部编版语文二年级上册课文二 4《曹冲称象》 教案 2021

一、教学目标：1.知识与技能：通过观察图画，让学生能够理解故事情节，培养学生的观察能力和表达能力。2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习，提高他们的合作能力和解决问题的能力。3.情感态度价值观：通过故事，让学生明白贪玩的后果，培养他们珍惜时间、热爱学习的好习惯。二、教学内容：1.观察图画，理解故事情节。2.学习故事中的角色和对话。3.讨论故事的主题和道理。三、教学重点与难点：1.教学重点：观察图画，理解故事情节，学习故事中的角色和对话。2.教学难点：如何引导学生从故事中领悟到珍惜时间、热爱学习的重要性。四、教具与学具准备：1.教具：图画《贪玩的小老鼠》的课件或图片，角色扮演的头饰。2.学具：笔记本、笔。五、教学过程：1.导入：向学生展示图画《贪玩的小老鼠》，引导学生观察图画，预测故事情节。2.讲解故事：向学生讲解故事情节，引导学生学习故事中的角色和对话。3.小组讨论：让学生分组讨论故事的主题和道理。4.角色扮演：让学生选择自己喜欢的角色，进行角色扮演，体验故事情节。六、板书设计：1.课题：《贪玩的小老鼠》2.故事情节：观察图画，理解故事情节。3.角色和对话：学习故事中的角色和对话。4.主题和道理：珍惜时间、热爱学习。七、作业设计：1.让学生用自己的话复述故事，写在作业本上。2.让学生画出故事中的场景或角色，并写上一句话描述。八、课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在观察图画、理解故事情节方面有了很大的提高，他们能够积极参与讨论，表达自己的观点。但在角色扮演环节，部分学生表现不够自信，需要我在今后的教学中多给予鼓励和支持。我发现学生对故事中的道理理解不够深入，我将在下一节课中通过实例讲解，帮助学生更好地理解珍惜时间、热爱学习的重要性。重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“讲解故事”和“小组讨论”环节。这两个环节是学生理解和吸收知识的关键步骤，也是培养学生观察、思考、表达等能力的重要环节。一、讲解故事1.引导学生观察图画：教师应引导学生仔细观察图画中的细节，如小老鼠的神态、动作、周围环境等，帮助学生理解故事发生的背景和情境。2.讲解故事情节：教师应以简洁明了的语言，讲述小老鼠因为贪玩而耽误了时间，导致自己陷入困境的故事情节。讲解过程中，要注意突出故事的高潮和转折点，以吸引学生的注意力。3.分析角色性格：教师应引导学生分析故事中各个角色的性格特点，如小老鼠的贪玩、懒惰，以及其他动物们的勤劳、机智等，帮助学生理解故事所要传达的道理。4.学习故事对话：教师可以挑选故事中的精彩对话，让学生跟读或分角色朗读，提高学生的语言表达能力。二、小组讨论1.提出有针对性的问题：教师应根据故事内容，提出一些有针对性的问题，引导学生进行思考和讨论。如：“小老鼠为什么会陷入困境？”“故事中其他动物是如何帮助小老鼠的？”“从这个故事中，我们可以学到什么道理？”等。2.分组合作：教师应将学生分成若干小组，每组35人，让小组成员共同讨论问题。在分组时，要尽量保证每组学生的能力均衡，以便于学生之间的交流与合作。3.监督与引导：在小组讨论过程中，教师应巡回指导，关注每个小组的讨论情况，及时解答学生的疑问，引导学生深入思考。同时，教师还要注意调动学生的积极性，鼓励他们大胆发表自己的观点。在讲解故事和小组讨论的基础上，教师还需要关注学生的个体差异，以及如何将教学内容与现实生活相结合，以增强学生的学习兴趣和实际应用能力。三、角色扮演1.角色选择：教师可以让学生自由选择自己喜欢的角色，或者根据学生的性格特点进行角色分配，以提高学生的参与度。2.角色演绎：教师要指导学生如何通过语言、表情和动作来表现角色的性格特点，让学生在扮演过程中更好地理解角色的内心世界。3.观摩与评价：角色扮演结束后，教师要组织学生进行观摩和评价，让学生相互学习，相互提高。同时，教师也要给予学生积极的评价和鼓励，以提高他们的自信心。1.教学目标达成情况：教师要回顾本节课的教学目标，分析学生在知识、技能、情感态度价值观等方面是否达到了预期目标，并找出差距所在。2.教学方法与手段：教师要反思本节课所采用的教学