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PAGEPAGE2关于下发大学教师教学工作质量评价办法的通知各教学单位：高水平的教师队伍是教学质量的根本保证，对教师教学质量评价是提高学校整体教学质量和办学水平的重要手段。为进一步提高我校本科教学质量，完善教学质量监控体系，特制订本办法。现将《大学教师教学工作质量评价办法》发给你们，请遵照执行。二O一O年六月十日主题词：教学质量评价通知大学党政办公室2010年6月11日印制大学教师教学工作质量评价办法高水平的教师队伍是教学质量的根本保证，对教师教学质量评价是提高学校整体教学质量和办学水平的重要手段。为进一步提高我校本科教学质量，完善教学质量监控体系，特制订本办法。一、评价目的通过开展教师教学质量考核，形成正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，达到深化教学改革，优化教学过程，加强教风建设，增强教师教书育人的责任感和质量意识的目的。二、评价对象承担本科教学工作的教师。三、实施办法本考核指标作为学院对教师评价的参考依据，可从引导性、有效性、操作性出发进行适度调整。各学院依据考核标准对本单位教师的教学工作进行考核，建立教师教学工作及教学质量档案，以此作为年终考核、评优和提职的重要依据。学校相关职能部门一是按照年度检查评价各学院对本单位教师的考核工作，二是依据考核标准进行定期和随机的抽查，将检查结果计入对各学院的考核当中。四、考核标准大学教师教学工作考核指标一级指标二级指标质量标准A基本教学工作教学工作质量与数量(30分)对各主要教学环节（课堂教学、指导课程设计、毕业设计、生产实习等）认真负责，教学效果好，学生、教学督导团、各级领导、同行教师评价优秀；完成学校规定教学工作量。教学态度和教学纪律等(10分)严格执行学校教学管理规章制度，自觉遵守学校的教学纪律，无教学事故、教学差错。教学基本文件(10分)按时完成教学大纲、教学日历、教案等教学基本文件，质量有保证。辅导答疑和作业批改(10分)有定时定点进行答（质）疑，每周至少答疑一次，答疑效果好；按教学大纲要求布置习题，注重其概念性、典型性和综合性好作业批改及时认真，单班为1，两班为1/2，三班为1/3考试工作(10分)能按学校要求命题和评卷，成绩及时上网和提交，认真做好考试总结和试卷分析，积极参加学校及学院安排的考试监考工作，认真负责。教学研究与改革参与教学研究与教学改革(10分)积极主动参加教学研究活动，积极投身教学改革，主持或参与教学改革项目研究，有校级以上奖励（含校级）。参与教学质量工程(10分)积极参加各级教学质量工程项目的申报工作，参与校级以上（含校级）教学质量工程项目。有相应的教学奖励。其他未列出的其他教学工

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