幼儿园小班第二学期个人工作计划

幼儿园小班第二学期个人工作计划

幼儿园小班第二学期个人工作计划篇1

总目标

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，

并有初步的环境保护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活

动的乐趣。

4、3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、

世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展

适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

5、4月1日对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、

团结同伴”的教育活动。

6、4月22日”世界地球日”，举办“地球一我们的家

园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种

方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

7、5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与

自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

8、6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清

理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环

境的关心和爱护。

9、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议

“戒烟”，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

10、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环

保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

H、7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

12、9月1日熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

13、教育幼儿爱护花草树木。

14、10月1、开展”宝贵的水"环保活动，教育幼儿节

约用水。

15、丰富活动区，自然角。

16,11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

17、亲子手工活动：变废为宝。

18、12月1、开展“爱惜粮食”环保主题活动。

19、积极参与“大带小”活动，激发幼儿爱幼儿园，爱

集体的情感。

幼儿园小班第二学期个人工作计划篇2

根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制

定本学期计划如下：

1、一日活动方面

班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、

消毒、通风作业，防止流行症的发生，合理地安排好幼儿的

一日日子；日常日子中，教育幼儿不动插座、电板，以防触

电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、番

宽以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰

伤。

小班幼儿在环境中简单别致。平常利用晨间说话、教学

活动、游戏活动，对幼儿进行粗浅的安全知识教育，进步幼

儿的安全意识和自我维护才能。在惯例培养中教育幼儿恪守

活动规矩，不带着风险物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖

锐物件），游戏中不做风险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向

上爬滑梯、不攀爬等），不私行离开团体，火伴间友好相处,

相互推让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三检工作

晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交

代清楚，衔接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、

嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引

导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口

入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食

物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼

儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），

不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，

断水断电，管理好班级物资。

3、家园联系方面

利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接

触等多种途径，对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼

儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视,

在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与

家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等

预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸

引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互

问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,

并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四

路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区

玩，一定要提醒家长看好孩子。

4、幼儿服药情况和自救能力的培养

幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，

请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、

时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工

作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服

药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保

健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用

途（如110、119、120）,同时教育幼儿不可随意播打这些号

码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若

一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避

（如：发生火灾时的自救方法）。

培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培

养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我

们的孩子健康、快乐地成长。

幼儿园小班第二学期个人工作计划篇3

二是及时召开防溺水教育主题班会。主题班会上，要求

各班班主任向每位学生传达预防溺水安全教育要点以及日

常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，要求学生自

我分析如何避免溺水现象的发生，增强学生安全意识。部分

学校还开展了预防溺水集体签名活动，切实加强防溺水安全

工作的宣传效果。

三是积极营造防溺水教育宣传氛围。要求各校利用电子

显示屏滚动播放防溺水宣传教育标语，在学校醒目位置张贴

防溺水宣传教育的提示语，在学校门前设立了固定的预防溺

水教育提示标牌，开辟预防溺水教育专题宣传栏、宣传橱窗,

各班级出防溺水知识黑板报进行评比，营造浓厚的校园防溺

水宣传教育氛围。

四是全面落实防溺水教育提醒制度。坚持每天放学前进

行1分钟的安全提醒教育，严禁学生私自下水。让学生时刻

牢记防溺水安全事项，对重要时段和重要场所进行针对性的

预防和提醒。要求各校摸底排查出上、下学经过水域较多的

学生，重点提醒，并向家长发出通知，提醒家长切实承担起

教育监管责任。

五是认真开展安全隐患的排查整改。要求各校成立安全

隐患排查整改工作领导小组，集中力量，对校园内外及周边

环境存在不安全因素的水域展开不定期的全面细致排查，及

时消除安全隐患，并在易发生溺水的地方设立警示牌，安排

专人看管，杜绝个别学生私自下水现象的发生。

六是组织开展学生互帮互教制度。要求各校督促结伴上

下学的学生在途中做好“互相帮助，互相监督，互相教育”,

建立学生“上放学途中”互相管理和自我约束机制；一旦发

现同伴有私自外出游泳、戏水玩耍等不安全行为，要及时劝

阻并告知迅速家长或其他大人，确保同伴安全。

三、完善制度，进一步落实齐抓共管机制

一是落实学生法定监护人监护职责。要求各校印发《致

学生家长的一封信》，并采取家访、短信、电话联系等多种

形式，加强与家长的沟通和联系，指导家长切实履行好监护

职责，进一步强化学生法定监护人履行监护责任的意识，承

担家长预防子女溺水的监管责任，特别是双休日、节假日的

安全监管。目前已发放《致学生家长的一封信》XX余份。

二是落实各部门齐抓共管协作机制。预防中小学生溺水

工作需要全社会的关心和支持，园区教育局组织和动员了各

部门力量来关注学生的生命安全，形成合力，齐抓共管。与

学生所在的村（居）委会联系，进一步加大对安全隐患水域的

排查力度，在水塘边有安全隐患的水域设立安全警示牌，及

时完善防溺水安全设施。

下一步，园区文教局将继续加大对园区各校防溺水安全

教育活动的监督管理，督促学校按要求继续做好预防学生溺

水工作不放松，切实保护好学生生命安全，保障园区各校教

育教学工作健康有序开展。

幼儿园小班第二学期个人工作计划篇4

一、情况分析

本班这学期又加入新生X名，使总人数达到—人，而且

新入园的小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、脱穿

衣服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强

锻炼。

二、本学期的一些初步打算：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的

集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么

本学期重在：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

三、本学期的一些初步打算：

（一）常规方面：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的

集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么

本学期重在：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

（二）学习方面：

通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比

较感兴趣，分区活动已形成一定的常规，那么本学期将继续

采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大

致目标如下：

1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变

化，运用各种感官感知事物。

2、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活

动。

（三）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动:

1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴

共同活动，不争抢玩具。

2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增

强独立能力。

3、培养幼儿学会与人分享。

4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

5、继续多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄

层次幼儿交往的能力。

四、家长工作方面

我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过

上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科

学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育

工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式

如下：

1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有

针对性地进行教育。

2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的

一种形式，方便大家及时获得幼儿发展情况。

3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家

长沟通，听取家长的有关意见。

4、设置“请您配合”栏目，让家长及时了解我们的活

动情况，进行配合。

5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问

题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。

6、通过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情

况”。

7、成立“家委会”，充分挖掘家长资源。

幼儿园小班第二学期个人工作计划篇5

一、指导思想

根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进

家庭教育的五年规划（一X年）》及的精神和《克拉玛依区教

育事业改革与发展规划》，加强家庭教育课题的研究，不断

提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发

挥家庭教育组织、领导机构的职能作用，以服务家长为宗旨,

以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家

庭教育环境和社会氛围。

二、工作重点

（一）作好家庭教育基础工作，完善各项制度建设。

1、幼儿园指导站积极参加家庭教育工作会议。

2、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划，

家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文

化培训等方式进行。加强家长学校教材征订的宣传动员工

作，充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动

学习；做好家长学习资料整理工作（家长学习档案、考勤表，

家长学校授课记录、教案、家长作业等）；指导站每学期进行

一次优秀家庭教育工作者和优秀家长评选表彰。

3、认真做好家庭教育指导站和家长学校的挂牌标示。

（二）家长学校的组织管理。

1、成立家长委员会，成员由各班家长民主选举出1-2

名家长代表组成全园家长委员会，幼儿园园长、副园长及家

庭教育指导站负责人成立幼儿园家长委员会。

2、每学期开展1—2次全体委员会议，讨论幼儿园与家

长学校在各个阶段所要开展的各项活动，参与幼儿园的管

理，并提出合理化建议。

3、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家

长与教师之间的人际关系。

4、进一步加强与委员们之间的联系，通过例会、网络

等手段，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，

商讨办好“家长学校”的措施和方法，沟通家教信息，收集

并反映家长对幼儿园教育教学工作的建议和意见，进一步提

高管理的质量。

5、建立健全家长学校规章制度。

三、家长学校具体工作：

1、根据区有关家庭教育指导精神，进行家庭教育工作

指导者进行培训。

2、制定家长学校活动安排，结合实际情况，对家长予

以家庭教育指导。

3、分层次进行家长学校讲座，举办新生家长培训班。

4、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多

媒体辅助教学和网络教育手段，帮助家长深入仔细地了解幼

儿园。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到园为家长

学员们进行经验介绍。组织家长共同参与园或班级的有关活

动，引导家长配合幼儿园共同教育好孩子养成良好的学习行

为习惯。

幼儿园小班第二学期个人工作计划篇6

新的一学期开始了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄

在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习

生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳

定。在生活自理方面，他们暂时还不怎么会自己吃饭，穿脱

衣服。午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏

方面也形成了一些简单的常规。上课时，还不能安静坐下来,

举手回答问题；游戏时能听教师的指示进行游戏，能主动参

与活动；在语言表达方面，孩子们都不会用普通话与同伴交

流。所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实

施。

一、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标

是：培养幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。培养幼儿养

成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务,

形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

二、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习

惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生

活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在

平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与

教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰

富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，

游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力

与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌

的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及

课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以

发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，

注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，

鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日

常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并

教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看

电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让

幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品,

让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿

了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

三、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，

同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

四、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再

见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西,

不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长

指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;

午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细

嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺

子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖

好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，

能学着自己穿衣服，穿鞋。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并

注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师,

上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积

极动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅

和玩具，

轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏

角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱

画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各

种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，

及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良

好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高

幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

五、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的

情绪。

2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活

的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高

常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐

步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习

怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能

力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替,

使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，

愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的

户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证

幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适

应能力，不经常感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,

保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指

导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直

接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、

规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的

词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，

表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

六、本学期月工作计划安排表。

九月份

1、安抚幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园。

2、对新生进行常规养成教育。

3、召开期初家长会。

4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班

级环境活动，充分体验节日的气象。

5、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的

表现情况。

6、填写幼儿家园联系手册。

十月份

1、设置“爱心月”主题活动。

2、创设年段自然角。

3、布置作品栏，展示幼儿绘画作品。

4、填写幼儿家园联系手册。

十一月份

1、开展以“秩序月”为主题的活动

2、组织幼儿秋游。

3、开展安全教育主题活动。

4、填写幼儿家园联系手册

5、更换作品栏内容。

十二月份

1、准备“广元市汉硕幼儿园运动会”的准备工作。

2、开展“迎新年”主题教育活动，体验节日快乐。

3、填写幼儿家园联系手册。

4、更换作品栏内容。

一月份

1、填写期末幼儿发展评估手册。

2、做好各个幼儿的成长档案。

3、整理教师手头文档工作。

4、清点班级财产。

幼儿园小班第二学期个人工作计划篇7

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期

我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研

究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、

健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要,

尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教

并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班级情况分析

我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经

过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习

惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自理能力有

了很大的进步。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人

有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较

好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需

要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领

域中，自我保护意识不是很强。在语言领域中，平时我们班

孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有

个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后，更

加需要帮助。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解并

能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自

信的在集体面前表演，愉快地集体中生活。在科学领域中，

幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但

对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是

很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以

辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简

单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具

作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。另外我们班大

多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点

加强训练。

二、主要工作目标与措施

（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自

主学习

以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和

实践能力为重点，把课程资源建设纳入课程改革计划中，努

力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体

信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中

拓展幼儿自主学习的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主

性学习提供可能；及时发现幼儿惊奇，为幼儿自主性学习叠

加动力；大胆鼓励幼儿探索，为幼儿自主性学习提供保障；

迅速捕捉幼儿发现，让幼儿自主性学习更深入。继续挖掘社

区、家庭的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量，

幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分

利用。

（二）加强环境创设，体现在课程中的价值

环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的

课程主题，推动课程的生成、发展。环境是富有人格魅力的

教育力量，不仅能激发幼儿思考，还能引发幼儿的行为与活

动，改变幼儿的认识和理解。我们注意最大限度地发挥环境

的“教师”作用，尽量利用所有的空间资源，大到活动室，

小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内

容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走

到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中尊重孩子的

想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增强幼

儿的自信心。

1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现能力、

获得发展的天地。本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与

需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表性等

方法），与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为

环境的主人。同时，我们还将不断地引导、激发幼儿，将与

环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中。

2、开辟活动区域：根据季节养殖携物和盆载充分利用

活动室、寝室、走廊等开辟活动区、游戏角，根据幼儿的意

愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类游戏材料，不断充实

活动区，满足幼儿活动的需要。

3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建

立平等的师生、生生关系，教师做孩子的知心朋友，让孩子

有话爱和老师说也敢和老师说。让他们喜欢集体生活，心情

愉快。

（三）提高幼儿的合作意识和交往能力

通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事

情，等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够

尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问

好，主动与大人或小朋友聊天，懂得轮流和分享，并有几位

要好的朋友。

（四）班级教研工作

本学期我班将继续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，

教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、歌唱作为一个整合，在

音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做

游戏、讲故事、唱歌等，培养幼儿的乐感，尤其是节奏感和

听力，其中主要以围绕节奏展开课堂活动，节奏教学的目的

就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动

性和创造性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺

术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学

期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、

歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能

兴致勃勃地参与音乐活动，并综合提高语言能力、理解力和

表演能力。奥尔夫教学法鼓励幼儿的创新精神，在音乐活动

中我们将注重提供大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同

时利用奥尔夫乐器使幼儿能迅速在乐器上表述音乐的构想，

享受创作的乐趣。

幼儿园小班第二学期个人工作计划篇8

一、班况分析

1、概况

本班幼儿经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基

本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、

卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较

大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画

画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师

的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方

面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢

用积木等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定

的规则意识。

2、本班特点及主要表现

优势表现

1）幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的

语句表达自己的意思。

2）幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出

热情与喜欢。

3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要

求帮助。

4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意

识。

5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些

集体游戏规则。

7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

弱势因素分析

1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，

遇到困难容易退缩。

2）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌

食情绪。

3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生

冲突。

4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等,

容易到危险的地方去。

3、个别幼儿情况

1）个别幼儿控制能力较差，经常会出现与其他幼儿问

的争抢现象。

2）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引

导与帮助。

3）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

4、家长情况

平时的接触与家访中我们了解到，家长不仅在对孩子的

教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有

不得不把孩子交给老人，势必对孩子的了解减少，并出现教

育子女中教育观念的偏差。

二、本学期工作的任务目标

1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使

幼儿各方面得到发展。

2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定

的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

三、各方面的具体内容要求

（一）对园计划的贯彻

1、按时参加园里的政治、业务学习。

2、按时完成各项计划。

3、努力自学，更新观念，提高教育技能。

（二）家长工作

首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会等活

动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一

些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全

面发展。

（三）班级目标管理

1、入园管理。

正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，

使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使

幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。

2、常规管理。

根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和

班级计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实

施计划。

四、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的

情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，使幼儿喜欢并通过环境

布置的简单情节进行“移情”。

2、建立一定的常规，学习生活自理能力。

在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状

况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养

中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常

规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时

培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予

帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,

培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的

户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证

幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适

应能力，不经常感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼