车,救助车的图片,照相机,电视机。红绿灯模型,布置好公路,小汽车若干,响环若干。活动过程:一.据幼儿已有的阅历,看图片,说说车名,功用和特征。A出示公共汽车图片,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:怎样乘公共汽车?(上车要买票,(或刷卡)到站停。先下后上。)B出示警车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?C出示消防车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿消防车开来了,发生什么事了?(着火了)D出示救助车,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:什么时候要叫救助车?(生病的时候,可以告知幼儿叫救助车的电话:120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.)E.和幼儿一块重复说说车名,数一数一共认得了几辆汽车。公路上的车子多吗?你们还认得哪些车子?(要幼儿本身依据生活阅历本身说说)。引导幼儿知道开车子要有司机,车子是在公路上开的。二.认得红绿灯。咦!小汽车怎么停下了?它们看到了什么呢?(出示红灯,绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认得红绿灯,知道红灯停,绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。三.学习儿歌开汽车A老师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说:“红灯停,绿灯行”老师出示红绿灯,幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应(停,或走)。B和幼儿一起编念儿歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽车小司机,红灯停,绿灯行。红绿肯定要分清。C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四.开汽车的游戏听音乐,幼儿手拿响环做方向盘,自由的开着汽车。老师手持红绿灯,要求幼儿边开边念儿歌,看到红绿灯,做出相应的反应(停,或走)。教学反思:1.活动前老师应注意收集,整理交通规定。2.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。3.体育活动开展过“开汽车”游戏。4.向幼儿介绍有关车辆,交通规定方面的学问,请幼儿讨论应当怎样遵守交通规定,创设相关的活动区角.家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规定方面的学问。小班游戏公开课开飞机教案第4篇活动目标:了解乘飞机的过程,感受现金交通工具为生活带来的便利。能正确排列关于登机次序的图片,并按次序完整地叙述等级的过程。促进幼儿的创新思维与动作协调进展。激发了幼儿的古怪心和探究欲望。活动准备:阅历准备:部分幼儿有乘坐过飞机的阅历。材料准备:故事挂图活动过程:一、阅历回顾1、讨论:谁坐过飞机。2、回忆进入机场后,人们会做些什么,要做哪些事才能顺当地登上飞机。3、观看关于机场的介绍的PPT。二、倾听故事1、——带着问题倾听老师讲故事,“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看父亲的。”——小熊买好了机票还要换什么票?——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?;山羊大叔会把行李放到哪里去?——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?假如无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?——航空小姐送点心时,把点心放在哪里?——飞机着陆后,小熊和妈妈到哪里去取行李?父亲在哪里等他们?父亲在干什么?2、观看课件,了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”三、排图叙述1、认真看清卡片上谁要乘飞机。2、想想登上飞机前要做些什么,登上飞机后要做些什么,哪张应当排在前面,哪张应当排在后面。3、幼儿自由排图叙述。教学反思:在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。小班游戏公开课开飞机教案第5篇活动目标1进展幼儿投准,单脚跳动动作,加强幼儿腿部气力,提高幼儿平衡本领。2培育幼儿参加意识,竞争意识,规定意识。活动准备1在场地上画好格子当作房子。2准备一个小沙包。活动过程1热身老师带领幼儿一起进行热身活动,如;仿照操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。2老师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规定:1幼儿在玩游戏时,假如没有依照规定次序踢跳,判为失败。2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。3老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。4游戏结束,老师带领幼儿进行放松活动。5活动总结老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的欢乐,同时,老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,激励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培育他们对体育游戏活动的爱好。活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有深厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好仿照、好游戏的心理特点,深受孩子们的爱好。本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反思:1.首先是本节的课的重点应当是训练幼儿的连续向前跳的本领,在环节一的热身运动中,应当从头、手、脚、腰各个部分运动到,这里我有些疏忽了,头部的运动没有注意到。2.环节二中,老师先让幼儿来试一试,介绍幼儿本身的玩法,然后引出老师今日的主题——教幼儿单脚连续向前跳的方法来挑格子的游戏。在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本上也达到了这个环节的目的,学会了单脚连续向前

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