看电视语文教案模板

看电视语文教案模板一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。（3）了解电视的发展历程和电视节目的种类。2.过程与方法：（1）通过小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。（2）运用网络资源，培养学生搜集和处理信息的能力。（3）通过观察和思考，培养学生的问题解决能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、追求真理的态度。（2）培养学生关注社会、关注生活的意识。（3）培养学生合理观看电视、健康生活的观念。二、教学内容1.课文导入：（1）播放一段电视节目片段，引导学生关注电视这一话题。（2）引导学生谈论自己喜欢的电视节目，激发学生学习兴趣。2.课文学习：（1）让学生自读课文，理解课文大意。（2）讲解生字词，让学生学会正确运用。（3）分析课文结构，引导学生掌握文章思路。3.课堂讨论：（1）分组讨论电视的发展历程，让学生了解电视的历史变迁。（2）探讨电视节目的种类及其对社会的影响，引导学生正确看待电视节目。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。（2）学习生字词，提高词汇运用能力。（3）了解电视的发展历程和电视节目的种类。2.教学难点：（1）生字词的理解和运用。（2）对电视节目种类及其对社会影响的深入理解。四、教学方法与手段1.教学方法：（1）讲授法：讲解生字词、分析课文结构。（2）讨论法：分组讨论电视的发展历程和电视节目的种类。（3）实践法：让学生观察和思考实际生活中的电视现象。2.教学手段：（1）多媒体课件：展示电视节目片段、图片等。（2）网络资源：查找电视相关资料，丰富教学内容。五、教学课时本节课时为1课时（40分钟）。六、教学过程1.课堂导入（5分钟）（1）教师播放一段电视节目片段，引导学生关注电视这一话题。（2）学生谈论自己喜欢的电视节目，激发学习兴趣。2.课文学习（10分钟）（1）学生自读课文，理解课文大意。（2）教师讲解生字词，学生学会正确运用。（3）教师分析课文结构，学生掌握文章思路。3.课堂讨论（10分钟）（1）学生分组讨论电视的发展历程，了解电视的历史变迁。（2）探讨电视节目的种类及其对社会的影响，引导学生正确看待电视节目。4.案例分析（5分钟）教师展示电视广告案例，引导学生分析广告的特点和作用。（2）学生分享学习心得，提出改进措施。七、作业布置1.抄写生字词。2.结合课文内容，写一篇关于自己喜欢的电视节目的短文。3.调查家人观看电视的情况，分析电视对家庭生活的影响。八、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量、生字词掌握情况等。3.调查报告：评估学生对家人观看电视情况的调查报告，了解学生对电视影响家庭生活的认识。九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施。十、教学计划本节课为第一课时，后续课程将继续深入讲解电视相关内容，包括电视节目制作、电视广告等，让学生全面了解电视行业，培养健康观看电视的习惯。重点和难点解析一、教学目标1.知识与技能：学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。了解电视的发展历程和电视节目的种类。2.过程与方法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。运用网络资源，培养学生搜集和处理信息的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的态度。培养学生关注社会、关注生活的意识。培养学生合理观看电视、健康生活的观念。二、教学内容1.课文导入：引导学生关注电视这一话题，激发学生学习兴趣。2.课文学习：让学生自读课文，理解课文大意。讲解生字词，让学生学会正确运用。分析课文结构，引导学生掌握文章思路。3.课堂讨论：分组讨论电视的发展历程，让学生了解电视的历史变迁。探讨电视节目的种类及其对社会的影响，引导学生正确看待电视节目。4.案例分析：展示电视广告案例，引导学生分析广告的特点和作用。三、教学重点与难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容。学习生字词，提高词汇运用能力。了解电视的发展历程和电视节目的种类。2.教学难点：生字词的理解和运用。对电视节目种类及其对社会影响的深入理解。四、教学方法与手段1.教学方法：讲授法、讨论法、实践法。2.教学手段：多媒体课件、网络资源。五、教学课时本节课时为1课时（40分钟）。六、教学过程1.课堂导入：通过播放电视节目片段，引导学生关注电视话题，激发学习兴趣。2.课文学习：自读课文，理解大意。讲解生字词，学会正确运用。分析课文结构，掌握文章思路。3.课堂讨论：分组讨论电视发展历程，了解电视历史变迁。探讨电视节目种类及对社会影响，正确看待电视节目。4.案例分析：展示电视广告案例，分析广告特点和作用。七、作业布置1.抄写生字词。2.写一篇关于喜欢电视节目的短文。3.调查家人观看电视情况，分析电视对家庭生活的影响。八、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况。2.作业完成情况：检查生字词掌握情况，作业质量。3.调查报告：评估学生对家人观看电视情况的调查报告，了解学生对电视