《朝花夕拾》(45)三份资料

《朝花夕拾》【作者】鲁迅中小学生名著阅读分享目录01.内容简介02.创作背景03.人物介绍04.作品鉴赏05.作者简介01.内容简介“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。内容简介朝花夕拾《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的文集。虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关于少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。内容简介此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【朝花

夕拾】内容简介02.创作背景“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。

1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。“三·一八”惨案支持学生运动时代背景作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。写作时间《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写了《后记》，1928年由北京未名社印行。“温馨的回忆和理性的批判”全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》等组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的文集。虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。写作时间03.人物介绍“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。——长妈妈一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。——藤野先生人物介绍一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。范爱农父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。父亲给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。衍太太人物介绍《父亲的病》中两个庸医陈莲河和叶天士：自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。母亲：朴实，慈爱，爱护孩子，端庄，知书达理。无常：爽直，公正，善良，颇具人情味。《阿长与〈山海经〉》中的远房叔祖：爱花的读书人，藏书，字画，花草众多；喜欢舞文弄墨，寂寞，悠闲而疏懒，喜爱并尊重小孩子；胖而和蔼。《藤野先生》中的“正人君子”之流：虚伪，追名逐利，迂腐。其他人物04.作品鉴赏“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。具有强烈的反封建思想，对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识。对亲友和师长的崇敬怀念之情。赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情。《朝花夕拾》十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。它的思想内容集中表现在以下几方面：批判封建思想、封建制度对青少年的毒害思想。表现作者强烈的反封建的战斗精神。揭露思想文化战线上资产阶级文人的本质。揭露他们的丑恶形象，也反映了他的韧性的战斗精神。1234作品鉴赏具有强烈的反封建思想，具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识。《二十四孝图》中揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱的天性的束缚、压制和摧残；《琐记》中刻画了洋务学业内的“乌烟瘴气”；《藤野先生》则入木三分地勾勒出昏庸无耻、不学无术的清国留学生的丑态作品鉴赏《二十四孝图》《琐记》《藤野先生》表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情作者通过对青少年时期生活片断的回忆，记叙他所接触到的一些人物的感人事迹，塑造一批栩栩如生的人物形象，如长妈妈、藤野先生、范爱农等，赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情。《阿长与山海经》里的长妈妈，是个热情、纯朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱的劳动妇女。作者真实地描述了长妈妈由于长期受封建思想的毒害，所以“我实在不大佩服她”全文以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵。”表达作者对长妈妈的深切怀念。作品鉴赏作者以炽烈的感情和浓重的笔墨，揭示了一个时代的各个侧面。作者揭示了十九世纪末二十世纪初半殖民地半封建的中国社会生活的各个侧面，真实地再现了当时的历史情景。《父亲的病》描写当时医学的落后，庸医横行乡里，不学无术，误人性命。这就把当时社会的迷信呈现的非常清楚。《范爱农》描写辛亥革命以后的一些情形，把辛亥革命换汤不换药的本质揭示了出来。《五猖会》《无常》描写了江南的迎神赛会和演旧戏的一些情形。既描写了江南水乡的自然风光又描写了当时社会生活中的民风民俗，生活气息很浓。作品鉴赏05.作者简介“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。鲁迅（1881年9月25日~1936年10月19日）出生于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一（荷马、但丁、歌德、拜伦、莎士比亚、雨果、泰戈尔、列夫·托尔斯泰、高尔基、鲁迅）。被誉为现代文学的一面旗帜。是中国的“民族魂”。1918年5月，首次用"鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。原名周樟寿，后改名为周树人，字豫山，后改豫才，浙江绍兴人。现代文学的一面旗帜作者简介版权问题请自行百度插入图片1909年回国，回国后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教书，后又去北京的教育部做事。docerID:327037375还在1921年创作出版了中篇小说《阿Q正传》，是中国文学史上不朽的杰作。1918年5月，首次用"鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。1881年9月25日，鲁迅先生出生在浙江。1902年，鲁迅以优异成绩毕业，后东渡日本深造。1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》。作者简介1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在新青年发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。1918年起在新青年上发表。1921年12月至次年初，最重要的代表作《阿Q正传》在晨报副刊连载。1926年出版《彷徨》。除了小说，鲁迅还写了很多。1930年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编萌芽，前哨，十字街头，译文等重要文学期刊。鲁迅生前出版有小说集三种、散文集两种、杂文集十五种、通信集一种、文学史著两种。在整理中国古籍和翻译外国文学方面也成绩卓著。其全部著译后由人民文学出版社汇编位鲁迅全集、鲁迅译全集和鲁迅辑录古籍丛编。1936年鲁迅因积劳和肺病在上海逝世，终年55岁。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作者简介感谢您的聆听【作者】鲁迅中小学生名著阅读分享影响孩子一生的读本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE朝花夕拾读书分享老师：花轩月旗舰店阅读经典名家名作感受大师情怀读文学名著，可以开阔我们的视野，可以学到我们在家庭和学校学不到的知识。文学名著是前人留下来的精神瑰宝。可是很多时候，我们的时间并不宽裕，那么如何能在有限的时间里确保较高的阅读效率呢？此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动一总序目录此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动二阅读准备此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动三名师导读此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动四阅读总结此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动一总序一总序高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。总序此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动二阅读准备二阅读准备作家生平鲁迅(1881-1936)，原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。中国现代著名的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。鲁迅是他在1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。鲁迅于1898年到南京求学，1902年留学日本学医，之后，认识到医治麻木的国民精神重于医治肉体的病痛，便弃医从文。1909年回国1918年参加《新青年》编辑工作，并在《新青年》上发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，之后又发表了《孔乙己》《药》《阿Q正传》二阅读准备等著名小说，并撰写大量杂文、散文。回忆性散文集《朝花夕拾》及散文诗集《野草》是其代表作品。1923年出版第一本短篇小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基之作。鲁迅的主要作品还有杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续篇》《且介亭杂文集》《二心集》《南腔北调集》等。辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育部供职，之后随教育部前往北平。“四一二”反革命政变使其思想产生了飞跃，由此，以进化论思想为主导转向以马克思主义的阶级论思想为主导。1930年3月“左联”成立时被推荐为常委，成为中国共产党领导下的左翼文化运动的主将。1936年10月19日病逝于上海。二阅读准备1840年鸦片战争后，中国由封建社会逐渐沦为半封建半殖民地社会。尤其是1894年中日甲午战争以后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，中国陷入亡国的严重危机之中。这期间，洋务派实施“新政”，维新派发动“变法”，资产阶级革命派发起“革命”，最后均没有完成彻底地反帝反封建的任务，以失败告终。这时，一批中国的先进知识分子总结历次社会变革的经验教训，意识到中国民众的封建愚昧思想需要启蒙，中国的封建专制文化需要彻底改良，否则，任何变革都没有成功的可能。在这种精神启蒙救国的热潮中，五四运动拉开序幕。这场运动提出了“民主”与“科学”的口号，追求个性自由和思想解放，并以此作为清算反创作背景二阅读准备人道、非人性的封建专制文化的思想武器。这场运动猛烈抨击了以“三纲五常”为核心的封建道德和封建礼教。五四运动激发了新文化运动的蓬勃兴起，一大批仁人志士参与其中，成为新文化运动的先驱。鲁迅等文学革命的主将们认识到，以文言文为载体的旧文学无法承担宣传新思想、新道德，进行思想启蒙的任务。于是，发动了以反对文言文，提倡白话文；反对旧文学，提倡新文学为内容的文学革命。这场文学革命是中国文学史上空前伟大而彻底的文学革新运动。新文学运动产生出大量的文学作品，显示出文学革命的成就。鲁迅的作品《呐喊》就是在这一背景下完成的。《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回忆散文集，最初在《莽原》杂志发表时总题目为“旧事重提”，1927年编辑成书，改为《朝花夕拾》。鲁迅在写作这些作品时曾经受到北洋军阀当局各种敌对势力的严重压迫。1925年他因为支持学生运动，二阅读准备受到“正人君子们各种流言的攻击和诽谤”。1926年3月18日北洋军阀政府枪杀爱国进步学生，鲁迅遭反动政府的通缉，不得不到厦门大学任教，后来又遭到守旧势力的排挤。在这样的处境中，鲁迅说：“这时我不愿意想到目前，于是，回忆在心里出土了。”二阅读准备作品速览《朝花夕拾》是一本散文集。作者说：“这些文章都是从记忆中抄出来的回忆文。”《朝花夕拾》共收入10篇作品。《狗·猫·鼠》对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；《阿长与<山海经>》怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；《二十四孝图》批判封建孝道观念的《二十四孝图》；《五猖会》表现封建家长制阴影的《五猖会》；《无常》描绘传说中的勾魂使者的《无常》；《父亲的病》揭露庸医误人的《父亲的病》；《琐记》描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；《藤野先生》回忆最使鲁迅感激的日本老师的《藤野先生》；《范爱农》思念潦倒一生的同乡好友的《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会变革的巨大热情和期望。二阅读准备文学特色“朝花夕拾”的含义是早上开放的花在黄昏时凋谢了仍能拾起来,令人不忘却旧时的经历和有意义的故事。《朝花夕拾》中的10篇散文,都是“回忆的记事”,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动地描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要文献。其中一些作品文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。这些作品有很强的思想性,深刻地揭露了社会的现实问题。其艺术特色主要表现为五个方面：二阅读准备艺术特色五个方面1.夹叙夹议并融入自己的感情使作品富有张力。2.杂笔手法的运用夹以评论，展示出作者真实而丰富的世界。例如对阿长妈妈的描写，对其深深怀念的同时揭露了封建腐朽思想。3.善于以小见大，常常从日常生活的小细节出发挖掘事物的本质。如《父亲的病》对误人庸医的控诉,深刻揭露了传统文化中的弊端。4.喜用反讽手法，善用正话反说，言此而意彼。如《琐记》中对“衍太太”的描写娓娓道来而无不充满了指责和讽刺。5.常用对比手法，在鲜明的对照中突出主题。例如《狗·猫·鼠》，作者对小隐鼠的喜爱和对猫的憎恨形成了鲜明的对比，又如在《无常》中通过人鬼对比深刻地刻画了某些人的无耻。此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动三名师导读三名师导读名师点评亲爱的小朋友，你是不是有着自己的秘密基地，在那里可以尽情地玩耍，可以放飞自己的梦想？童年的鲁迅也和我们一样，也有自己的秘密基地，那就是百草园，让我们一起去看看吧！从百草园到三味书屋三名师导读我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会……11概括描写前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由高到低写动物，既写了儿童好奇的光，又使所写的景物符合人们的观察顺序。三名师导读精华赏析《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗。文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象生动。白描之所以生动，首在准确：菜畦绿油油、水汪汪的，所以“碧绿”；石井栏多年经人攀爬，自然“光滑”；皂荚树干粗枝繁，用“高大”修饰再好不过；桑葚已经熟透，因此“紫红”；油蛉鸣声细弱，恰似“低唱”。此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动四名师导读四阅读总结名家心得鲁迅与其称为文人，不如称为战士。战土者何？顶盔披甲，持矛把盾交锋以为乐。不交锋则不乐，不披甲则不乐，即使无锋可交，无矛可持，拾一石子投狗，偶中，亦快然于胸中，此鲁迅之一副活形也。德国诗人海涅语人曰，我死时，棺中放一剑，勿放笔。是足以语鲁迅。——林语堂(著名作家)要冒这一切伟大的永久纪念的必得办到，由一个先决条件：学习鲁迅!——茅盾(著名作家、文学评论家)四阅读总结看看鲁迅全集的目录，大概就没人敢说：这不是个渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好的赞词。学问比他更渊博的，以前有过，以后还有；像他这样把一时代治学的方法都抓住，左右逢源的随时随事都立在领导的地位，恐怕一个世纪也难见到一两位吧。——老舍(小说家、人民艺术家)鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也使我们失去了一个最真挚、最热忧的朋友。——郑振铎(著名诗人、文学评论家)四阅读总结真题演练一、填空题1.《朝花夕拾》是一部()集，写于()年，最初在《莽原》上发表时名为()。2.《二十四孝图》是一本讲()的书，主要目的是宣扬()。3.鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，描写了在阅读()和()两个故事时的强烈反感，揭露了封建道德的()和()。二、简答题1.简述《朝花夕拾》的写作成因。2.简要分析《朝花夕拾》中长妈妈和藤野先生的形象。3.指出《无常》中的对比写法。4.鲁迅小说中，狂人、孔乙己等形象各有什么典型的语言？各写出句来。5.鲁迅在东京留学时为什么一开始选择医学？后来为什么弃医从文？影响孩子一生的读本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE感谢收看！老师：花轩月旗舰店阅读经典名家名作感受大师情怀读文学名著，可以开阔我们的视野，可以学到我们在家庭和学校学不到的知识。文学名著是前人留下来的精神瑰宝。可是很多时候，我们的时间并不宽裕，那么如何能在有限的时间里确保较高的阅读效率呢？教育部推荐中小学生阅读指导书目《朝花夕拾》演讲人：花轩月旗舰店时间：8月8日目录CONTENT作者介绍01主要思想02人物形象03艺术手法04作者介绍STORYSYNOPSIS第一部分《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文01作者介绍教育部推荐中小学生阅读指导书目鲁迅鲁迅(1881~1936)原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名;中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。01写作背景教育部推荐中小学生阅读指导书目创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗猫鼠》《阿长与<山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。0102030405061926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。《朝花夕拾》于1927年出版。070809101112主要思想MAINIDEA第二部分《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行:虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;它与狮虎同族，却天生一副媚态;它老在配合时嗥叫，令人心烦;它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。01020304《阿长与<山海经>》阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》所谓《二十四孝图》是-本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，

在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《父亲的病》

父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念人物形象CHARACTERIMAGE第三部分《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文03人物形象教育部推荐中小学生阅读指导书目中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。《朝花夕拾》保姆恩师朋友父亲03人物形象教育部推荐中小学生阅读指导书目长妈妈保姆是鲁迅儿时的保姆，连自己的名字都没有的女雇工，她出身卑微。有愚昧迷信的一面，但她身.上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。03人物形象教育部推荐中小学生阅读指导书目藤野先生老师一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起