信息技术三年级下册人教版(全册三小)

O1眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课新培

课题1、初识《奇笑国土》课时安排1类型新投

主备

胡丽学生人数160班级三年级

教师

上课

胡丽审核教师上课时间

教师

了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。

教学学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。

目标熟练《奇奕画王》中图库的用法。

感受国产绘画软件的便捷和优势

教学重点：了解《奇奕画王》的基本功能和窗口

重难

点难点：了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。

学习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

方法

教学微机室

准备

导入：1.提问：我想画一些更有创意和效果的图画，应该怎么办呢？

你可以使用国产绘画软件《奇奕画王》，里面有各种画笔和图库。

师：介绍《奇奕画王》

《奇奕画王》是一款国产普及绘画软件，其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、

粉笔、喷枪等画笔，而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整，利用它可以随心

所欲地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画……软件还提供了许多图片素材，可以

用来自由组合图画。请看下面的图画。（师用大屏幕展示一些用《奇奕画王》

画的图片）

教问：同学们想不想画出这样好看的图吗？

今天我们来学习这个软件。

一、认识《奇奕画王》窗口

1.双击桌面上的《奇奕画王》图标，启动《奇奕画王》软件。

2.仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。

让学生结合书上面的图来了解。

菜单条、画板区、工具箱、单元区、调色板、选项栏、图层面板等组成。

让同学们自己练习掌握本部分的内容。

二、认识绘画工具

利用绘画单元里的各种绘画工具，可以任意挥洒，画出漂亮图画。

动手做:常用画笔工具。

1.选择蜡笔工具。

依次单击绘画工具、画笔图标,选择绘画单元中的画笔工具，再在工具

学箱中单击蜡笔图标。

2.选择适当的前景色。

3.在选项中设置笔头后在画板上拖动，画不同粗细的线条。

4.试一试其他画笔的效果的用法。

画笔工具包含铅笔、铅笔、喷笔、水彩笔、油画笔、蜡笔、麦克笔、毛笔、

特制笔、柔滑、印章、橡皮、吸色等13种工具，选择一种画笔工具以及前景

色，就可以开始画画了。

过你知道吗？

绘画单元包括8类工具：画笔工具、全色工具、区域选择、操作工具、图

形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的画笔绘画、用颜色料桶

倒色、用魔术棒点选区域并修改，用特效处理画面……

动手做：学用其他绘画工具。

1.单击文件菜单中的新建命令,在弹出的对话框中设置画板的大小，新

建一个画板。

2.选定区域选择分类中的五角形区域工具。

程3.选择适当的前景色后，选定倒色分类中的全部倒色工具，在五角形内

部单击，填充上颜色。

4.选定操作分类中的综合操作工具，单击或拖动图形周围的操作图标，

调整图形，观察效果。

5.单击翻页按钮,翻开下一页绘画工具，继续试用图形模板、文字工具、

仙女袋和效果工具。

你知道吗？

绘画单元中的画笔工具用来绘画，倒色工具用来填充颜色，区域选择工具

用来选定画面区域，操作工具用来移动、缩放、翻转图形，仙女袋犹如仙女散

花一样把各种小图片散落在画板上，效果工具用来增添特殊效果以及光源照射

效果。

三、用图库组图

图库单元包括各种图片，可以轻松地增加背景、角色和动画。

1.打开图库单元，在画板上依次添加背景、插入角色和动画。

2.保存图画。单击文件-另存为

四、认识暗房

暗房单元可以对图片进行色彩调整和特效处理。

1.打开图库，组合一幅图画。

打开暗房，添加浮雕效果；打开图库，设置相框。O

作业

设计

教

学

书

板

反

计

设

思

O眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课

课题第2课两棵棒棒糖〃飒课时安排1

类型

主备

胡丽学生人数140班级三年级

教师

上课

胡丽审核教师上课时间

教师

1、会用铅笔工具绘制线条稿。

教

学2、掌握倒色、油画笔和点彩等工具的用法。

目

标

3、学会为画面着色并美化完善。

4、感受计算机绘画的便利。

教学重点、怎样正确使用倒色工具。

重难

点难点：绘制线条

习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

法

教学微机室

准备

导入

从这一课起，我们通过绘制一幅幅图画作品，来熟悉〈奇奕画王》画画的过程与方法。

下面就来画两棵棒棒糖小树。

一、绘制线条稿

动手做

L打开奇奕画王窗口。

2.单击图层面板中的图标，新建一个图层。

3.选择画笔工具中的铅笔工具。

教4.打开调色板，选定绘画所需的黑色。

5.选择HB铅笔并设置笔头大小。

6.在新建的图层上勾勒出树及地面的大致形状及位置。

到这里，就绘制好了棒棒糖小树的轮廓。

为了之后创作的方便，上面操作中把线条稿画在了新建的图层中，而不是直接画在背

学景层里。

二、给画面着色

画好线条稿以后，就可以给画面着色了。

过动手做

1.选择倒色工具下的全部倒色工具。

2.打开调色板，选定图画的背景色。

程3.选择背景层。

4.在画面上单击，在背景层倒上颜色。

三、给小树涂色

可以给小树的树冠涂色，树干涂上棕色，使小树更好看。

动手做

1.选择画笔工具中的毛刷，设置前景色为绿色，并选择其中的点彩画笔工具。

2.在背景层之上新建一个图层，涂画上绿色的树冠。

3.选择画笔里的毛刷画笔工具，设置前景色为棕色。

4.在之前画树冠的图层之下新建一个图层，涂画出树干树枝。

5.类似第1步，再次选择点彩画笔工具，并设置前景色为绿色。

6.选择画树叶的图层，绘制出草地。

哇，给小树涂色后，整体效果好看多了！

你知道吗？

图层就像透明胶片，把图像的不同部位绘制在不同图层中，呈现的效果就是从上向下

俯视所看到的内容，这样既便于修改，又使绘图思路清晰。

每个图层相对独立，可以分别绘制或者加入文字、图片、动画等，修改其中一层时，

不会影响到其他图层。透过上面图层的透明区域，可以看到下层的内容。

四、美化小树

还可以接着美化小树，让小树看起来像“棒棒糖”。

动手做

L关闭线稿图层，然后继续选择绘制树冠的图层。

2.再次选择油画笔里的点彩画笔工具，颜色调整成亮丽的浅绿色。

3.以画圆圈的方式画出右图所示的效果。

4.选择绘制树干的图层。

5.选择油画笔里的干性油彩工具，颜色调整成暗褐色。

6.绘制出树干的质感。

至此，一幅“两棵棒棒糖小树”绘画作品创作完成，快来欣赏吧。

1.总结蜡笔、倒色、操作、区域选择等工具的用法，思考图层的功能，总结有关图层

作业

的基本操作方法。

设计

2.利用本课所学知识，尝试再画一两幅蜡笔画。

教

学

板书

设计

反

思

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授课新培

课题3一束鲜花送给你课时安排1类型新投

主备

胡丽学生人数140班级三年级

教师

上课

胡丽审核教师上课时间

教师

掌握麦克笔和水彩笔工具的用法。

教

学掌握图层的基本操作。

目

标

综合运用工具，绘制一束鲜花的图画。

具备用图表达思想感情的意识。

教学怎样正确使用麦克笔和水彩笔工具

重难

点绘制花朵线条

学习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

方法

教学微机室

准备

导入

这束鲜花真漂亮！综合应用多种工具就能画出来，一起来学着

画吧！

一、绘制线条稿

教

动手做

L打开奇奕画王窗口。

2单.击图层面板中的图标，新建一个图层。

3.选择画笔工具中的铅笔工具。

4.打开调色板，选定绘画所需的粉色。

5.选择铅笔并设置笔头大小。

6.在新建的图层上勾勒出花朵大致形状及位置。

7.绘制叶子的粗略线条稿。

好，到这里，就绘制好了鲜花和绿叶的轮廓。

二、给鲜花涂色

画好线条稿以后，就可以给鲜花涂上好看的颜色了。

动手做

L选择画笔工具中的麦克笔工具。

2.选择勾画花朵外形的图层。

3.以外向内画圈圈的方式来绘制花朵。绘制的方向和方法可以根

据自己的喜好自由发挥。

绘制过程中，画笔的大小及颜色都可以自由调整。

三、图层操作

我觉得花朵的颜色不够鲜艳，该怎么办呢？这里有个简便的方

法：利用图层操作加深颜色及饱和度。

动手做

1.选择绘制花朵的图层。

2.单击图层管理面板下方的复制图层按钮，花朵图层就被复制了

一层。

3.观察画面中的花朵，会发现花朵的颜色鲜艳了许多。

4.继续复制图层，满足要求时单击合并图层按钮，合并两个图层。

把能合并的图层合并，便于对图层的管理。

你知道吗？

学生看书自学这些内容。

四、给绿叶涂色

下面接着给绿叶涂上好看的颜色。

动手做师演示

1.选择绘制绿叶外形的图层。

2选.择画笔工具中的水彩笔工具，然后选择平头水粉选项，并设

置前景色和笔头大小。

3逐.步绘制绿叶。

在绘制时适当调整画笔的大小，以便绘制较小的花叶。

4选.择水彩笔里的湿性渗透，把前景色调整得深绿一点（用来表

现类似水彩的湿性柔和的效果）。

5继.续绘制，给绿叶涂上颜色。

这样，就绘制好了一束鲜花。试试看，换一种颜色会有什么效果？

1.总结麦克笔、水彩笔等工具的用法，思考图层的功能，总结有关图层的基

作业

本操作方法。

设计

2.利用本课所学知识，尝试再绘制一两幅图画。看书P19画画。

教

板书学

设计

反

思

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授课新培

课题4夕阳下的稻草人课时安排1类型新投

主备

胡丽学生人数140班级三年级

教师

上课

胡丽审核教师上课时间

教师

1.进一步熟练应用铅笔工具绘制线条稿。

学

教

标

目2.掌握倒色和特制笔工具的用法。

3.综合运用工具绘制夕阳下的稻草人

教学综合运用工具绘制夕阳下的稻草人。

重难

点掌握倒色和特制笔工具的用法。

习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

法

教学微机室

准备

一、绘制线条稿教师指导步骤，学生操作：

选择画笔工具中的铅笔工具，前景色，笔头。

新建一个图层，勾勒稻草人和麦田的大致形状和小鸟等小动物。

二、填充夕阳颜色学生看书自主操作：

教

L选择倒色工具中的辐射渐变倒色工具，设置前景色、背景色，

透明度为100%.

2.选择背景层，在画面上自左向右拖动鼠标指针划线，画面即被

涂上了渐变的夕阳颜色。

三、绘制稻草人：指名学生演示：

1.选择4B铅笔。

学2.选择线条稿所在的图层，在画面上直接图画，注意图画笔触的

方向和顺序。

3.继续图画。涂完是一个逆光下的稻草人形象。

四、绘制麦田：

过

在教师指导下学生操作。

L选择画笔工具中的特制笔。

2.选择特制笔02,前景色，笔头。

3.新建一个图层，用特制笔画出逆光下麦田的样子。

程

五、添加轮廓线

L在麦田层和稻草人层之间新建一个图层。

2.2b铅笔，前景色设为黄色。

3.在新建的图层上，沿着稻草人的轮廓勾画出金黄色的轮廓边界。

4.根据需要，适当调节图层的透明度，使刚刚勾画出的轮廓线显

得更加柔和一些。

5.在麦田图层下面再新建一个图层。

6.再次选择特制笔，绘制出麦田在阳光下的金黄色的轮廓。。

作业

设计

教

学

板书反

设计思

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人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课新培

课题第5课雨后空旷的田野课时安排1类型新投

主备

胡丽学生人数140班级三年级

教师

上课

胡丽审核教师上课时间

教师

1、熟悉铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔等工具的用法。

学

教

标

目2.进一步学会使用绘画工具。

3.体验用计算机软件绘画的便捷。

教学特制笔、水彩笔、喷笔工具

重难

点使用绘画工具画图。

习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，这节课我们继续学习奇奕画笔的使用！

二、认识特制笔、水彩笔、喷笔工具勾勒轮廓线条：

1教.师演示讲解：画好线条稿以后，就可以给画面着色了。在

教

着色过程中，不要受轮廓线条的束缚，随意一些往往会获得更好的"

国画"效果。

2.学生试操作。

三、推拉变形效果

1.教师演示讲解：利用特制笔工具，可以画出多种笔刷式样，

有柔和的、干燥的、线状的、点状的等多种类型。利用水彩笔工具，

学可以一层一层地绘制边缘有水彩印迹的线条，叠加的层次越多，颜

色就越深，笔触相对圆润而饱满。利用毛刷工具，可以刷出毛刷的

过

质感和干燥度，有毛燥、硬朗的边缘效果。

2.学生试操作。

程

四、练一练

总结特制笔、铅笔、毛刷、水彩笔、喷笔、柔化、推拉变形等

工具的功能和用法，说说它们的应用场合。。

五、总结

通过这节课的学习，你们学会了作用奇奕画笔中的铅笔、特制笔、

水彩笔、喷笔工具，使用画面创作更加合理，老师为你们高兴，希

望你们以后多动手操作，能够让自己的画面更加丰富多彩。

作业

设计

教

书

板学

设计

反

思

O眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课新培

课题第6课骑车飞奔的小熊课时安排1类型新投

主备胡丽

学生人数140班级三年级

教师

上课胡丽

审核教师上课时间

教师

1.进一步熟练各种绘画工具的操作方法。

学

教

标

目2.能够灵活应用绘画工具，并适当添加效果。

3.激发使用绘画软件画画的热情。。

教学熟练各种绘画工具的操作方法

重难

点灵活应用绘画工具，并适当添加效果

习

法任务驱动法、教师引导法、小组合作法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，这节课我们学习综合应用多种工具，使版面更美观。我

们一起试试吧！

二、熟练各种绘画工具的操作方法为小熊画线条草图、为图画着色：

教

1.教师演示讲解：新建一个适当大小的画板，新建一个图层。在整

体轮廓差不多完成的情况下，可以逐渐为小熊加入细节，如画鼻子、

眼睛、眉毛、嘴等面部器官。如果想调整图形的某个局部，如在同

一图层中两根眉毛中的一根，应先用〃自由区域〃工具选中要调整的

图形区域，然后再进行适当调整。

2.学生试操作。

学

三、修饰美化

教师演示讲解：

过1.

电脑绘画不同于纸上绘画，它利用电脑及其软件进行构思和创作，

程

其优势主要体现在：易操作，可模拟，很环保，好修改，好保存，

易交流。

2.学生试操作。

四、练一练

发挥想象，绘制几幅图画并适当添加效果。

五、总结

通过这节课的学习你们对奇奕画笔的创作更加得心应手，老师为你

们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的奇奕画笔创作的

更加丰富多彩。

学生练习

作业

设计

教

板书学

设计

反

思

O眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课新培

课题7花母鸡与红蜡烛课时安排1类型新投

主备胡丽

学生人数140班级三年级

教师

上课胡丽

审核教师上课时间

教师

1、进一步熟悉用奇奕画笔绘画的基本过程。

教学

目

标2.能够灵活应用各种绘画工具构思、创作图画。

3.提升使用绘画软件创作图画的能力和兴趣。

教学绘画工具、图库的使用。

重难

点灵活应用各种绘画工具构思、、创作图画。

习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，这一课我们继续学习用”奇奕画笔〃绘画！

二、灵活应用各种绘画工具构思、创作图画。

1.画漂亮的母鸡

教

2.画燃烧的红烛

3.教师演示、讲解

4.学生试操作

三、知识窗认识仙女袋：

L仙女袋是奇奕画笔中最具特色的功能之一，包含单张仙女袋、

多张仙女袋、动感仙女袋。

学

2.单张仙女袋里收录了种类繁多的单张小物件图片，多张仙女袋

由多张静态的小图片组成，动感仙女袋由多个小动画组成。在选项

过

栏中选定一个图标，然后在画板上单击，会出现一张或一组图片（动

程

画）；在画板上手动，会连续出现多张或多组图片（动画）。

四、练一练

思考、总结奇奕画笔软件中各种工具的功能和用法。

五、总结

通过这节课的学习，你们对奇奕画笔的使用更加熟练了，你们绘画

的作品主明确一，版面设计合理，构思巧妙，老师为你们高兴！继

续努力哟！.

作业练习

设计

教

板书学

设计

反

思

O眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课新培

课题第8课键盘操作再加强课时安排1类型新投

主备胡丽

学生人数140班级三年级

教师

上课胡丽

审核教师上课时间

教师

1.掌握正确的指法分工。

学

教

标

目2.会输入大写字母和标点符号等。

3.体验用键盘输入信息的过程与方法。

教学基本指法

重难

点认识特殊键

习

法任务驱动法、教师引导法、小组合作法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，我们在上学期学会了用键盘输入字母，还有很多键盘

操作没学呢，下面我们一起来学习吧！

二、基本指法教师演示讲解：

教

L主键盘区第三行上的ASDFJKL这8个键叫做基本键。实际操作

时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这8个基本键上。

2.操作键盘时，要让10个手指分工，分别负责敲击键盘上的键。

三、打开"写字板"窗口

1.教师演示讲解："写字板"和"记事本"一样，都是Windows系统自带

的软件，可以用来输入文字、字符等。

学

2.学生试操作。

四、认识特殊键

过

教师演示、讲解：主键盘区包含字母键、双字符键和部分的常用功

程

能键。其中，字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、

下两种字符。标有数字的双字符键也叫数字键。第5行的长条键是

空格键。第1行最右边的键是退格键。主键盘和小键盘区中，各有

一个标有Enter的回车键。

五、练一练

在"写字板"窗口中输入下列符号、句子。P7

六、总结。

通过这节课的学习，你们再次认识了键盘，认识了基本键，知道了

在键盘上的特殊键的作用，能在在"写字板"中输入字符，老师为你们

高兴，希望你们以后多动手操作，能够更加熟练的掌握、使用键盘!

两种字符。标有数字的双字符键也叫数字键。第5行的长条键是空

格键。第1行最右边的键是退格键。主键盘和小键盘区中，各有一

个标有Enter的回车键。

作业

设计

教

学

板书反

设计思

O1眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课

课题课时安排

9、打字练习乐趣多1类型

主备胡丽

学生人数班级三年级

教师140

上课胡丽

审核教师上课时间

教师

1、认识键盘的作用，掌握键盘的布局组成。

教

学2、掌握正确的坐姿和正确的指法，了解几种输入法：区位码、

目

标

全拼输入法、双拼输入法、智能ABC输入法。

3、掌握五笔字型输入法的使用

教学五笔字型输入法的使用

重难

点五笔字型输入法的使用

习

法任务驱动法、教师引导法、小组合作法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，我们在上学期学会了用键盘输入字母，还有很多键盘

操作没学呢，下面我们一起来学习吧！

二、基本指法教师演示讲解：

键盘的使用键盘的布局和作用

教常用的键盘有101、104键等若干种。为了便于记忆，按照功能的不同，我们把

这101个键划分成主键盘区、功能键区、编辑键区和数字键区4个区域，如图

1-1所示。图中最大的一块区域叫做“主键盘区”，最上面的一个长条区域叫做

“功能键区”，最右面的一块区域叫做“数字键区"，夹在主键盘区和数字键区

之间的一块区域叫做“编辑键区”。

键盘各部分的组成及功能见上机实训P1。1.2正确的指法

141.技巧提示：

打字姿势归纳为“直腰、弓手、立指、弹键”。2.正确的指法

母键（基准键）：在键盘上的F和J键上，这两个字母的键面上，各有一个凸起

的细短线或圆点。有了这两个标志，操作时不用看键盘就能摸到手指应放的正

确位置。

基本键:是键盘中排的8个键位，“A”、位”、“D”、“F”、，”、“K”、“L”、

按键的标准姿势：将左手食指放在F键上，其余三指分别放在A、S、D键上，

学右手食指放在J键上，其余三指放在K、L、；键上，双手的大拇指轻轻放在空

格键上。操作键盘进行打字时，十个指头都要充分利用起来，每个手指都有明

确的分工。熟练掌握基本键位的指法是学好打字的基础。

过键盘指法分区如图所示。2汉字的输入2.1输入法的界面打开输入法界

面

1.键盘输入的四大方法：

程音码输入、形码输入、音形码输入、数字码输入。

2.常用的输入法有五种：

区位码、全拼输入法、双拼输入法、智能ABC输入法、五笔字型输入法。

（三）练一练：

作业

设计

教

板书学

设计

反

思

O眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课新培

课题10、中文输入快乐学课时安排1类型新投

主备胡丽

学生人数140班级三年级

教师

上课胡丽

审核教师上课时间

教师

1.学会选择中文输入法。

学

教

标

目2.学会输入汉字。

3.体验用键盘输入中文的乐趣。

教学中文输入法的选择

重难

点输入单个汉字

习

法任务驱动法、教师引导法、小组合作法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！

二、选择中文输入法。

输入中文时要选择一种中文输入法，智能ABC输入法是Windows系

教

统中自带的中文输入法。它简单易学，词库内容丰富，是目前使用

较为普遍的输入法之一。

1.教师演示讲解。2.学生试操作。

三、输入单个汉字

1.教师演示讲解：选择智能ABC输入法后，输入一个字的拼音，就

可以完成单个汉字的输入了。

学

2.学生试操作。

四、输入词

过

1.教师演示讲解：用智能ABC输入法，可以输入词库里已有的词。

程

输入词时，先连续输入每个字的拼音，然后再敲空格键。

2.学生试操作。

五、练一练

在“写字板〃窗口里输入下列汉字。鲁吕绍圈砚蒙药控航

六、总结。

通过这节课的学习，你们学会了在〃写字板〃中输入汉字，老师为

你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。

少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！

（三）练一练。

作业

设计

在"写字板"窗口里输入下列汉字。鲁吕绍圈砚蒙药控航

教

板书学

设计

反

思

O眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

11、中英文混合输入授课新培

课题课时安排1类型新投

主备胡丽

学生人数班级三年级

教师140

上课胡丽

审核教师上课时间

教师

1.熟练切换中英文输入法的操作。

教

学2学.会根据需要输入中英文标点符号。

目

标

3、学会美化文字。

4.体验中英文输入的不同之处。

教学输入中英文标点符号

重难

点混合输入中英文

习

法任务驱动法、教师引导法、小组合作法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，中文和英文能一起混合输入，我们一起试试吧！二、输入

中英文标点符号选择中文输入法后，既可以输入中文标点符号，也

可以输入英文标点符号。

教

1.教师演示讲解。2.学生试操作。

三、混合输入中英文

1.教师演示讲解：输入汉字的过程中，如果要输入英文，先切换到

英文输入状态，再次输入中文时，再切换到中文输入状态。

2.学生试操作。

四、美化文字

学

1.教师演示、讲解。

学.生实际操作。

过2

五、练一练

程

输入一篇日记并设貉适当的字体、字号和颜色。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在"写字板"转换中英文标点符号，

并且能够美化文字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，

能够把Word软件应用的更好

（四）练一练。

作业

设计

输入一篇日记并设貉适当的字体、字号和颜色。

教

板书学

设计

反

思

O眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课新培

课题12、轻轻松松来上网课时安排1类型新投

主备胡丽

学生人数140班级三年级

教师

上课胡丽

审核教师上课时间

教师

1.认识IE浏览器，了解超链接。

学

教

标

目2.掌握浏览网站的基本操作方法。

3.感受因特网的魅力。

教学重点：认识IE浏览器

重难

点难点：认识IE浏览器

习

法任务驱动法、教师引导法、小组合作法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，你们上过网吗？网上都有些什么？下面跟着老师一起

上网浏览信息吧！

二、启动IE浏览器

教

一般情况下，启动IE浏览器软件后，计算机会自动访问一个网页把

网页显示在窗口中；同时地址框中会显示与网页对应的网址。

1.教师演示讲解。

2.学生试操作。

三、访问网站

1.教师演示讲解：因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览

学

器后，在地址框里输入网址并敲回车皱起这，就可以访问相应的网

站了。

过

2.学生试操作。

程

四、浏览网站教师讲解：

L输入网址时，可以不输入http:〃，IE浏览器会自动在输入的字符前

加上它。

2.浏览主页时，鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，会变成"

手"形。此时单击，就可以打开与之相连的网页。

3.浏览网页时一，经常会遇到能够使鼠标指针变成手形的文字或图片。

单击这些文字或图片，可以调出与它们相连的网页。之所以有这种

操作效果，是因为制作时采用了一种叫做超链接的技术。习惯上，

把这类文字或图片叫做"超链接文字"或"超链接图片"。

六、总结。

通过这节课的学习，你们学会了启动IE浏览器，并能够，访问因

特网，老师为你们高兴！希望你们在今后的学习中能够文明上网，

应用网络学习更多的知识！

（三）练一练。

作业

设计

访问学生科技网（网址是）o

教

学

板书

反

设计思

O眉县第三实验小学

人教版三年级下册信息技术学科教学设计

授课新培

课题13、网络搜索有技巧课时安排1类型新投

主备胡丽

学生人数140班级三年级

教师

上课胡丽

审核教师上课时间

教师

1.进一步掌握用关键词搜索信息的方法。

学

教

标

目2.掌握查找计算机中文件的方法。

3.初步培养有效管理信息资源的意识和能力。

教学重点：提炼关键词

重难

点难点：认识专业搜索网站

习

法任务驱动法、教师引导法、小组合作法

教学微机室

准备

一、导入新课

同学们，想要做个搜索小能手，搜文章、搜图片、搜歌曲、搜

电影……，还想要分别的保存这些资料，下面我们一起来学习吧！

二、提炼关键词教师演示讲解：

教

L搜索信息时，在搜索引擎中输入的词称为关键词。网站会按照我们

提交的关键词去搜索，所以通过关键词清楚地表达自己的搜索意图，

才能缩小搜索范围，快速、准确地找到需要的信息。

2.使用的关键词要简短、明确。如果关键词不够明确，可能会搜索出

太多的结果，使人陷入信息的汪洋大海中，很容易迷失方向。

三、使用专业搜索网站

学

L教师演示讲解：如果要查找的是某些类型确定的信息，如歌曲、影

视、地图等，最好使用专门的搜索网站。几乎每一类信息都有针对

过

性很强的搜索网站。

程

2.学生试操作。

四、建立资源库

教师演示、讲解：下载声音、视频文件时，一般都把它们分类保存

在不同的文件夹中，并用恰当的名字为文件夹命名。这机关报一些

文件夹就组成了素材库。

六、总结。

通过这节课的学习，你们能够在网络中进行简单的信息搜索，老

师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够更加熟练的掌握、

使用网络！

（三）练一练。

搜索网上信息时，应该选择用什么样的关键词？如果要搜索关

作业

设计

于大熊猫生活习性的资料，可以用哪些关键词？其中哪一个最精简

准确？

教

板书学

设计

反

思

O眉县第三实验小学