《Android应用开发》课程标准与教学大纲

《Android应用开发》课程标准与教学大纲一、课程概述课程名称Android应用开发课程代码英文名称AndroidApplicationDevelopment学分4适用专业智能产品开发与应用、计算机应用技术、移动应用开发、应用电子技术、电子信息工程技术总学时64课程性质□公共基础课程（□必修课、□选修课）专业课程（□专业基础课程、专业核心课程、□专业拓展课程）其中：实践学时24课程定位本课程适用岗位有现代智能电子产品的开发、测试和维护岗位、嵌入式Android工程师、Android开发工程师等。本课程是智能产品开发与应用、计算机应用技术、移动应用开发等专业课程体系中的专业核心课程。基于我校立足江苏、辐射长三角培养高素质应用技能型人才的办学定位，围绕着立德树人根本任务，对标智能产品开发与应用等电子信息类专业教学标准及人才培养方案，参考苏州市重点产业紧缺专业人才需求目录Android开发工程师要求，培养学生开发智能电子产品Android应用的专业技能，并有机结合课程思政建设，深度挖掘Android开发中的思想价值，拓展操作系统国产化历程，激发学生爱国主义情怀，注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的计算机世界的创新精神、善于解决实际Android开发过程中问题的能力。先修课程：《面向对象程序设计》后续课程：Android应用实训、岗位实习与毕业实践、创新创业大赛等课程目标（一）素质目标（包括职业素养和育人目标）（1）具有安全、节能和环境保护意识。（2）具有良好团队合作交流能力。（3）具有良好自我学习和管理能力。（4）具有一定创新和应变能力。（5）具有诚信品质和责任意识。（6）培养严谨细致、协作互助的程序设计从业人员基本素质，及精益求精工匠精神。（7）培养学生质量意识，绿色环保意识；（8）树立社会主义核心价值观。（二）知识目标（1）了解Android体系结构。（2）掌握常见的Android布局技术，如线性布局。（3）掌握ConstraintLayout布局技术。（4）掌握AndroidUI常见控件。（5）掌握Activity的含义、创建方法、生命周期。（6）掌握显示意图的使用方法。（7）掌握隐式意图的使用方法。【提高】（8）了解Android下的广播机制以及什么是广播接收者。（9）掌握如何发送并接收自定义广播。（10）了解线程的概念。（11）掌握多线程编程，handler消息机制传递。【提高】（12）了解什么是服务、服务的生命周期、本地服务和远程服务概念。（13）掌握服务的定义、启动、停止、通信方法。（14）掌握服务的生命周期。【提高】（15）了解SQLite数据库、常用数据适配器（Adapter）。（16）掌握数据适配器和SQLite的应用。【提高】（17）了解蓝牙API的使用方法。（三）能力目标（1）能使用AndroidStudio或Eclipse搭建Android开发环境。（2）能使用xml进行Android界面布局。（3）能使用Java语言和AndroidSDK编写Android应用程序。（4）能使用LogCat打印日志信息。（5）能使用虚拟机或真机调试和运行程序。（6）持续养成企业应用开发流程，以及代码版本管理能力。（7）逐步提高遵循行业标准和代码规范，编写合规代码的能力。（8）逐步提高问题代码调试能力。二、课程内容和要求序号课程单元主要教学知识点学习目标及能力要求育人元素融入途径、方式参考学时01项目一:Android开发环境搭建、使用和调试Android简介了解Android的特点、历史等基础知识民族自信、自主知识产权，一丝不苟、精益求精的程序开发的工匠精神介绍华为鸿蒙系统的基本情况，解决学生错误程序时引出6Android体系结构和项目框架了解Android体系结构和项目框架Android开发环境搭建能使用AndroidStudio搭建Android开发环境Android的第一个应用和程序调试能使用AndroidStudio创建工程并且能使用LogCat进行程序调试02项目二：Android的界面布局布局管理概述了解Android中设计布局的方法程序员基本素质界面的友好性、代码良好的可读性、团队成员良好协作与沟通6线性布局掌握线性布局技术约束布局、表格布局、帧布局掌握其他的常见布局技术03项目三：Android的界面控件简单控件的使用掌握TextView、Button、EditText等控件的使用家国情怀，抗疫精神案例教学、教师演示、学生自主练习8信息注册应用使用控件实现一个信息注册应用列表控件和对话框的属性与用法掌握列表控件和对话框的属性与用法04项目四：ActivityActivity的创建、配置、开启和关闭掌握Activity的创建、配置、开启和关闭培养正确严谨的工程应用与调试方法及发现问题解决问题的能力通过苏康码、行程码案例导出8Activity的生命周期理解Activity的生命周期Intent的分类与用法掌握Intent的分类与用法Activity的数据和传递方法掌握Activity的数据和传递方法Fragment的概念与用法掌握Fragment的概念与用法05项目五：数据存储SharedPreferences的方法掌握SharedPreference的基本方法和接口培养严谨的工程应用与调用方法和查漏检查错误的能力案例教学、教师演示、学生自主练习6SQLite的用法掌握SQLite数据库的创建和增删改查06项目六：广播、服务与线程广播接收者的简介与使用理解广播机制，掌握广播的使用团队合作、交流沟通的重要性介绍多线程间的通信6线程与处理者Handler简介服务了解Android中的线程，掌握Android线程间通信的使用Service简介了解服务的作用，掌握服务的使用07项目七：蓝牙通信Android经典蓝牙API的使用掌握Android经典蓝牙API的使用具有一丝不苟、精益求精的程序开发员的工匠精神案例教学、教师演示、学生自主练习6Android低功耗蓝牙API的使用掌握Android低功耗蓝牙API的使用08项目八：智能家居网络通信TCP通信的原理理解TCP的原理，掌握TCP通信API的使用。培养正确严谨的工程应用与调试方法及发现问题解决问题的能力案例教学、教师演示、学生自主练习6HTTP通信的原理理解HTTP的原理，掌握HTTP通信API的使用HTTP的数据解析和显示掌握HTTP的数据解析和显示09项目九：计算机视觉应用OpenCV简介了解NFC的基本知识与相关API培养科学思维方式客观分析不同方案的优缺点案例教学、教师演示、学生自主练习6OpenCVJavaAPI简介掌握Android中主要的数据存储方式10项目十：鸿蒙应用开发鸿蒙应用开发环境了解HUAWEIDevEcoStudio开发的工具特性，使用DevEcoStudio搭建鸿蒙应用开发环境的步骤民族自信、自主知识产权，一丝不苟、精益求精的程序开发的工匠精神了解华为鸿蒙系统的基本情况，解决学生错误程序时引出。6线性布局简单组件的使用了解鸿蒙简单组件、布局UIAbility的使用了解UIAbility的使用合计学时：64三、教学组织与实施教学设计本课程根据项目创设项目情境，以学生为中心进行项目任务教学，学生以小组为单位进行团队组织和学习，讨论研究。在教学中坚持老师：问引点导，学生：疑思知练，教学互动，螺旋上升。从而让学生能够知识的理解并运用。教学方法1．项目导向、任务驱动教学法教学过程中坚持工学结合，以项目为导向、以任务驱动的学生技能学习。选取典型任务，涵盖相关知识点。注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及创新思维与技术综合应用能力。2．“教、学、练、做”四位一体教学法在Android理论和实践技能讲授过程中，坚持采用教、学、练、做四位一体教学法，边讲边学，边学边练，边练边做，讲、学、练、做相互交叉，学做合一、理实一体，使学生具有坚实的理论知识和过硬的实践技能。3．线上线下混合教学法将在线教学和传统教学的优势结合，充分发挥线上和线下两种形式教学的优势，培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学手段1．教师理论教学、与实验室实践教学和计算机仿真教学相结合。2．恰当运用现代辅助教学手段。利用现代化智能教室硬件资源。3．充分利用网络资源。学生可通过在网上直接下载本课程相关教学资源进行学习。四、教学条件【教师团队】专任教师：具备双师型教师素质，具备讲师（工程师）及以上职称，要求熟练掌握Java，具有一定的Android应用开发能力。企业兼职教师：要求具有一定的授课能力，有一定的Android应用开发经验，了解本行业现状及发展趋势。【教材、新型活页式或工作式手册】罗伟主编.Android应用开发项目式教程[M].机械工业出版社,2024【信息化教学资源、其他参考资料】在线开放课程：中国大学MOOC.Android应用开发./course/JSSVC-1449806164【实验实训条件与项目】实验实训室名称主要设备（硬件、软件）及台套数主要实验实训项目计算机房1、多媒体教学设备2、计算机（安装有AndroidStudio）50台1.个人名片2.健康码3.轨迹码4.登录页面5.联系人6.记事本7.蓝牙小车App8.智能家居App五、考核评价考核项目考核方式成绩比例过