《口语交际讨论》课件范例

《口语交际讨论》课件一、教学内容本节课我们将探讨教材第十二章“口语交际：讨论”部分。详细内容包括讨论的定义、讨论的类型、讨论的技巧以及实际讨论场景的模拟。具体将深入讲解如何发起讨论、如何表达观点、如何倾听他人意见以及如何达成共识。二、教学目标1.让学生掌握讨论的基本技巧，如发起讨论、表达观点、倾听和回应。2.培养学生的团队合作意识，学会在讨论中尊重他人，达成共识。3.提高学生的口语表达能力，增强自信，敢于在公众场合发表意见。三、教学难点与重点教学难点：讨论中如何平衡各方意见，达成共识。教学重点：讨论技巧的掌握，包括发起讨论、表达观点、倾听和回应。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、多媒体设备、黑板、粉笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过一个小组讨论的话题，让学生亲身体验讨论的过程，引导学生思考讨论的重要性。2.理论讲解（10分钟）介绍讨论的定义、类型和技巧，结合教材内容进行详细讲解。3.例题讲解（15分钟）通过一个实际讨论例题，演示如何运用讨论技巧，包括发起讨论、表达观点、倾听和回应。4.随堂练习（10分钟）学生分小组进行讨论，运用刚学到的技巧，讨论一个给定的话题。5.小组展示（15分钟）各小组汇报讨论成果，教师点评并给予建议。六、板书设计1.口语交际：讨论定义、类型、技巧发起讨论、表达观点、倾听、回应七、作业设计2.答案：报告应包括讨论话题、讨论过程、各方观点、共识和结论。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：让学生思考本节课所学讨论技巧在实际生活中的应用，以及如何提高讨论效果。2.拓展延伸：鼓励学生参加各类辩论赛、讨论会等活动，提高口语表达能力，增强自信。同时，关注社会热点话题，培养批判性思维。重点和难点解析1.教学难点：讨论中如何平衡各方意见，达成共识。2.教学重点：讨论技巧的掌握，包括发起讨论、表达观点、倾听和回应。3.实践情景引入：通过实际讨论话题，让学生亲身体验讨论过程。一、教学难点：平衡各方意见，达成共识1.教师引导学生尊重他人观点，不要一味地否定或争执。2.教授学生运用妥协、折衷等策略，寻求各方都能接受的解决方案。3.培养学生的团队合作意识，让他们明白共识的重要性。二、教学重点：讨论技巧的掌握1.发起讨论：选择合适的话题，具有时效性、争议性和趣味性。明确讨论目的，使参与者有明确的讨论方向。采用开放式问题，激发参与者思考和讨论的兴趣。2.表达观点：观点明确，逻辑清晰，用词准确。支持观点的论据充分，有说服力。注意语速、音量、语调，使表达更具感染力。3.倾听：专注地听，不打断他人发言。耐心等待，给予发言者足够时间表达观点。理解并尊重他人观点，不要一味地批评或否定。4.回应：针对他人观点，给出具体、有针对性的回应。保持礼貌，尊重发言者。提出建设性意见，促进讨论的深入进行。三、实践情景引入1.选择贴近学生生活的讨论话题，提高他们的参与度。2.教师作为引导者，适时给出建议和指导，帮助学生更好地进行讨论。3.鼓励学生主动参与，培养他们的表达能力和团队合作意识。四、作业设计1.讨论话题：描述话题背景、意义和争议点。2.讨论过程：阐述小组成员的观点、争论焦点和解决方案。3.各方观点：详细记录小组成员的观点，包括论据和论证过程。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时语言要清晰、准确，避免使用模糊的词语。2.语调要有起伏，重点内容要加重语气，以吸引学生注意力。3.在提问和解答环节，语速要适中，确保学生能听懂。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，简洁明了地导入话题，激发学生兴趣。2.理论讲解：10分钟，突出重点，简明扼要地讲解讨论技巧。3.例题讲解：15分钟，详细演示讨论过程，强调技巧运用。4.随堂练习：10分钟，给予学生充足的讨论时间，鼓励积极参与。5.小组展示：15分钟，每组限时展示，确保课堂时间合理分配。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。2.提问方式多样化，如开放式、封闭式、递进式等，提高学生的思维活跃度。3.给予学生充分的思考时间，鼓励他们主动回答。四、情景导入1.选择贴近学生生活的话题，提高他们的参与度。2.通过故事、案例、新闻等形式导入，增加趣味性。3.导入时提问，引导学生主动思考，为新课内容做铺垫。教案反思1.教学内容是否充实，是否达到预期教学目标。2.学生参与度如何，讨论过程是否积极、热烈。3.教学时间分配是否合理，是