春酒教学设计

如：聪明能干──母亲酿的酒最好喝。热情好客──让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等纯朴贤惠──得到别人夸奖，脸红红的温柔慈祥──对我善意的提醒。①“补气、健脾、明目的哟！〞母亲总是得意地说。〔“总是得意地〞——相当自信。一是大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝，人家赞美了她；二是这八宝酒可确是真材实料，八样东西泡的，补药居多〔课后可以去查证〕，自然具有三大成效了；三是“冬至就泡的〞，酿制时间长，当然酒香扑鼻啊！〕她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。〞〔强调八宝酒的成效“太补了〞，对我谆谆告诫，温柔慈祥溢于言表，也注定“恨不得喝三大杯〞的“酒仙〞只能“舔一舔〞过把瘾了。〕〔读出人物的情态，重音、轻声、延音中读出“得意〞和“语重心长〞〕②“母亲是从不上会的。〞“其实母亲是滴酒不沾唇的。〞〔引导学生深入了解琦君的母亲，补充琦君母亲的材料：琦君的妈妈绣两朵梅花，对琦君说：“这双拖鞋要寄去给你爸爸穿，还要再绣一双……〞琦君抢着说她要。妈妈瞪她一眼：“小孩子穿什么绣花拖鞋？〞接着低声说：“是绣给你那如花似玉的二妈穿的。〞琦君不平，问为什么。“你不懂！〞妈妈叹口气说“我如果只绣一双，你爸爸一定会给你二妈穿的，自己反而不穿。倒不如我索性绣两双，让他们成双成对吧！〞——爱，原来可以如此豁达。〕小结：母亲身上的勤劳善良、温柔慈祥、质朴贤惠这正是人类情感中最美好的母性。它承载了琦君对故土最温情的思念。２、师：一位具有如此好心肠的母亲，她会培养出一个怎样的女儿呢？课文中童年的琦君给你留下的印象是什么？请用两个字说说。童年琦君]〔学生应该会说：快乐，自由，可爱等，老师根据实际情况引导〕我们要认识琦君，就必须认真揣摩她的文字。琦君的文字很有特色，很儒雅，平淡中透着一股灵气。请同学们从文中找出描写童年琦君的精彩之处，同时做好批注。〔引导学生关注其中几处细节，感受春酒中“我〞童年最纯真的快乐。〕主要有：①我是母亲的代表，总是一马领先，不请自到，〔母亲的代表，当然名正言顺，想怎么吃就怎么吃，彻底抛开了初一至初五的那些“拘束〞。于是乎“一马领先〞，迫切得很，早早赴会，估计也是第一个到场了。〕肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的〞〔吃得跟“小猪似的〞不好吗？为什么要说“蜜蜂似的〞呢？左邻右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的快活地飞来飞去〕，手里还捧一大包回家。〔吃得填满了肚子，伸长了脖子，这还不算，还得尽量多带一些回去，典型的“多吃多占〞。真有那么馋吗？看看下文“可是说实在的，我家吃的东西多……已经不稀罕了。〞看来“多吃多占〞的主要原因是“气氛之热闹〞，小孩子不就是爱凑热闹吗？一句话活现出当年的童心童真。〕——对童年、对乡情的美好回忆请女生读，读出无拘无束的可爱情态来。男生评〔关键是语调〕②母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点〔给个小酒杯、倒上一点点，确是“太补了〞的缘故，母亲不敢让我多喝〕，我端着、〔小酒杯，一点点，“拿〞着就行了呗！用得着“端〞吗？如获至宝，郑重其事，生怕它不小心溢出来。〕闻着，走来走去〔格外珍惜，舍不得喝的样子。真可谓神来之笔，功力十足，反映出小“酒仙〞对母亲赐酒的珍爱〕，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了〔由双手郑重地“端〞突变为单手紧紧地“捏〞，这是为什么？是下意识地护酒的动作，人摔坏了，且不管他，酒倒掉了，岂不可惜？于是乎，人往外扑，手往里缩，努力保全小酒杯的平衡，可惜酒还是全洒在衣襟上了，直美了我的小花猫。动词用得好吧？〕。抱着小花猫时，它直舔，〔酒香啊！猫哪能挡得住诱惑！憨态可掬，煞是可爱。〕舔完了就呼呼地睡觉原来我的小花猫也是个酒仙呢！〔什么叫“酒仙〞？以酒为乐呀。猫与我尝酒的动作一模一样，好以“舔〞酒为乐！见猫舔酒，浮想联翩，其实是以猫写己，人与猫一样馋得要命，童趣无限！〕请男生读，女生评〔用怎样的语调表现出天真童趣？〕小结：这些生动的细节让我们感受到了童年琦君最纯真的快乐，那是留在琦君３、问：文中除了温柔贤淑的母亲、天真快乐的童年琦君之外，还有谁呢？邻]乡亲们和琦君家里是一种什么关系呢？[，和睦融洽]从文章中怎么看出的？〔指导学生找实际的事例来分析〕①花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的让大家吃酒时划拳吆喝。善良纯朴的他正是故土淳朴浓厚人情的最好表达。②乡邻之间互相起会置办会酒时的融洽的气氛③“我呢，就在每个人怀里靠一下……才过瘾。〞小结：这醇厚的乡情，正是琦君永远记忆中的故土。我们感谢琦君，用典雅隽永的文笔酿造了这坛春酒，一路走来，家乡味溢满心田；一路品来，春酒醇香无比。四、关注结尾，感受作者的美丽乡愁1、师：酒不醉人人自醉啊！作者写春酒仅仅是思念春酒吗？春酒和家里的母亲、童年的“我〞、以及乡亲有具体的联系吗？〔母亲酿春酒，童年琦君乐春酒，乡亲喝春酒〕小结：一坛春酒，贯穿全文，这坛春酒，不就是一颗心吗：是母亲——善良纯朴、坚强勤俭的心；是乡邻————思念家乡、思念亲人的心！春酒中渗透的是难以割舍的家乡味，难以忘怀的人情美啊。2、师：然而，琦君在写这篇文章的时候，母亲早已与她阴阳两隔了，无忧无虑的童年还能找回来吗？找不回来了，淳朴善良的乡亲们早已是隔山隔水了。而她想酿出一杯酒，寄托心中无尽的思念，还能酿出原来的味道吗？酿不出来了。此时的琦君，该会发出怎样的感慨啊？——“叫我到哪儿去找真正的家醅呢？〞〔齐读结尾，读出对故土刻骨铭心的深情和淡淡的、美丽的乡愁。〕这一声叹息，多少怀想，多少遗憾啊！“叫我到哪儿去找真正的家醅呢？〞找不到真正的家醅了，因为她已是“独在异乡为异客〞了。3、了解作者生平。“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我假设能忘掉故土，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。〞2006年6月7日，琦君搁下了生花的妙笔。但临终前她一直念叨着：我想回到家乡啊……师：“我想回到家乡啊！〞这份挥之不去的美丽乡愁，正是萦绕在琦君心中的一份难以割舍的故土情结啊！4、师：到哪去找呢？琦君，这个无数次在笔墨间寻觅归乡之路的女子。我们还是在她的文字中去找吧。〔抽学生朗读，配乐〕在上海求学时，母亲来信说她患了风湿病，手膀抬不起来，连最简单的缧丝髻儿都盘不成样，只好把稀稀疏疏的几根短发剪去了。我捧着信，坐在寄宿舍窗口凄淡的月光里，寂寞地掉着眼泪。深秋的夜风吹来，我有点冷，披上母亲为我织的软软的毛衣，浑身又暖和起来。可是母亲老了，我却不能随侍在她身边，她剪去了稀疏的短发，又何尝剪去满怀的愁绪呢！——琦君?髻?五、诵读，弘扬传统文化〔从古到