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五年级上册第六单元第3课时组文阅读课《秋天的怀念》《背影》《奇迹的名字叫父亲》《我的母亲(丰子恺)》回顾复习
《慈母情深》课文中运用了________的手法,描写了母亲_______的工作环境、__________工作状态,为我们刻画了一位__________的母亲,我记忆深刻的具体的语句有_____________________________。初读课文,整体感知
请同学们浏览课文,完成下面表格。题目作者主要场景人物形象再读课文,体会感情请同学们默读课文,把最能打动你的词语、句子标划出来,并说一说打动你的原因。再读课文,体会感情
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的看着我。这是一位怎样的母亲?你是从哪些描写中体会到的?再读课文,体会感情
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这是一位怎样的父亲?你是从哪些描写中体会到的?父亲却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了跤。”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。再读课文,体会感情课文哪些描写你觉得是“奇迹”?从中你看到了一位怎样的父亲。
我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。学以致用请根据丰子恺《我的母亲》这篇文章,发挥想象,运用细节描写,完善以下两个情景,体现母亲对孩子的爱。1.我从书堂回来,向母亲讨点东西吃,她_________________________________________________。2.我十七岁到远方求学,临行之时,告诫我待人接物、求学立身的大道,她_______________________________。学以致用日
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